De spelletjes en activiteiten voor lichamelijke opvoeding op de middelbare school spelen een belangrijke rol bij de herkenning en reorganisatie van de lichaam-geest-emotie-relatie van adolescenten.
Middelbare scholieren worden geconfronteerd met grote fysieke en psychologische veranderingen, wat een grote uitdaging vormt voor het onderwijssysteem.
De bijdrage aan de integrale ontwikkeling van adolescenten in termen van lichamelijke opvoeding is gericht op het stimuleren van de motorische, cognitieve en psychosociale elementen.
Deze drie samenwerkende gebieden maken de integrale en evenwichtige ontwikkeling van de adolescent mogelijk en bevorderen de vorming van hun eigen identiteit.
Tegelijkertijd geven ze u de mogelijkheid om toegang te krijgen tot voldoende kennis om te handelen in overeenstemming met een gezondheidsbewustzijn en op basis hiervan een gezonde levensstijl te beslissen..
Voor deze activiteit vormt de docent of monitor twee teams met de studenten met hetzelfde aantal spelers. De speler van elk team krijgt in het geheim een nummer toegewezen.
Bijvoorbeeld: in een klas van 20 kinderen zijn er twee groepen van 10. Elk kind in groep 1 krijgt een nummer van 1 tot 10 toegewezen en elk kind in groep 2 krijgt een nummer van 1 tot 10 toegewezen..
Vervolgens wordt elk team op een rij aan het ene uiteinde van de speeltuin geplaatst. In het midden van beide teams zit de leraar, die met uitgestrekte arm een zakdoek zal dragen.
Op een gegeven moment zal de leerkracht een nummer bellen, dat zal samenvallen met dat van één kind in elke groep. Ze zullen allebei naar buiten moeten rennen en het weefsel moeten opvangen. De eerste die het vangt en kan terugkeren naar zijn rij, wint.
Het is een lopend scrollspel. Het wordt gedaan door een student in de middenlijn van het speelveld te plaatsen, terwijl zijn metgezellen in een groep aan het einde van het veld staan..
De leraar begint hardop met aftellen van 10 tot 1. Voordat de telling is afgelopen, moeten alle leerlingen naar de andere kant van het veld gaan zonder te worden aangeraakt door hun partner op de middenlijn, die altijd contact moet hebben met de lijn..
Het spel wordt gewonnen door de student die er tijdens de hele dynamiek niet in slaagt aangeraakt te worden.
Voor dit spel moet je een baan of veld hebben met afgebakende lijnen, een net dat het scheidt en een plastic bal die goed stuitert..
Het spel wordt gespeeld door twee teams, die de bal over het net zullen passen zodat de spelers van het tegenoverliggende veld hem niet kunnen terugspelen..
De hoofdregel is dat de bal alleen met de voeten, dijen of het hoofd mag worden aangeraakt, zodat er slechts 3 keer op elk veld kan worden gestuiterd, zonder dat de bal de grond raakt..
Elke keer dat een team de rally niet haalt, krijgen de tegenstanders het punt en het recht om te serveren. Het wordt gespeeld voor 3 keer tot 15 punten elk.
Deze game stimuleert snelheid en behendigheid. Het bestaat uit het plaatsen van 10 of meer palen in een rij op een afstand van één meter van de vorige. Vanaf de eerste start tot de eerste paal moet er minimaal 3 meter zijn.
Elke student moet bij het blazen op het fluitsignaal de rondreis in slalom maken, zonder een paal te gooien, anders wordt de poging als ongeldig beschouwd. De student die de beste tijd op zijn route registreert, is de winnaar.
Het bestaat uit een circuit van 5 stations die studenten moeten voltooien. Elk station heeft een low-impact aerobics- en dansroutine die in 3 minuten moet worden uitgevoerd.
De mechanica van het spel houdt in dat de klas in verschillende groepen wordt verdeeld. Deze zullen door de stations van het circuit gaan en elke routine voltooien.
Het doel van de activiteit is om te werken aan coördinatie, ritme en de studenten een tijd van ontspanning en plezier te geven.
De uitvoering ervan wordt uitgevoerd door de klas in twee groepen te verdelen. Elke groep vormt een rij die de schouders stevig vasthoudt om het bij elkaar te houden.
Bij het geluid van het signaal zal elke student met de zijkant van zijn lichaam zijn tegenstander in de tegenoverliggende rij duwen. De rij die zich het dichtst bij de startplaats bevindt, wint het spel..
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.