Structurele leeskenmerken en voorbeelden

4010
Abraham McLaughlin

De structurele lezing Het bestaat uit het lezen van een tekst en het verkrijgen van begrip door middel van een gedetailleerde analyse die een logisch en coherent begrip van de boodschap mogelijk maakt. Dit type lezen wordt ook wel analytisch genoemd, omdat de ontvanger zich in alle aspecten van de informatie moet verdiepen.

Het belangrijkste doel van structureel lezen is om de relatie tussen de titel en de inhoud van de tekst te herkennen. Identificeer tegelijkertijd de belangrijkste ideeën en ken het type boek of informatiemateriaal dat wordt gelezen. Deze verscheidenheid aan lezen verbindt de lezer of het publiek met elk van de delen van een boek.

Structureel lezen bestaat uit het lezen van een tekst en het verkrijgen van begrip door middel van een gedetailleerde analyse die een logisch en coherent begrip van de boodschap mogelijk maakt. Bron: pixabay.com.

Anderzijds tracht structureel lezen ook de informatie van de auteur te relateren of te vergelijken met andere soortgelijke. Op dezelfde manier kan de lezer, door deze begrips- en analysetechniek te gebruiken, de boodschap en andere elementen van de tekst associëren met een gebeurtenis, probleem of situatie van een specifieke gemeenschap..

Artikel index

  • 1 Kenmerken van structureel lezen
    • 1.1 Identificatie van het type tekst
    • 1.2 Begrip
    • 1.3 Berichtidentificatie
    • 1.4 Controleer de aanvulling of oppositie van de elementen van de tekst
    • 1.5 Opmerkingen
    • 1.6 Herlezen
    • 1.7 Onderstrepen
  • 2 voorbeelden
    • 2.1 Structurele lezing van Roodkapje door Chasles Perrault
  • 3 referenties

Structurele leeskenmerken

Volgens wat hierboven is beschreven, wordt de structurele aflezing gekenmerkt door de volgende aspecten:

Identificatie van het type tekst

Structureel lezen vergemakkelijkt het kennen van de kwaliteiten van de tekst, of deze nu argumentatief, verhalend of verklarend is. Om op dit punt te komen, is een eerste diepe lezing noodzakelijk. Met die informatie is het veel gemakkelijker om het werk beter te begrijpen..

Begrip

Een ander van de meest opvallende kenmerken van structureel lezen is dat het de hele tekst begrijpt. Nadat we het type tekst dat wordt bestudeerd al hebben ontcijferd, gaan we verder met het analyseren van elk element dat in beeld is, evenals de achtergrond van de boodschap die de auteur wil geven..

Dit leidt ertoe dat de lezer uit de eerste hand de motivaties kent die de auteur van het boek had om het specifieke onderwerp ter sprake te brengen. Dit vergemakkelijkt het begrip van het materiaal en tegelijkertijd de invloed ervan en vermijdt het vervallen in aannames zonder argumenten en analyse..

Het begrijpen van een tekst door structureel lezen leidt tot de waardering van de macrostructuur. Dit betekent dat elk van de onderdelen waaruit het werk bestaat en hun relatie daartussen wordt begrepen..

Bericht identificatie

De structurele of analytische lezing is bedoeld om de boodschap te identificeren die de auteur in zijn werk probeerde vast te leggen. Vandaar de studie van alle elementen van de informatie.

Elke literaire creatie heeft een waarom en een waarom, het streeft een communicatief doel na. Daarom moet het boek of de tekst in zijn geheel worden bestudeerd, omdat het centrale idee kan worden belichaamd in elk van de fasen waaruit het bestaat..

Na het identificeren van het bericht dat de schrijver wilde achterlaten, wordt de inhoud van het boek echt blootgelegd.

