13 Voordelen en nadelen van televisie voor kinderen

3092
Jonah Lester
13 Voordelen en nadelen van televisie voor kinderen

We stellen je wat bloot voor- en nadelen van televisie bij kinderen, evenals enkele richtlijnen om een ​​correct gebruik van dit communicatiemiddel te maken. Minderjarigen brengen in hun dagelijks leven veel tijd door voor de televisie.

Sommigen doen het vergezeld van hun ouders en anderen, integendeel, alleen. Deze gewoonte is meestal heel normaal in de meeste gezinnen, maar wist u dat televisie uw kind kan beïnvloeden en of er thuis goed gebruik van wordt gemaakt??

Veel ouders zijn zich er niet van bewust dat televisie hun kinderen zowel negatief als positief kan beïnvloeden. Daarom is het belangrijk dat we worden geïnformeerd om ten volle te profiteren van de voordelen en de mogelijke negatieve effecten die dit kan hebben voor het kind te vermijden..

Enkele feiten over minderjarigen en televisie

Adolescenten en kinderen brengen in de meeste landen veel tijd door voor de televisie, terwijl ze heel weinig van hun dag besteden aan andere activiteiten. De tweede activiteit waar ze meer uren aan besteden, is slapen, en ze besteden zelfs meer uren aan televisiekijken dan op school.

De minderjarigen kijken niet alleen naar de kinderprogramma's die op televisie bestaan ​​die geheel aan hen zijn gewijd, maar ook naar andere die op andere momenten dan die voor kinderen plaatsvinden. Volgens de AAVV (2001), geciteerd in del Valle (2006), brengt 40% van de minderjarigen twee uur per dag achter de computer door, terwijl 18% het tot vier uur per dag ziet..

Andere studies, zoals die gepresenteerd in COMFER (2004), aangehaald in del Valle (2006), gebaseerd op zowel de sociale als de economische piramide, geven aan dat het niet alleen twee uur per dag is, maar drie uur per dag..

Volgens dit onderzoek kijkt slechts 23% van de kinderen twee uur per dag televisie, terwijl 47% er meer dan twee uur en minder dan vier uur naar kijkt. Aan de andere kant zit 23% elke dag meer dan vier uur en minder dan acht voor dit apparaat, terwijl 7% het meer dan acht uur per dag ziet.

Op basis van de gegevens die we eerder hebben blootgelegd, is het daarom ongetwijfeld onszelf de volgende vraag te stellen: beïnvloedt televisie onze kinderen? en zo ja, hoe kan het hen beïnvloeden?.

Voordelen van televisie bij kinderen

Het televisiesysteem biedt ons een veelheid aan mogelijkheden die door de samenleving kunnen en moeten worden uitgebuit. Vervolgens gaan we enkele van de voordelen van televisie bij kinderen bekijken:

Het is een middel tot socialisatie

Televisie kan worden beschouwd als een middel tot socialisatie, aangezien het in staat is om sociale ongelijkheden te compenseren. Het is ook een overbrenger van normen, waarden en concepten, waardoor het de derde socialiserende factor achter het gezin en de school is, omdat het kinderen rolmodellen biedt..

Fungeren als een bron van vermaak en leren

Er zijn veel educatieve programma's voor kinderen, zowel formeel als niet-formeel, zoals: Dora the Explorer, Mickey Mouse's House, Pepa Pig, Caillou ...

Er zijn ook kanalen die specifiek op kinderen zijn gericht, zoals onder meer ClanTV, BabyTV. Dat wil zeggen, er zijn eindeloze programma's die ons kunnen helpen onze kinderen te vermaken terwijl ze plezier hebben en leren.

Rapportage functie

Door televisie kunnen mensen hun mening geven over een bepaald onderwerp, zodat onze kinderen dankzij televisie ook op een subtiele manier kunnen leren.

Dat wil zeggen, het kan de vorming van overtuigingen, talen en concepten van een persoon beïnvloeden, dit zijn de hulpmiddelen die we gewoonlijk gebruiken om de wereld om ons heen te interpreteren..

Ontwikkel positieve waarden

Gezien zijn programmering gewijd aan minderjarigen, is televisie ook in staat om positieve waarden in hen te ontwikkelen, zoals: vriendschap, solidariteit, werk, inspanning ... Daarom kan het worden beschouwd als een educatief medium dat de persoonlijkheid van de minderjarige helpt vorm te geven.

Laat kinderen ontspannen

Dankzij televisieseries of programma's voor kinderen is het soms gemakkelijk voor ons om ze te ontspannen, omdat sommige liedjes bevatten die ze kalmeren, of ze zelfs laten afleiden en stilzitten..

