Hildegard peplau (1909-1999) werd beschouwd als "de verpleegster van de eeuw" en als "moeder van de psychiatrische verpleging" vanwege de opmerkelijke theoretische bijdragen die ze in de geneeskunde achterliet..
Sinds 1952 hebben zijn theorieën een bijdrage geleverd aan de ontwikkeling van de moderne verpleegkunde en bovendien als studiebasis voor professionals en mogelijk onderzoek op het gebied van psychotherapeutische en geestelijke gezondheidszorg..
Peplau, geboren in 1909, in Reading, Pennsylvania, behaalde een educatieve opleiding op basis van psychologie, verpleegkunde en psychiatrie aan instituten zoals de Hospital School of Nursing, Bennington College en Teachers College, Columbia University.
Later leidde haar professionele ontwikkeling ertoe dat ze supervisor werd in het Pottstown Hospital; Head of Nursing in Bennington en diende in het Army Nurse Corps.
Ze werd ook uitvoerend directeur van de American Nurses Association, waar ze een jaar later het presidentschap op zich nam, en activiteiten uitvoerde in verschillende psychiatrische verpleegcentra, terwijl ze ook theoretisch onderzoek deed en les gaf..
"The Nurse of the Century" stierf op 17 maart 1990 in Sherman Oaks, Californië. Ze werd in 1994 opgenomen in de American Academy of Nursing Hall of Fame..
Later, in 1995, verscheen ze op de lijst van de 50 grote Amerikaanse persoonlijkheden en in 1997 ontving ze op het vierjaarlijkse ICN-congres de Christiane Reimann-prijs, die wordt beschouwd als de hoogste eer in de verpleging..
Innovatie op het gebied van moderne verpleegkunde en de toepassing van theoretische concepten van andere auteurs zoals Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan en Neal Miller, brachten Peplau ertoe zijn eigen psychodynamische verpleegkundige theorie te ontwikkelen op basis van interpersoonlijke relaties tussen patiënten en verpleegkundigen..
De voortgang van deze theorie was gebaseerd op de studie van andere belangrijke werken over menselijk gedrag en het functioneren van de psyche. Daarnaast koppelde hij ze aan zijn persoonlijke en professionele ervaringen binnen zijn werkveld..
In zijn werk "Interpersoonlijke relaties in de verpleegkunde”(Interpersoonlijke relaties in de verpleegkunde), legt uit hoe de interactie tussen patiënten en verpleegkundigen moet samensmelten door middel van samenwerking om de balans te vinden die zorgt voor gezondheid, welzijn en verbetering van de fysieke en mentale toestand.
Volgens Peplau verloopt de correlatie tussen patiënt en verpleegkundige in vier fasen die gericht zijn op de persoonlijke ontwikkeling van beide in verschillende settings..
De ontwikkeling van de fasen uitgelegd door Peplau werd algemeen aanvaard door de verpleeggemeenschap, aangezien het een haalbare methode biedt en een model vormt dat gebaseerd is op theorie en praktijk dat een afhankelijkheidsrelatie bevordert die nodig is om oplossingen te vinden voor een onvervulde behoefte..
Peplau beschreef, naast zijn erkende theorie, ook 6 verpleegfuncties die voorkomen in de praktijk van interactie met de patiënt.
Aanvankelijk observeert de patiënt de verpleegster als een vreemde en de relatie moet met respect worden behandeld, op zoek naar kennis van details die later de samenwerking van beide zullen helpen..
De verpleegkundige biedt antwoorden op het probleem van de patiënt en geeft uitleg over het zorgplan dat moet worden gevolgd om tot oplossingen te komen.
In deze functie worden twee soorten leren gemengd: instructief, dat is gebaseerd op kennis door middel van informatie op verschillende manieren; en ervaringsleren, gebaseerd op praktische activiteiten die worden uitgevoerd als onderdeel van het zorgplan dat door de verpleegkundige wordt aangeboden.
Het is een van de functies waarin de theorie van samenwerking en interpersoonlijke relatie tussen patiënt en verpleegkundige het meest wordt toegepast, aangezien beide actief moeten deelnemen aan het nastreven van de doelstellingen die aan het begin van de relatie zijn gesteld..
Voor de patiënt wordt de verpleegkundige een plaatsvervanger van iemand die hij zich met gelijkenis herinnert. Op dit punt moet de verpleegkundige helpen verschillen te creëren en is er een relatie van afhankelijkheid en onafhankelijkheid tussen beide..
Voor Peplau is het de belangrijkste functie van de relatie, omdat het is wanneer de verpleegkundige helpt bij het geven van antwoorden en observaties van de werkelijkheid, van de huidige situatie aan de patiënt, met als doel hem te helpen begrijpen wat er gebeurt en de behoeften.
Hoewel de theorie van Hildegard Peplau destijds baanbrekend was, werden sommige van zijn theoretische bijdragen in de eerste jaren van publicatie niet goed ontvangen..
Het idee van ervaringsleren tussen patiënten en verpleegkundigen werd in twijfel getrokken; en andere onderzoekers waren het oneens met betrekking tot de methode van de 6 verpleegfuncties, vooral met de rol van 'plaatsvervanger'.
De toepassing van zijn theorie breidde zich echter uit in het professionele veld van de verpleegkunde omdat het een conglomeraat van gedrags-, sociale en psychotherapeutische theorieën bevordert die samen trachten een onvervulde behoefte op te lossen, door middel van samenwerking, motivatie en persoonlijke ontwikkeling..
Om deze reden maakt Peplau's model momenteel deel uit van verpleegkundige studies in verschillende instituten over de hele wereld en blijft het een maatstaf voor onderzoek en psychotherapeutisch werk..
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.