Controleer de complement of oppositie van de elementen van de tekst

Na het identificeren van het type tekst en de verschillende elementen die naast elkaar bestaan ​​binnen zijn kader en zijn boodschap, is het noodzakelijk om te zien hoe ze met elkaar verband houden, of ze elkaar aanvullen of tegenwerken. Binnen de structurele lezing geeft dit een bredere visie op wat de auteur oorspronkelijk probeerde over te brengen..

Opmerkingen

Bij het structureel lezen is het essentieel om aantekeningen te maken om de belangrijkste en secundaire ideeën te identificeren. Dit vergemakkelijkt de logische en coherente analyse van alle informatie die door de auteur van het boek wordt gepresenteerd..

Notities maken en schematische ontwikkeling moeten echter gebaseerd zijn op alle onderdelen waaruit het leesmateriaal bestaat. Daarom moet de lezer stoppen en zorgvuldig de proloog, titel, ondertitels, inleiding, ontwikkeling, bijlagen en conclusies van de auteur bestuderen..

Herlezen

Structureel lezen vereist een constante benadering van de tekst. Dit betekent dat de informatie meerdere keren moet worden gelezen om alle noodzakelijke aspecten voor het begrip ervan te identificeren..

In eerste instantie benadert de lezer de meest elementaire gegevens. Vervolgens wordt het materiaal in meer detail gelezen en beoordeeld.

In deze fase wordt de intentie van de auteur verdiept, de boodschap die hij inhoudelijk wil geven, de relatie van het onderwerp met eerder onderzoek en de maatschappelijke implicaties die de ontwikkeling van het werk kan hebben..

Onderstreept

Een goede structurele lezing impliceert dat het onderstrepen van de informatie die van groter belang wordt geacht, wordt uitgevoerd. Hierdoor kan onderscheid worden gemaakt tussen wat echt nodig is om de onderliggende boodschap te begrijpen, en wat oppervlakkig is..

Voorbeelden

Structurele lezing van Roodkapje door Chasles Perrault

Iedereen kent het verhaal van Roodkapje, en van de meest populaire versies valt die van Charles Perrault op. Hieronder ziet u de simulatie van een kort analyseproduct van een structurele uitlezing:

Type tekst

Door de kenmerken van structureel lezen toe te passen, gaan we verder met het identificeren van het type tekst. Om voor de hand liggende redenen is het een verhalende tekst.

Begrip

In dit geval impliceert het de herkenning van de context en de personages die deelnemen. Het bos als de plaats waar evenementen plaatsvinden, het Roodkapje, de grootmoeder, de wolf en de jager als hoofdfiguren en het hele plot dat hun interacties weeft.

Bericht identificatie

Hoewel er een duidelijke boodschap is voor kinderen om niet met vreemden te praten of hen te vertrouwen, zijn er diep van binnen nog een aantal anderen. Misschien wel een van de belangrijkste en die velen buiten beschouwing laten, is de rol van de moeder van Roodkapje..

Wie stuurt een klein meisje alleen naar een bos? Het lijkt een leugen, maar er is bewijs van een realiteit die tegenwoordig erg actueel is en ook aanwezig in de tijd van Perrault. De verwaarlozing van ouders bij het opvoeden en van hun kinderen is een zeer duidelijke kritiek die aanwezig is in dit verhaal.

Referenties

  1. Structureel of analytisch lezen. (2012). (N / A): Studies. Hersteld van: studiosguapo-adrian.blogspot.com.
  2. Manieren om een ​​boek te lezen. (2001). Colombia: Universiteit van Antioquia. Internet Trainingscentrum. Hersteld van: docencia.udea.edu.co.
  3. Chirinos, A. (S. f.). Soorten structureel lezen. (N.v.t.): typen. DC. Hersteld van: types.cc.
  4. Analytisch lezen. (2013). (N / A): Analytisch lezen. Hersteld van: leeranaliticaleoye.blogspot.com.
  5. Analytisch lezen. (2017). Mexico. Academisch portaal. Hersteld van: portalacademico.cch.unam.mx.

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.