De structuur van documentair onderzoek verwijst naar de reeks stappen die door de onderzoeker worden uitgevoerd om een wetenschappelijke en systematische procedure uit te voeren van onderzoek, verzameling, interpretatie en presentatie van gegevens en informatie over een bepaald onderwerp, met behulp van de studie en analyse van documenten.
In die zin kan worden gesteld dat documentair onderzoek wordt gekenmerkt door direct of indirect werken met geschreven of audiovisuele documenten. Omdat het naast het verzamelen van informatie uit de teksten ook onder andere kaarten, dia's, plattegronden, schijven, films gebruikt..
Op dezelfde manier kan worden gezegd dat de structuur van documentair onderzoek de basis is voor de opbouw van kennis, aangezien door de daarin vastgestelde stappen te volgen, een adequate verzameling van gegevens en informatie wordt bereikt die het mogelijk maakt om antwoorden te geven op het bestudeerde feit als evenals het genereren van hypothesen. van hetzelfde.
Het is echter belangrijk om te vermelden dat deze reeks stappen die documentair onderzoek sturen niet op een rigide en gesloten manier moet worden gevolgd, aangezien de toepassing ervan afhangt van het soort werk, vaardigheden, kennis en mogelijkheden van de onderzoeker..
In die zin kan het als leidraad worden gebruikt en van tijd tot tijd kan het een beetje worden gewijzigd, door het aan te passen aan de specifieke kenmerken van elk onderzoek, zolang het de basisregels voor het voorbereiden van een documentair onderzoek respecteert; daarom wordt gezegd dat het in elk actieterrein kan worden toegepast.
Het bestaat uit het kiezen van het onderwerp van het onderzoek en het nauwkeurig te stellen, het in een bepaalde situatie of context te kaderen, waardoor we weten welke benadering van het werk zal worden gegeven..
Om het onderzoeksonderwerp goed te kunnen kiezen en toekomstige complicaties te voorkomen die het afronden van het onderzoek zouden kunnen verhinderen, is het noodzakelijk dat de onderzoeker de volgende vragen stelt:
1-Heb ik genoeg tijd om het onderzoek binnen de vastgestelde tijd af te ronden??
2-Beschik ik over de personele en materiële middelen die nodig zijn om het studieonderwerp te voltooien?
3-Is het onderwerp nieuw?
4-Welke bijdragen of voordelen zal het genereren?
De doelstellingen zijn de doelen van het onderzoek, ze drukken uit wat er moet worden bereikt en sturen het onderzoek, aangezien het als hoofddoel heeft om er antwoorden op te geven.
Het is belangrijk om te vermelden dat de doelstellingen moeten worden geschreven met een infinitief werkwoord en nauwkeurig moeten zijn om verwarring in het onderzoek te voorkomen, ze zijn onderverdeeld in algemeen en specifiek.
Het is degene die op een globale manier uitdrukt wat je wilt bereiken, het is de essentie van de probleemstelling.
Ze zijn afgeleid van de algemene doelstelling en hun formulering moet erop gericht zijn deze te bereiken, elke specifieke doelstelling tracht een deel van de algemene doelstelling te bereiken en samen geven ze er een volledig antwoord op..
De specifieke doelstellingen bepalen de stappen die worden ondernomen om de algemene doelstelling te bereiken.
Zodra het te bestuderen onderwerp is gedefinieerd, kunt u beginnen met het zoeken naar de nodige informatie voor de ontwikkeling van het onderzoek en het bereiken van de gestelde doelen.
Hiervoor moet de onderzoeker naar de directe informatiebronnen gaan, die "documentaire eenheid" worden genoemd, die de fysieke ruimte vertegenwoordigt (bibliotheken, interessante sites die gerelateerd zijn aan het onderzoek, webpagina's, onder andere) waar de documenten die zijn nuttig voor onderzoek.
Het verwijst naar het ordenen van de informatie op een manier die het mogelijk maakt deze te classificeren op basis van de reactie op het onderzoek.
Hiervoor is het nodig om een werkdossier te ordenen door middel van zijn classificatie, codificatie en hiërarchie, met behulp van de onderzoeksdossiers..
De onderzoeksdossiers zijn de fysieke of virtuele instrumenten die het mogelijk maken om de gegevens uit de geraadpleegde documentaire bronnen en de informatie met betrekking tot het onderzochte onderwerp te ordenen om antwoorden te geven op de gestelde doelstellingen..
In dit aspect wordt de manier waarop het onderzoeksonderwerp zal worden benaderd vastgelegd, daarvoor zal het nodig zijn om een diagram of werkschema te maken.
Het vormt het onderzoeksplan, omdat het het mogelijk maakt om te identificeren uit welke elementen het bestaat en welke volgorde moet worden gevolgd om het onderzoek uit te voeren.
De meest voorkomende en meest gebruikte overzichtsformaten bij deskresearch zijn:
1-De doos met sleutels.
2-De numerieke onderafdeling.
Het concept is de eerste geschreven tekst van het door de onderzoeker uitgevoerde onderzoek en maakt het mogelijk de resultaten daarvan bekend te maken.
Het wordt uitgevoerd om de uitgedrukte ideeën een permanent karakter te geven en kunnen worden geraadpleegd door toekomstige onderzoekers.
Het is belangrijk op te merken dat het ontwerp zal worden gecorrigeerd om een definitieve geschreven tekst te presenteren die aan alle vastgestelde parameters voldoet. Het concept moet de volgende inhoud bevatten:
1-titel.
2-Inleiding.
3-Doelstellingen van het onderzoek.
4-Beschrijving van de inhoud.
5-Methodologie die moet worden gevolgd.
Nadat het ontwerp is herzien en gecorrigeerd, wordt het werk gepresenteerd volgens de richtlijnen die zijn vastgesteld in elk van de handleidingen voor onderzoekspresentaties van elk land en elke instelling..
Sommige auteurs wijzen er op hun beurt op dat de structuur van documentair onderzoek in twee fasen is opgedeeld, de ene theoretisch en de andere operationeel. Hieronder ziet u een diagram waarin beide fasen zijn onderverdeeld:
1-Selectie van het thema.
2-Algemene telling van de bronnen: de bron, de gegevens en de documentatie.
3- De verkenning van het gebied of de eerste gegevensverzameling.
4- Locatie en afbakening van het probleem.
5- Verklaring van het probleem.
6- Bereik.
1-werkplan.
2-synthetisch schema.
3-Formulering van het probleem.
4-Voorstel van hypothesen of theoretische voorstellen.
5-Inhoudsanalysetechnieken.
6-De samenvatting.
7-Gegevensverwerking.
8-Analyse en interpretatie van informatie.
9-Mededeling van resultaten.
10-Schrijven van het rapport.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.