Biedt een hechtingstijd in het gezin

Er kan een regel van worden gemaakt dat er televisie wordt gekeken op een tijdstip waarop alle gezinsleden dat kunnen, zodat we kunnen controleren wat ons kind ziet, dit moedigt banden van eenheid en communicatie binnen de boezem aan..

Nadelen van televisie bij kinderen

Niet alles rondom televisie heeft echter een positief effect op onze kinderen, want zoals u wellicht al weet, kan het hen schaden als ze niet goed zijn opgeleid in het gebruik ervan. Hier zijn enkele nadelen van televisiegebruik bij kinderen:

Misbruik van televisie

Volgens de gegevens die we in het eerste deel hebben gepresenteerd, zijn er veel kinderen die vele uren voor de televisie doorbrengen, hetzij in aanwezigheid van hun ouders, hetzij alleen. Dit kan hun ontwikkeling beïnvloeden en een gevoel van verslaving creëren, wat bij televisie televerslaving wordt genoemd

Toename van geweld

Op televisie zijn er niet alleen educatieve programma's of kinderzenders die volledig aan minderjarigen zijn gewijd. Er is een breed scala aan kanalen, programma's en films waarvan, naast andere kenmerken, bekend is dat ze gewelddadig zijn of een hoge mate van agressiviteit in hun inhoud hebben..

Minderjarigen bekijken niet alleen programma's op basis van hun leeftijd, ze kijken ook naar dit soort inhoud die niet sterk wordt aanbevolen en dit kan hun gedrag beïnvloeden.

Overdracht van negatieve waarden voor kinderen

Eerder hebben we gezegd dat televisie een bron van leren is voor minderjarigen, maar de training die het uitzendt, is niet altijd voldoende.

Dit kan waarden overbrengen op kinderen zoals: machismo, egoïsme, dat ze kunnen bereiken wat ze willen met weinig moeite of zelfs mensen of personages als rolmodel kunnen nemen die niet worden aanbevolen voor hun leeftijd.

Kinderprogramma's worden niet aanbevolen

Sommige kinderprogramma's bevatten ook gewelddadige en seksistische scènes die minderjarigen kunnen schaden of negatief kunnen beïnvloeden. Daarom moeten we de bestaande programma's kennen, evenals de inhoud die onze kinderen bekijken..

Het kan aandachtsproblemen veroorzaken

Kinderen lopen het risico op ontwikkelingsstoornissen in de aandacht en op vertragingen als gevolg van langdurige blootstelling aan televisie. Daarom is het belangrijk dat ze een dagelijks schema hebben dat bepaalt hoeveel tijd ze besteden aan televisiekijken.

Langdurige blootstelling kan uw studie beïnvloeden

Als ouders hebben we controle over de tijd die ons kind voor de televisie doorbrengt, omdat dit zijn schoolprestaties op een negatieve manier kan beïnvloeden..

Het is heel gebruikelijk dat kinderen vele uren zonder toezicht doorbrengen en vergeten dat ze huiswerk moeten maken of niet voldoende rust krijgen omdat ze laat opblijven om naar programma's te kijken.

Het kan lichamelijke problemen veroorzaken

Vanwege de geweldige tijd die we voor de televisie doorbrengen, kunnen we fysieke problemen voorleggen. Volgens het onderzoek van Gómez Alonso (2002) had 17,8% van de kinderen die doorgaans actieve kijkers zijn, een veel grotere spinale deviatie dan kinderen die niet de gewoonte hebben om zo vaak televisie te kijken. Dit komt door het zittende leven dat minderjarigen kunnen hebben als gevolg van televisie.

Wat kunnen we doen om het juiste gebruik van televisie thuis te bevorderen??

Hier zijn enkele aanbevelingen die u thuis kunt volgen om het juiste gebruik van televisie te verbeteren:

-Als ouders is het belangrijk dat we geïnformeerd zijn over en het aanbod van programma's kennen voor onze kinderen, en dus weten welke het meest wordt aanbevolen voor hun leeftijd.

-Tv kijken met onze kinderen is een goede activiteit om te profiteren van verschillende programma's die u bekijkt en zo een idee te krijgen of het gepast is of niet. Deze actie kan je ook helpen om een ​​leuke tijd met hem te hebben en zijn televisiesmaak te leren kennen.

-We moeten de tijd die ze dagelijks en per week voor de televisie doorbrengen, beperken, aangezien overmatig gebruik zowel fysiek als mentaal een negatieve invloed kan hebben, zoals we eerder hebben aangetoond.

