Meervoudige intelligentie Kinetische lichaamsintelligentie

4133
Charles McCarthy
Meervoudige intelligentie Kinetische lichaamsintelligentie

Wie heeft er geen vriend die bijzonder goed is in dansen? En wie heeft er niet nog een vriend die eruitziet als een "duizelige eend" tijdens het dansen? En er zijn mensen die, wanneer muziek speelt, een bijna aangeboren vermogen hebben om zich met het ritme te associëren en hun eigen choreografieën te creëren. Ze zijn ook bijzonder goed in het leren van verschillende soorten dansen en ritmes. Welkom bij Howard Gardner's Kinetic-Body Intelligence.

Dansen gaat niet alleen over het bewegen van het lichaam. Het vereist coördinatie, ritme, samenwerking met een andere partner als het een dans met een partner is, of samenwerking met meer partners als het een dansgroep is. Veel van de mensen die van dansen houden, verzekeren dat de tijd voorbij vliegt en omschrijven de ervaring als zoiets als 'loslaten en vliegen met de muziek'. Wat zit er achter dit soort intelligentie?

Inhoud

  • Kinetic-Body Intelligence
  • Een beetje geschiedenis
  • Stadia van ontwikkeling: eerste maanden tot 12 jaar
  • Kinetic-Body Intelligence op neurologisch niveau
  • Kenmerken
    • Bibliografie

Kinetic-Body Intelligence

Kinetic-Corporal Intelligence kan worden gedefinieerd als de kunst van beweging en expressie door het lichaam. Via ons lichaam brengen we gevoelens, gedachten en emoties over via verschillende bewegingen. Deze bewegingen zijn gebaseerd op verschillende vaardigheden zoals coördinatie, balans, kracht, snelheid en behendigheid..

Maar niet alleen dans (het uiten van een emotie met het lichaam) wordt geassocieerd met dit soort intelligentie. Omvat ook sport (concurreren in een spel) of handvaardigheid (nieuwe producten maken) om behendig met gereedschappen om te gaan.

"Het doel van onderwijs is om mensen te helpen hun verstand beter te gebruiken." -Howard Gardner-

Beweging kan worden getraind, op deze manier vergroten we onze coördinatie, precisie, flexibiliteit, behendigheid en balans. Zoals we in eerdere artikelen hebben gezien, kan intelligentie worden ontwikkeld en verbeterd. Als we trainen en ons inspannen, zullen we beetje bij beetje een vereniging van lichaam en geest bereiken die ons in staat zal stellen verschillende activiteiten en lessen uit te voeren.

Gardner bevestigt dat "de geest moet worden getraind om het lichaam te gebruiken en het lichaam moet worden getraind om expressief te reageren op de bevelen van de geest".

Een beetje geschiedenis

Dans is door de geschiedenis heen iets fundamenteels geweest bij de mens. Daardoor heeft hij gevoelens en emoties uitgedrukt. Zelfs sjamanen dansten om bezweringen uit te voeren. Ze dansten ook om geboorten, bruiloften en sterfgevallen te vieren. Om geluk aan te trekken als ze gingen jagen of oorlog voeren. De coördinatie tussen lichaam en geest is er altijd geweest.

Gereedschap maken met je handen is ook een voorbeeld van dit soort intelligentie. In het begin ging het om overleven, maar met het verstrijken van de tijd werden de tools steeds geavanceerder, wat een duidelijk proces van evolutie liet zien.

