Wat is het Flynn-effect en hoe beïnvloedt het IQ?

2743
Egbert Haynes
Wat is het Flynn-effect en hoe beïnvloedt het IQ?

Het Flynn-effect beschrijft waarom de IQ-scores van de algemene bevolking in de loop van de tijd veranderen. En het is een feit dat de resultaten in de IQ-tests sinds het begin van de 20e eeuw onophoudelijk verbeteren..

Inhoud

  • De oorsprong van het Flynn-effect
    • Oorsprong van de IQ-gegevens die zijn onderzocht voor het Flynn-effect
  • Wat zijn de mogelijke oorzaken van het Flynn-effect?
    • Flynn's hypothese
  • Hypothese 1: Onderwijs
  • Hypothese 2: Sociale veranderingen
  • Hypothese 3: Betere voeding
    • Referenties

De oorsprong van het Flynn-effect

In de jaren tachtig ontdekte James R. Flynn, een onderzoeker aan de Universiteit van Otago in Nieuw-Zeeland, een merkwaardig fenomeen dat gebeurde bij de berekening van het populatie-IQ.

Flynn onderzocht de intelligentietests van meer dan twee dozijn landen (landen waarvoor gegevens beschikbaar waren) en ontdekte dat de scores met 0,3 punten per decennium toenamen..

Dit interessante fenomeen, nu bekend als het Flynn-effect, is bevestigd na bijna 30 jaar monitoring in veel landen. En de scores blijven stijgen.

Onderzoek toont aan dat landen generatiewinst hebben behaald van tussen de 5 en 25 punten. De grootste winst lijkt te worden behaald bij tests die vloeibare intelligentie meten in plaats van gekristalliseerde intelligentie..

Oorsprong van de IQ-gegevens die zijn onderzocht voor het Flynn-effect

De landen waarvoor gegevens zijn verzameld om de toename van IQ-scores in de loop van de tijd te onderzoeken, zijn: Australië, Oostenrijk, Duitsland, België, Brazilië, Groot-Brittannië, Canada, China, Denemarken, Verenigde Staten, Frankrijk, Israël, Japan, Nederland, Nieuw. Zeeland, Noord-Ierland, Noorwegen, Zweden en Zwitserland.

Wat zijn de mogelijke oorzaken van het Flynn-effect?

Wat meten IQ-tests echt? Hoeveel waardeer je leren versus pure intelligentie of een andere factor die correleert met intelligentie? De antwoorden op deze vragen worden nog steeds onderzocht door academici over de hele wereld..

Flynn's hypothese

Volgens Flynn is de hypothese die het beste bij de resultaten past, dat IQ-tests geen echte intelligentie meten, maar een deel ervan, de meest academische of die we verwerven door te oefenen en te leren..

Gebaseerd op de aanwezigheid van het effect in non-verbale tests zoals Raven's matrices (The Raven's Test bestaat uit het vinden van het ontbrekende stuk in een reeks getoonde figuren). Flynn is van mening dat de toename eigenlijk een toename is van het oplossen van abstracte problemen in plaats van algemene intelligentie. Flynn is voorstander van milieuverklaringen boven stijgende testscores.

Hypothese 1: Onderwijs

In veel landen neemt het algemene opleidingsniveau van de jongere generaties aanzienlijk toe. Mensen besteden veel tijd aan leren en getest worden in formele onderwijsomgevingen. Dit is de reden waarom IQ-winsten in veel gevallen sterk gecorreleerd zijn met de toename in de laatste jaren van formeel onderwijs. Integendeel, sommige geleerden wijzen erop dat ook de toename van tests om IQ te meten, vrij van academische parameters, bewijs zijn tegen de onderwijshypothese.

Hypothese 2: Sociale veranderingen

Andere wetenschappers suggereerden dat sociale veranderingen, vooral in termen van controle over de uitvoering van taken binnen een bepaalde tijd, een oorzaak kunnen zijn van IQ-winst. Het idee achter deze hypothese is dat mensen in onze samenleving hebben geleerd om binnen een beperkt tijdsbestek beter te werken. Door deze sociale trend kunnen latere generaties beter scoren op geplande tests, omdat ze slimme gissingen doen en geen tijd verspillen aan het proberen om elk item op de test correct te krijgen. Hoewel deze hypothese veelbelovend leek, is er onderzoek dat in tegenspraak is met de fundamentele aannames..

Hypothese 3: Betere voeding

Er wordt ook verondersteld dat IQ-toename het resultaat is van betere wereldwijde voeding. Deze hypothese is gebaseerd op het feit dat beter gevoede hersenen proefpersonen in staat stellen beter te presteren op IQ-tests, evenals bij dagelijkse activiteiten. De experimentele gegevens die deze theorie proberen te testen, zijn ook gemengd, wat leidt tot de overtuiging dat voeding, hoewel een mogelijk bijdragende oorzaak, de enorme toename in IQ die over de hele wereld wordt gemeten, niet volledig kan verklaren..

Dit alles brengt ons ertoe te denken dat het zeer waarschijnlijk is dat de drie hypothesen hun deel van de waarheid hebben, en de combinatie van al deze hypothesen is wat ons ertoe brengt deze progressieve toename van de scores van intelligentietests in de populatie te bereiken. Laten we dus voorgoed van dit voordeel profiteren en proberen van de aarde een betere wereld te maken..

Referenties

  • Deary, I. J. (2001). Intelligence: een zeer korte introductie. Oxford: Oxford University Press.
  • Een toegankelijke en kleurrijke analyse van een breed scala aan inlichtingenonderwerpen. Het hoofdstuk over het Flynn-effect (hoofdstuk 6) behoort tot de beste in het boek.
  • Flynn, J. R. (1984). Het gemiddelde IQ van Amerikanen: enorme winsten van 1932 tot 1978. Psychological Bulletin, 95, 29-51.
  • Flynn, J. R. (1985). Wechsler intelligentietests: hebben we echt een criterium voor mentale retardatie? American Journal of Mental Deficiency, 90, 236-244.
  • Flynn, J. R. (1987). Enorme IQ-winsten in 14 landen: wat IQ-tests echt meten. Psychological Bulletin, 101,171-191.
  • Flynn, J. R. (1991). Aziatische Amerikanen: prestatie buiten IQ. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.