Meerdere intelligenties aan het werk

Momenteel erkennen meer organisaties het belang van de ontwikkeling van menselijk kapitaal voor het succes en het behalen van de algemene doelstellingen.

Ze weten dat de prestaties van deze hulpbron leiden tot betere resultaten, grotere productiviteit en collectieve groei, daarom is het essentieel om de vaardigheden te beheren die effectiviteit garanderen.

Het moet duidelijk zijn dat, ondanks dat het een gezamenlijke inspanning is, elk lid van de organisatie verschillende capaciteiten, kennis en bekwaamheden heeft, die veel auteurs hebben gedefinieerd als meervoudige intelligenties, die, goed gebruikt, een schakel worden die de essentie van de organisatie aanvult..

Die organisatie die zich richt op de vooruitgang van menselijk talent, heeft alle mogelijkheden om volledig vooruit te komen in het behalen van haar doelen.

Wat zijn de meervoudige intelligenties?

Individuen in het algemeen hebben, in tegenstelling tot wat er in onderwijsinstellingen wordt gewerkt, het vermogen om bepaalde specifieke vaardigheden te ontwikkelen, die verschillen van en onderling afhankelijk zijn van die van andere mensen.

We zijn eraan gewend dat onderwijs formatief gericht is op de ontwikkeling van taalkundige en logisch-wiskundige vaardigheden. Zoals u zich in de loop der jaren wellicht heeft gerealiseerd, zijn niet alle mensen bekwaam voor deze intelligenties. Dit komt omdat hun mentale vermogens op andere gebieden zijn gericht en het reguleren ervan om een ​​specifiek veld te versterken een verspilling van persoonlijke groei is..

Howard Gardner herdefinieerde in 1983 het concept van intelligentie en observeerde meer dan één kenmerk in mensen om hun concurrentievermogen aan te geven. Concluderend dat het potentieel van elke persoon niet in een hokje kan worden geplaatst als positief of negatief, worden verschillende soorten intelligentie gedefinieerd..

Soorten meervoudige intelligenties

De theorie van Gardner heeft een solide basis in de aard van de hersenen, die is onderverdeeld in 8 verschillende delen die resulteren in elke intelligentie.

• Taalwetenschap. Taal effectief, mondeling of schriftelijk kunnen gebruiken.
• Wiskundige logicus. Numeriek, wetenschappelijk, computer- en logisch redeneervermogen.
• Ruimte. Vermogen om de ruimte nauwkeurig waar te nemen en te begrijpen.
• Kinesthetisch. Faculteit om ideeën en gevoelens via het lichaam te kunnen uiten, evenals fysiek vaardigheidsmanagement.
• Muzikaal. Het vermogen om zichzelf waar te nemen, te transformeren en uit te drukken door middel van muzikale vormen.
• Interpersoonlijk Het vermogen om de stemmingen, bedoelingen, motivaties en gevoelens van andere mensen waar te nemen en te onderscheiden.
• Intrapersoonlijk. Zelfbewustzijn van mogelijkheden.
• Naturalist. Gevoeligheid en begrip van de omgeving. Vermogen om de relaties en verschillen tussen objecten en mensen waar te nemen.

Het is vermeldenswaard dat alle mensen elk van deze intelligenties hebben, in meer en mindere mate, wat zowel sociale als werkontwikkeling mogelijk maakt..

Meerdere intelligenties binnen de organisatie

Als kennis- en intelligentiemanagement van menselijk talent wordt geïmplementeerd in een bedrijf, met als doel de individuele capaciteiten te vergroten, zal de efficiëntie aanzienlijk toenemen, niet alleen individueel, maar ook collectief, wat zich vertaalt in betere prestaties en het behalen van resultaten. de genoemde doelstellingen.

Mogelijk zijn niet alle intelligenties significant voor de ontwikkeling van een organisatie, maar voor het grootste deel (zoals taalkunde, interpersoonlijk, intrapersoonlijk, logisch-wiskundig en ruimtelijk) vormen ze een belangrijk startpunt op de weg naar succes.

Bovendien is het bevorderen van intelligentiebeheersystemen een strategisch proces voor leiderschapsontwikkeling. Als u het juiste personeel vindt met sociale en interne vaardigheden en met gemakkelijke communicatie (interpersoonlijk, intrapersoonlijk en linguïstisch), kunnen ze door hun leiderschap te versterken deelnemers zijn aan de processen voor het beheer van menselijk talent.

Evenzo worden we ondergedompeld in een tijd waarin het ontwikkelen van deze vaardigheden binnen ieders bereik ligt. E-learningplatforms hebben het mogelijk gemaakt dat het leerbeheersysteem verder gaat dan het traditionele, door de manier van lesgeven en leren opnieuw uit te vinden om de capaciteiten van het personeel te vergroten..

Virtuele leeromgevingen bieden de mogelijkheid om te werken in het gebied dat nodig is, door gerichte training en structuren te bieden op de punten die van elk lid vereist zijn.

Mensen zijn verrijkt met tonnen intellectuele vaardigheden, waardoor ze een waardevolle hulpbron zijn voor elke organisatie. Als je het op de juiste manier cultiveert, met de ondersteuning van de juiste tools, kun je het menselijk talent op elk gebied maximaliseren, meer gekwalificeerde leiders ontwikkelen op alle niveaus en de verwachtingen van de gestelde doelen overtreffen..

Over de auteur
Contentspecialist bij Altura Interactive, gericht op ondernemerschap, digitale marketing en elektronische handel.
Blog: https://www.cornerstoneondemand.la/blog
Contact: [e-mail beveiligd]