Vandaag breng ik je een lijst met wetenschappelijke experimenten voor de middelbare school waarmee je begrippen uit de natuurkunde, scheikunde en biologie kunt leren. Wetenschappelijke experimenten doen betekent fenomenen visualiseren en theorieën bevestigen; ze bieden ook de mogelijkheid om vertrouwd te raken met de wetenschappelijke methode.
Alle experimenten zijn gemakkelijk uit te voeren en gebruiken apparatuur en materialen voor dagelijks gebruik. Voor de interpretatie van de resultaten is minimaal één leerling van het secundair onderwijs vereist.
-1,5 V alkalinebatterijen (2 of 3 batterijen)
-Batterijhouder
-Dun en geëmailleerd (gevernist) koperdraad voor wikkelingen.
-Stalen bouten.
-Ijzeren nagels.
-Wikkel het geëmailleerde koperdraad om een van de stalen schroeven.
-Schraap met een cutter of mes de vernis van de vrije uiteinden van de koperdraad die op de stalen schroef was gewikkeld.
-Plaats de batterijen in de batterijhouder en verbind de uiteinden met de polen van de batterijhouder.
-Breng de punt van de schroef dichter bij de spijkers en kijk of ze worden aangetrokken.
-Merk op dat bij het loskoppelen van de kabel van de wikkeling de elektromagneet stopt met werken.
-Verhoog de kracht van de magneet door meer batterijen in serie aan te sluiten.
-Verhoog het magnetische veld van de elektromagneet door meer windingen te plaatsen.
-De magnetische kracht is groter naarmate er meer stroom is.
-Bij dezelfde stroom neemt de magnetische kracht toe als het aantal windingen toeneemt.
-Met hetzelfde aantal beurten (elke bocht is een bocht) en stroom, neemt het vermogen van de elektromagneet toe als de bochten strakker worden of dichter bij elkaar komen.
-Als de schroef wordt losgeschroefd en de spoel met rust wordt gelaten, gaat het magnetische effect door maar wordt aanzienlijk verzwakt.
-Teken een spiraal op het vel papier.
-Knip uit en maak een klein gaatje in het midden van de spiraal.
-Leid het stuk draad door de spiraal. Maak een knoop aan het einde van de draad zodat deze niet uit de spiraal komt.
-Til de spiraal met de draad op, zodat er een helix ontstaat.
-Zet de kaars aan.
-Plaats de papieren helix die al aan de draad hangt, over de aangestoken kaars.
Voorzichtigheid: de papieren propeller moet uit de buurt van de vlam zijn, zodat hij niet ontbrandt.
-Merk op dat de helix begint te draaien. De reden is de opwaartse stroming van hete lucht. Hete lucht stijgt op omdat deze lichter is dan koude lucht.
-Verhoog de draaisnelheid door twee kaarsen te plaatsen in plaats van één.
-Een glazen beker
-Een kan met water
-Een munt
-Een potlood
-Leg de munt op tafel.
-Zet dan de glazen beker op de munt.
-Bekijk de munt onder het glas, vanuit een schuine positie en van bovenaf.
Giet nu water in het glas en herhaal de observatie vanuit een zijhoek en van bovenaf.
-Als het glas leeg is, is de munt zowel van opzij als van boven door het glas te zien. Maar als het glas gevuld is met water terwijl we vanuit een hoek van 45º naar de munt kijken, merken we dat het ineens uit ons zicht verdwijnt..
-Als we recht van boven kijken, zien we dat de munt er nog steeds is. Het fenomeen wordt verklaard doordat licht wordt afgebogen wanneer het van het ene medium naar het andere gaat.
-Wanneer water wordt toegevoegd op het grensvlak tussen het glas en het water, is er een afwijking van het licht dat graast naar de bodem van het glas en daarom wordt de munt niet weergegeven..
-Plaats nu het potlood in het glas water zodat het ene deel ondergedompeld is en het andere in de lucht.
