Ik laat je een lijst met gedichten achter met literaire bronnen: alliteratie, onomatopee, paranomasie, anafora, anadiplose, epanadiplose, polysyndeton, antithese, apostrof, synesthesie en beeld.
"De blad Kom binnen des lakens ik weet klacht van ik weetr anders,
van hebbenIets zien hebbendus in het lichaam,
tegengesteld aan de rest, in tegendeel 's nachts
Y buitenaards wezen per dag en om alsem van de winterlucht ".
Dit literaire apparaat bestaat uit het herhalen van geluiden aan het begin van bepaalde woorden in de verzen in een gedicht. In dit geval verschijnen "la", "leaf", "se" in het eerste vers; in de tweede is "tien", enzovoort. Deze bron geeft een aangenaam geluid aan de strofe.
'Het was een schaduw met een schaduw,
met een donker aanhangsel dat de gordijnen raakte
en zet ze in brand voor een korte, precieze nacht;
was een "Rrr rrr rrr", een geroezemoes die alles wakker maakte uit de slaap,
een klok op de vloer voor vier doden,
en dat "Mauw" dat hij niemand heeft gebeld,
maar het had mijn naam ".
Deze bron imiteert de geluiden van dingen of dieren, in dit geval hebben we het spinnen van een kat, aangeduid met de "rrr rrr rrr", en het miauw, geschreven "miauw". Door gebruik te maken van onomatopee wordt het gedicht levendiger en wordt de interactie van degene die reciteert uitgebreid..
"Ik niet verbanden plus jouw verbanden,
noch hem ajito dat ik schudden,
niets groots of klein,
nul juwelen, nul kledingstukken ".
Paranomasia is het gebruik van woorden die in uitspraak hetzelfde zijn, zelfs in spelling, maar niet in betekenis. Dit hulpmiddel wordt vaak veel gebruikt bij het maken van tongtwisters.
In dit geval worden 'verbandmiddelen' aangeboden aan verband en 'verband' om te verkopen, naast 'ajito', wat 'kleine knoflook' betekent, en 'agito' om te schudden.
'Ik zocht je door de klimop die de dichte nacht in klom,
en het was koud,
Y een van de hoeken zag er alleen uit hoe donker het was om een ruimte zonder bestemming te zijn,
Y Ik wilde de dag niet betreden,
Zo dat ik sliep om lang door te gaan,
Zo dat ik van waanzin naar waanzin ging,
Zo dat ik uiteindelijk iets donkers was naast de nacht ".
Dit literaire apparaat bestaat uit de aanwezigheid van hetzelfde woord aan het begin van een strofe, of van een vers, of van opeenvolgende zinnen. Dit doet de dichter om de poëtische boodschap te benadrukken, hoewel de anafora ook een bepaald geluid geeft dat aangenaam is voor het oor en dat het onthouden van het gedicht vergemakkelijkt..
'Ik, die jou onder de cayena's had 's nachts,
's nachts moe voor ons, voor ons Stappen,
Stappen om niet op te geven om samen te lopen, zoals wedstrijden,
wedstrijden in de reden om in het moment te leven en niet te scheiden nooit,
nooit verder dan een close-up, een bed, een hand-,
hand- Ik nam je aan als een naald van het weefgetouw van de weer,
weer dat we zijn, gebroken, in slaap, alleen ".
Anadiplose bestaat uit de herhaling van een woord aan het einde van een vers en vervolgens aan het begin van het volgende vers. Deze literaire figuur wordt ook wel "conduplicatie" genoemd. Het wordt veel gebruikt om een bericht rond een bepaald motief te benadrukken en ervoor te zorgen dat de lezer de draad van het hoofdidee niet verliest.
In dit geval kan het duidelijk worden weerspiegeld in woorden als: nachten, stappen, wedstrijden, nooit, wijzers en tijd..
Aanwezigheid, dat je de dageraad doorbreekt met grijs en dromen, jij, aanwezigheid,
we nestelden in puin van andere werelden, alleen we nestelden,
we waren aan het gaan om te weten waar het allemaal over ging, waarom leven en dromen, we waren aan het gaan,
niets hij wist meer over ons dat we twee lichamen op aarde waren, niets,
huilt van oude wolven weggevreten door de paden van het bestaan, eenvoudig gehuil,
willen ontsnappen aan alles, maar altijd op onszelf ingesloten, het was altijd willen,
dan praten was een gruwel op het nachtkastje, jij en ik, dan.
Deze literaire figuur is dat een woord wordt herhaald aan het begin en einde van een vers, een groep woorden kan ook worden toegepast. Het is een hulpmiddel dat een grote geluidsimpact heeft op de strofen, dus het versterkt ze en geeft ze meer zeggingskracht.
In dit geval is het aanwezig in de woorden: aanwezigheid, we liepen, we gingen, niets, gehuil, willen en dan.
'Ze wilde het, Y hield van hem en omhelsde hem Y de hele naam kwam naar voren Y dacht er niet aan om het te verlaten.
