De theorie van psychoseksuele ontwikkeling werd voorgesteld door de beroemde psychoanalyticus Sigmund Freud, die beschreef hoe de persoonlijkheid zich tijdens de kindertijd ontwikkelt. Het is een van de bekendste theorieën in de psychologie, hoewel het ook een van de meest controversiële is.
Inhoud
Freud geloofde dat de persoonlijkheid zich ontwikkelde tijdens een reeks stadia in de kindertijd waarin de energieën of impulsen die het plezier van de Identificatie zoeken, gericht zijn op bepaalde erogene zones. Deze psychoseksuele energie, of libido, werd beschreven als de drijvende kracht achter het gedrag.
De psychoanalytische theorie suggereert dat persoonlijkheid over het algemeen wordt vastgesteld op de leeftijd van vijf jaar, dat vroege ervaringen een belangrijke rol spelen bij de persoonlijkheidsontwikkeling en het gedrag op latere leeftijd blijven beïnvloeden..
Voor Freud is de kindertijd een cruciale fase waarin onze persoonlijkheid en ons gedrag als volwassenen worden gevormd. Hij beschouwde ontwikkeling als een discontinu proces, hij geloofde dat ieder van ons tijdens de kindertijd een reeks stadia moet doorlopen, de zogenaamde psychoseksuele stadia..
Als deze psychoseksuele stadia met succes worden doorlopen, is het resultaat een gezonde persoonlijkheid. Als ze door een of ander probleem niet te zijner tijd worden opgelost, verschijnen de zogenaamde "fixaties". Een fixatie is een aanhoudende focus op een eerder psychoseksueel stadium. Totdat dit conflict is opgelost, zal het individu in dit stadium "vastlopen". Een persoon die gefixeerd is op de orale fase kan bijvoorbeeld overdreven afhankelijk zijn van anderen en kan orale stimulatie zoeken door te roken, drinken of eten..
Volgens Freud zijn de plezierimpulsen die kinderen zoeken (en die worden beheerst door de id) gecentreerd in een ander deel van het lichaam, een erogene zone genaamd, in elk van de vijf ontwikkelingsstadia: oraal, anaal, fallisch. , latentie en genitaal.
Leeftijd: 0 tot 1 jaarTijdens de orale fase zijn activiteiten die verband houden met het voeren, zoals zuigen en kauwen, het belangrijkst.
De belangrijkste bron van interactie voor de baby is via de mond, wat van vitaal belang is voor het voeden, maar daarnaast haalt het kind er plezier uit dankzij bevredigende activiteiten zoals proeven en zuigen. Omdat de baby volledig afhankelijk is van de verzorgers (die verantwoordelijk zijn voor hun voeding), ontwikkelt het kleintje ook een gevoel van vertrouwen en comfort door deze orale stimulatie..
Het belangrijkste conflict in dit stadium is het speenproces: het kind wordt minder afhankelijk van zijn verzorgers en verliest de beloningen die het door zuigen heeft verkregen. Als fixatie in dit stadium optreedt, dacht Freud dat het individu problemen zou hebben met afhankelijkheid of agressie. Orale fixatie kan leiden tot problemen met drinken, eten of de drang om te roken.
Tijdens de anale fase geloofde Freud dat het primaire doel van het libido was om controle te krijgen over de stoelgang en blaasbewegingen. Het grootste conflict in deze fase is zindelijkheidstraining: het kind moet leren zijn lichamelijke behoeften te beheersen. Het ontwikkelen van deze controle leidt tot een gevoel van voldoening en onafhankelijkheid.
Volgens Freud hangt het succes in dit stadium af van de manier waarop de ouders zindelijkheidstraining benaderen. Ouders die lof en beloningen gebruiken voor het gebruik van het toilet op het juiste moment, bevorderen positieve resultaten en helpen kinderen zich capabel en productief te voelen. Freud geloofde dat positieve ervaringen tijdens deze fase de basis leggen voor mensen om competente, productieve en creatieve volwassenen te worden.
Niet alle ouders bieden echter de steun en aanmoediging die kinderen in deze fase nodig hebben. Sommige ouders straffen, belachelijk maken of zelfs een kind in verlegenheid brengen als ze een ongeluk hebben.
Ongepaste reacties van ouders kunnen tot negatieve resultaten voor hem leiden. Als ouders in dit stadium een al te milde houding aannemen, kan een anaal-uitdrijvende persoonlijkheid ontstaan, met als resultaat een slordige, verkwistende en destructieve volwassen persoon. Als de ouders te streng zijn of te vroeg beginnen met zindelijkheidstraining, ontstaat er een anale remanente persoonlijkheid, wat zich vertaalt in een persoon die te star, ordelijk en obsessief is..
Tijdens de fallische fase ligt de belangrijkste focus van het libido op de geslachtsorganen. Op deze leeftijd beginnen kinderen de verschillen tussen mannen en vrouwen te ontdekken..
Freud geloofde dat kinderen hun ouders beginnen te zien als een rivaal voor de genegenheid van de moeder. Het Oedipus-complex beschrijft deze gevoelens van het willen bezitten van de moeder en het verlangen om de vader te vervangen. Het kind is echter ook bang dat hij voor deze gevoelens zal worden gestraft door de vader, deze angst noemde Freud de castratieangst..
De complexe term Electra is gebruikt om dezelfde sensaties te beschrijven die meisjes ervaren. Freud geloofde echter dat meisjes op hun beurt penisnijd ervaren.
Na verloop van tijd begint het mannelijke kind de vader van hetzelfde geslacht te identificeren als een middel om de moeder indirect te bezitten. Voor meisjes was Freud echter van mening dat penisnijd nooit volledig wordt opgelost en dat alle vrouwen gefixeerd blijven op dit stadium. Psychologen zoals Karen Horney waren het niet eens met deze theorie, die ze beschreef als onnauwkeurig en vernederend voor vrouwen. In plaats daarvan stelde Horney voor dat mannen gevoelens van minderwaardigheid ervaren omdat ze geen kinderen kunnen baren, een concept dat buikjaloezie wordt genoemd..
Tijdens de latentieperiode worden de belangen van het libido tijdelijk onderdrukt. De ontwikkeling van het ego en het superego dragen bij aan deze periode van rust. De fase begint rond de tijd dat kinderen naar school gaan en zich meer zorgen maken over relaties met leeftijdsgenoten, games en andere interesses.
De latentietijd is een tijd van onderzoek waarin seksuele energie nog steeds aanwezig is, maar gericht is op andere gebieden, zoals intellectuele activiteiten en sociale interacties. Deze fase is belangrijk bij de ontwikkeling van sociale en communicatieve vaardigheden en zelfvertrouwen..
Leeftijden: 12 jaar tot overlijdenTijdens de laatste fase van psychoseksuele ontwikkeling ontwikkelt het individu een sterke interesse in seks en seksuele relaties. Deze fase begint in de puberteit, maar duurt de rest van iemands leven..
In de vroege stadia die Freud beschrijft, was de aandacht uitsluitend gericht op individuele behoeften. In dit stadium groeit de belangstelling voor het welzijn van anderen eindelijk. Als de andere fasen met succes zijn voltooid, zou het individu nu evenwichtig, warm en zorgzaam moeten zijn. Het doel van deze fase is om een evenwicht tot stand te brengen tussen de verschillende levensgebieden.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.