-Bekijk het potlood vanaf de zijkant: het lijkt gebroken te zijn. Nogmaals, de verklaring van dit fenomeen is de afwijking die een lichtstraal ondervindt wanneer deze van het ene medium naar het andere gaat..
-We vullen de spuit met water.
-We ondersteunen de vinnen van de spuit tegen de wanden van de twee vaten die zullen fungeren als kolommen en ondersteuning voor de spuit..
-Knijp voorzichtig in de injectiespuit totdat zich een druppel vormt aan de punt die wordt vastgehouden door oppervlaktespanning aan de randen van de punt van de injectiespuit..
-Leid de plakband rond de laserknop zodat deze verlicht is.
-Richt het laserlicht op de druppel en zie de projectie op de muur.
-Wrijf de naainaald voorzichtig, zonder te knellen, over de binnenwand van de mond.
-Raak met de punt van de naald die u eerder in de mond hebt gewreven, de waterdruppel op de punt van de spuit aan.
-Bekijk de projectie en merk de verschillen op.
-Wanneer het laserlicht op de muur wordt geprojecteerd, worden de ziektekiemen in de mond versterkt.
-U kunt het experiment herhalen met water uit een vaas voor de spuit, die micro-organismen zoals paramecium en amoebe kan bevatten..
-Citroenen
-Koperen munten of blank koperdraad.
-Gegalvaniseerde bouten
-Voltmeter
-Kabels
-Alligator kabelklemmen
-Er wordt een citroen gepakt en er wordt een gleuf in de vorm van een varkentje gemaakt om de koperen munt in te steken.
-Aan de andere kant wordt de verzinkte schroef vastgeschroefd en ingebracht.
-Krokodillenklemmen passen op en worden aangesloten op voltmeterkabels.
-De positieve alligator maakt verbinding met de koperen munt.
-De alligator van het negatief van de voltmeter wordt aangesloten op de gegalvaniseerde schroef.
-Meet de spanning die door de citroenbatterij wordt geproduceerd. Deze spanning moet iets minder zijn dan één volt.
-Bouw een tweede en derde citroenbatterij, sluit ze in serie aan en controleer de spanning.
-Probeer een zaklamp aan te steken. Probeer een of meer stapels citroen in serie.
-Verbind nu de citroenstapels parallel. Controleer de spanning.
-Breng de parallelle combinatie van citroenbatterijen aan op de zaklamp.
-Trek uw conclusies.
-Glas containers
-Gedistilleerd water
-Rodekool
-Filter papier
-Kookpot
-Keuken
-Glazen container
-Snijd de paarse kool.
-Kook de koolstukjes 10 minuten in een pan.
-Haal van de brander en laat afkoelen..
-Zeef of filter in een schone container, bij voorkeur glas.
-Bewaar de vloeistof die uit de paarse kool is geëxtraheerd, die als pH-indicator zal dienen.
-De pH-indicator werkt als volgt:
i) Voor een zure stof verandert deze van roze naar rood van kleur.
ii) Als het een neutrale stof is, behoudt het zijn donkerblauwe kleur.
iii) Wanneer getest op alkalische of basische stoffen, wordt het groen van kleur.
-Zuren die veilig te hanteren zijn: azijn en citroensap.
-Cola frisdrank
-Tomaat
-Menselijke urine
-Puur water
-Speeksel
-Zout water of zeewater
-Natriumbicarbonaat.
-Tandpasta
-Melk van magnesiumoxide
-Huishoudelijk bleekmiddel of ammoniak (draag plastic handschoenen, niet aanraken met handen of kleding)
-Om de tests uit te voeren is het handig om enkele stroken absorberend papier te maken die zijn geïmpregneerd met de pH-indicator.
-Noteer in een notitieboekje, classificeer in aflopende volgorde, van de meest zure tot de meest basische.