Hij liep dat hij niet kende Y riep dat, Y die lachte Y wie zong Y Ik was op zoek naar waar ik heen moest.
De waarheid is dat op deze manier bestaan consumeert Y dooft Y leidt tot het onzekere Y aan het leven Y tot de dood.
Y niemand wist het, Y leefde niet, Y ze bestonden niet en ze gingen niet verder en zo gebeurde het duister ".
Dit literaire apparaat bestaat erin dat in de verzen de voegwoorden continu worden herhaald, zonder controle. In eerste instantie lijkt dit misschien een vergissing, maar het wordt gebruikt met de bedoeling van de dichter. Hier in dat gedicht is het te zien met het voegwoord 'en'.
"Beide wandelen Ik zocht het stilte,
omdat de levenslang Ik was aan het verdrinken met zijn pogingen om dood,
en ik ging verkoudheid en ik ging heet in het centrum van het bestaan,
ver weg van mij, maar in de buurt tot de pijn van de ademhaling.
Dus de hand is glijbaan op tafel en stopt over haarzelf,
dus het leven herhaalt en herhaalt in een wees stil Dat in roept alles,
Dat in breekt en wij herbewapenen totdat je weet waar het allemaal om draait,
tot de begin waar het werd verondersteld te beginnen en het was gewoon de einde van wat er te zien was ".
Dit literaire apparaat bestaat uit de plaatsing in hetzelfde vers van woorden of ideeën waarvan de betekenis tegengesteld is. Dit is heel gebruikelijk in poëzie, het is zelfs een van de figuren die de schrijver het meest gebruikt om zijn boodschap intenser te maken..
In dit voorbeeld is het te zien met de volgende woorden: lopen en stilte; leven en dood; Koud en warm; afgelegen en dichtbij; glijden en stoppen; stilte en schreeuwen; breken en opnieuw bewapenen; en begin en einde.
"Wat doe je met mijn leven dat niet hetzelfde is als je wegloopt?, zee.
Vertel me de naam die je echt roept onder die wateren die je vormen, zee.
En is dat, zee van mijn stad, Ik weet niet in welke hoek van je bestaan ik me moet wenden om mijn leven te ontvouwen;
En wat zeg je tegen mij? Schat?, Waar breng je me heen?, meeuwen.
Ik weet helemaal niets over jou, maan krab,
noch van uw zand 's nachts, zon van het donker.
Wie me vanmorgen vindt, vertel het haar, de zee, dat ik snel terug zal zijn ".
Dit literaire apparaat bestaat uit het opnemen van zinnen die een beroep doen op en die zijn gericht op iets dat het leven heeft gekregen of op een persoon. Dit cijfer wordt ook veel gebruikt in de poëzie van veel auteurs.
In dit gedicht is het aanwezig te zien in de zinnen die de zee, de lucht, de meeuwen, de krab en de zon aanspreken.
"Ik zag je,
en ik kon het waarnemen de kou van het beeld van je lichaam 's morgens ter aarde liggen bij het meer,
de zon aarzelde niet om je te laten proberen de honing van zijn stralen,
en de krabben beetje bij beetje de rest van je adem.
WHO hoorde je blik niet je weet nooit wat ik bedoel nu ik spreek,
en het is normaal, want dit leven breekt de betekenis van alles,
en de huid zag mijn stem niet meer als voorheen.
Ik ben een ander,
Ik zal anders gaan ".
Dit literaire apparaat houdt verband met de eigenschap die sommige wezens hebben om de geuren van kleuren, of smaken van geluid, of geluiden van kleuren waar te nemen en vice versa. Het is als een uitwisseling van de gemeenschappelijke functie van de zintuigen. Dit cijfer wordt ook herhaaldelijk gebruikt in poëtica.
In dit gedicht is het te zien in de volgende zinnen:
- "... neem de kou van het beeld van je lichaam waar".
- "Wie heeft je blik nog nooit gehoord?".
Wat is daarmee gebeurd rond huis dat was je naam?,
Waar heb je de blauw van de granaatscherven die gisteren de buurt in het rood kleedden?
ik weet dat je het weet,
de straten van je stem leid direct naar wat je wilt ontdekken,
Y een wolkvogel, zoals je uitgestrekte hand, geeft schaduw waar er al een was.
Waar gaan we heen, alles brandt, alles lijkt een zonsondergang die niet ophoudt, een rode heuvel van eeuwig vuur.
Een van de meest gebruikte poëtische bronnen is het beeld. Met deze figuur kan de persoon die het gedicht reciteert of de luisteraar vormen tonen die verband houden met stemmingen, geluiden, geuren of kleuren, waardoor de poëtische handeling levendiger wordt..
In dit voorbeeld houden we het in gedachten in de volgende zinnen:
- 'Wat is er gebeurd met dat ronde huis dat je heette?'.
- '... waar heb je het blauw vandaan gehaald van de granaatscherven die gisteren de buurt in het rood hebben gekleed?'.
- "... de straten van je stem leiden rechtstreeks naar wat je wilt ontdekken".
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.