Stadia van ontwikkeling: eerste maanden tot 12 jaar

  • 4 maanden: speel met rammelaars.
  • 6 maanden: Ze staan ​​rechtop als ze zitten. Ze duwen en slepen wat voor hen ligt. Ze zijn in staat om de voet naar de mond te brengen.
  • 9 maanden: zeg hallo. Kruipen. Hij begint op te staan. Klop met je handpalmen.
  • 12-14 maanden: Eenvoudige constructies door blokken te stapelen. Ze beginnen te lopen. Blader door boeken en tijdschriften.
  • 18 maanden: Traplopen. Ze bewaren het evenwicht. Ze zitten, lopen en rennen. Ze beginnen al te krabbelen.
  • 20-25 maanden: in staat om voorwerpen op te stapelen en op te tillen. Schop de bal.
  • 2 jaar: Kan op een driewieler rijden en begint eenvoudige sporten te beoefenen.
  • 2 en een half jaar: houdt van luisteren en verzinnen van verhalen. Lukt het om de aandacht voor langere tijd vast te houden.
  • 3-5 jaar: begint zich alleen te kleden.
  • 5-6 jaar: hij houdt van lichaamsbeweging en het testen van zijn vaardigheden. Verbeter de balans. Je kunt in een rechte lijn lopen met de ene voet voor de andere. Leer je schoenen te strikken.
  • 6-12 jaar: Creatief podium met betrekking tot danschoreografie. Begint te neigen naar fysieke activiteiten die u het leukst vindt.
  • 12: Vanaf deze leeftijd verliest de evolutie van kinetisch-lichamelijke intelligentie kracht in zijn natuurlijke evolutie. Wie het wil promoten, moet het blijven stimuleren.

Kinetic-Body Intelligence op neurologisch niveau

  • De eerste belangrijke structuur met betrekking tot dit type intelligentie is het cerebellum. Het is gerelateerd aan de coördinatie van spieractiviteit, het behoud van spierspanning en balans. Deze structuur ontvangt constant informatie om de activiteit correct te coördineren. Het ontvangt informatie van de hersenschors, spieren en gewrichten. Het ontvangt ook impulsen van het binnenoor over de positie en bewegingen van het hoofd..
  • Basale ganglia. De basale ganglia bestaan ​​uit een groep grijze stofkernen die verband houden met motorische, emotionele en cognitieve functies. We vinden het striatum, dat is onderverdeeld in de caudate nucleus en de lenticulaire kern, gevormd door het putamen en de globe pallidus. Het striatum maakt deel uit van het extrapiramidale motorsysteem en zijn functie bestaat uit het reguleren van de spierspanning, het reguleren van onbewuste bewegingen en het reguleren van automatische bewegingen die vooraf moeten worden geleerd.
  • De motorische cortex is verantwoordelijk voor de motorische werking van de ledematen en andere motorische organen. Het verwerkt zowel de planning als de controle en uitvoering van vrijwillige motorische functies. Het bewegingscontrolecentrum bevindt zich in de motorische cortex en elk halfrond regelt de lichaamsbewegingen van de andere kant..

Kenmerken

Kinderen die uitblinken in lichaams-kinetische intelligentie, moeten de inhoud aanraken en daarvoor hun handen gebruiken. Ze creëren en drukken uit wat ze voelen via hun lichaam. Ze verplaatsen en verwerken informatie door de sensaties die ze in het lichaam ontvangen.

Ze houden van springen, rennen, dansen, sporten, handmatige taken, enz. Ze hebben de neiging om te gebaren tijdens het spreken en onrustig te bewegen. Bij spelletjes en oefeningen tonen ze meestal een goede coördinatie. Ze blinken uit in kracht, snelheid, lenigheid, snelheid, oog-hand coördinatie en balans.

"De waarheid is dat iedereen die in een menselijk lichaam leeft, de eigenaar is van een buitengewone creatie." -Tim Gallwey-

Als ze leren door aanraking, wordt dit leren versterkt en creëren ze dingen voor zichzelf. Op dezelfde manier herinneren ze zich de ervaringen waaraan ze deelnamen beter dan die waarin ze alleen waarnemers waren. Het zijn actieve deelnemers aan het leren en geen passieve ontvangers van informatie.

Sommige beroepen die verband houden met kinetische-lichamelijke intelligentie zijn: dansers, atleten, chirurgen, kunstenaars, instrumentalisten, beeldhouwers, ambachtslieden, machinisten, naaisters, acteurs, timmerlieden en choreografen.

Bibliografie

  • Gardner, H. (1988). De nieuwe wetenschap van de geest. Geschiedenis van de cognitieve revolutie.
    Barcelona: Paidós.
  • Gardner, H., (2000). De opvoeding van de geest en de kennis van de disciplines. Iberische Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Meervoudige intelligenties: theorie in de praktijk. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Geherformuleerde intelligentie: meervoudige intelligenties in de 21e eeuw. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2011). Meervoudige intelligenties: theorie in de praktijk. Iberische Paidós.

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.