-Je moet de televisie uitzetten als je eet en / of studeert. Als we eten met de televisie aan, geven we geen voorkeur aan gezinscommunicatie. We zullen ons kind ook niet goed laten studeren als hij op de achtergrond naar televisie luistert (Muñoz, 2004).

-Kijk thuis niet naar programma's die niet geschikt zijn voor de minderjarige. Waar mogelijk is het belangrijk dat de minderjarige wordt belet naar programma's te kijken die niet geschikt zijn voor hun leeftijd. We moeten niet vergeten dat televisie negatieve waarden en modellen van ongepast gedrag uitzendt die de minderjarige kan internaliseren.

-Gebruik geen televisie om het kind te vermaken terwijl we bezig zijn. Soms is het heel gewoon om de televisie te gebruiken om het kind af te leiden terwijl we andere dingen doen, het is erg belangrijk dat we dit niet doen en we wennen eraan om er samen met hem / haar naar te kijken.

-Interesse wekken voor educatieve programma's. Onze kinderen zullen naar de programma's kijken die we bekijken, dus we moeten ze aanmoedigen om naar educatieve programma's te kijken of om leeftijdsgebonden waarden te onderwijzen..

-Het verschil uitleggen tussen wat realiteit is en wat niet, is een goede manier om het kind bewust te maken dat niet alles wat hij op het scherm ziet, waar is. Dit zal het kind doen beseffen dat in het echte leven en in tegenstelling tot fictieve, alle acties gevolgen hebben (Silva, 2002).

-Ten slotte wordt aanbevolen dat we met onze kinderen praten over de advertenties die ze op televisie zien, zodat ze weten hoe ze de bestaande overdrijvingen kunnen identificeren en welke waarden ze al dan niet overbrengen (Muñoz, 2004).

Conclusies

Hoe kunnen we in ons dagelijks leven verifiëren dat televisie het communicatiemiddel is dat het meest toegankelijk is voor minderjarigen thuis en dus voor de samenleving in het algemeen. Om deze reden moet het samen met de nieuwe technologieën die momenteel zijn ontwikkeld, worden beschouwd als een van de belangrijkste factoren die het leven van kinderen beïnvloeden..

We moeten niet vergeten dat het zowel een negatieve als een positieve invloed kan hebben op kinderen, dat wil zeggen dat dit communicatiemiddel voor- en nadelen heeft bij minderjarigen.

In veel gevallen realiseren we ons echter niet de nadelen die er zijn bij het gebruik van dit medium of de effecten die het kan hebben op de fysieke en mentale ontwikkeling van onze kinderen..

Als ouders moeten we op de hoogte zijn van deze informatie om onze kinderen te leren goed gebruik te maken van televisie en om zichzelf te verrijken met de vele voordelen die het biedt door thuis enkele eenvoudige richtlijnen op te stellen of te volgen..

Referenties

  1. Altable, B. C., Fernández, E. Q., & Herranz, J. L. (2000). Televisie en kinderen: is televisie verantwoordelijk voor al het kwaad dat eraan wordt toegeschreven??.Eerste zorg25(3), 142-147.
  2. Silva, L. (2002). Lezers beslissen. OT: het is geen kwaliteitstelevisie. Het weekblad. Nr. 785, 8.
  3. Álvarez, A., del Río, M., en del Río Pereda, P. (2003). Het Pygmalion-effect op televisie: voorgestelde richtlijnen over de invloed van televisie op de kindertijd. Digitaal netwerk: Journal of Educational Information and Communication Technologies, (4), 17.
  4. del Valle López, Á. (2006). Minderjarigen voor televisie: een reflectie in afwachting. Onderwijsvijftien(28), 83-103.
  5. Formosoa, C. G., Pomaresb, S. R., Pereirasc, A. G., en Silvad, M. C. (2008). Mediaconsumptie bij kinderen en jongeren. Journal of Primary Care Pediatrics10(38), 53-67.
  6. Fuenzalida Fernández, V. (2008). Veranderingen in de relatie van kinderen met televisie.
  7. Fuenzalida, V. (2006). Kinderen en televisie. Klik hier. Latin American Journal of Communication, (93), 40-45.
  8. Gomez Alonso, M. T., Izquierdo Macon, E., de Paz Fernández, J. A., en González Fernández, M. (2002). Invloed van sedentaire levensstijl op de afwijkingen van de wervelkolom van de schoolbevolking van León.
  9. Muñoz, S. A. (2004). De invloed van de nieuwe televisie op de emoties en opvoeding van kinderen. International Journal of Psychology5(02).

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.