Voorzichtigheid
Zeer sterke zuren en basen kunnen brandwonden en irritatie van de huid, slijmvliezen en ogen veroorzaken. Het is raadzaam om tijdens het experiment plastic handschoenen te dragen, vooral als u een gevoelige huid heeft.
-Kippen levers
-Vloeibaar afwasmiddel
-Vleesvermalser-enzymen, zoals papajasap of vleesvermalser in poedervorm.
-Ethylalcohol zonder kleurstof
-Blender
-Glazen fles
-Fijne zeef
-Bekerglas met schaalverdeling
-Lange glazen pot of reageerbuis.
-Plaats rauwe kippenlever in het blenderglas.
-Voeg een beetje water toe en mix tot je een romige pasta krijgt.
-Giet de vloeibaar gemaakte lever door een zeef in de maatbeker.
-Meet de hoeveelheid smoothie in de container.
-Het wordt in de vaatwasser gegoten, in een maat die gelijk is aan een kwart van de leversmoothie.
-Roer met een lepel.
-Voeg een eetlepel vleesmalsmakende enzymen of papajasap toe en roer gedurende vijf minuten.
-Roer voorzichtig zodat de DNA-strengen niet breken.
-Het mengsel wordt in een reageerbuis van het type langwerpige glazen houder gegoten.
-Kantel de reageerbuis en giet voorzichtig de alcohol zodat deze niet vermengt met de vloeistof op de bodem..
-Na een paar minuten zie je witte filamenten in de alcohol, afkomstig van het mengsel van lever, wasmiddel en enzymen. Die strengen zijn het DNA van de kip.
-Glazen of plastic pot, zoals mayonaise.
-Geperforeerde plastic isolatiekap waar een stijve draad of kabel doorheen wordt geleid.
-Rechthoekige stroken keukenfolie om de buiten- en binnenkant van de pot te bedekken, vast te lijmen of vast te kleven.
-Een flexibele kabel zonder isolatie die aan de binnenkant van de staaf is gesplitst zodat deze in contact komt met de aluminiumfolie die de binnenkant van de wand van de fles bedekt
-Het is belangrijk dat de aluminium coating de rand van de fles niet bereikt, deze mag iets hoger zijn dan de helft.
- Niet-geïsoleerde draad die aan de buitenste aluminiumfolie moet worden gehecht.
Opmerking: Een andere versie die het werk van het plaatsen van aluminiumfolie aan de binnenkant vermijdt, bestaat uit het vullen van de fles of pot met een oplossing van water en zout. die zal fungeren als een binnenplaat.
-Als u een oude tv of monitor met een kathodestraalscherm heeft, kunt u deze gebruiken om de fles op te laden.
-Houd de fles met één hand vast bij de buitenplaat, terwijl je het scherm nadert en aanraakt met de kabel die is aangesloten op het binnenste gedeelte.
-Pak vervolgens de kabel die aan de buitenkant is vastgebonden en breng deze dichter bij de kabel die uit de binnenkant van de fles komt.
-Merk op dat wanneer u de kabel brengt die naar buiten is aangesloten met de kabel die van binnen komt, er een vonk wordt geproduceerd die aangeeft dat de fles elektrisch is opgeladen..
-Als u geen geschikt scherm heeft, kunt u de Leidse fles laden door deze dicht bij een wollen doek te houden die u uit de wasdroger heeft gehaald..
-Een andere optie voor de oplaadbron is om een stuk plastic buis (PVC) te nemen dat eerder is geschuurd om de vernis te verwijderen. Wrijf de buis met een papieren handdoek totdat deze voldoende is opgeladen.
-Optillen
-Weegschaal of gewicht
-Notitieboekje
-Neem een badkamergewicht mee in een lift, ga erop staan en noteer de waarden die u instelt tijdens de start omhoog, de start naar beneden en gedurende de tijd dat het met constante snelheid beweegt..
-Pas nu de tweede wet van Newton toe, teken hiervoor een krachtdiagram en los de versnelling van de lift op.
-Bereken de liftversnellingen voor elk geval.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.