De Verkennend onderzoek Het komt overeen met de eerste benadering van een specifiek onderwerp voordat het in een dieper onderzoekswerk wordt behandeld. Het is een proces om basisinformatie te hebben met betrekking tot het onderzoeksprobleem.
Als er bijvoorbeeld een nieuwe diersoort wordt ontdekt, zou eerst een verkennend onderzoek kunnen worden gedaan om daar gegevens over te verkrijgen; morfologie, habitat, voortplanting, voeding, gedrag, ademhaling, etc. Vervolgens zou specifiek onderzoek kunnen worden gedaan om specifieke onderzoeksvragen te beantwoorden, zoals: hoe ademt het, hoe reproduceert het, hoe voedt het zich, enz..
Uit verkennend onderzoek kunnen de werkelijke implicaties van een bepaald probleem worden achterhaald, evenals welke de meest interessante aspecten zijn die relevant zijn om in een onderzoek aan te pakken..
Elk onderzoeksproces vertrekt vanuit een verkennende actie; Of de onderzoeker het te bespreken onderwerp nu niet volledig kent of de reikwijdte ervan wil begrijpen, verkennend onderzoek komt overeen met die eerste benadering die een beter beheer van het onderzoeksobject mogelijk maakt..
De resultaten van het verkennend onderzoek zijn bij benadering, dus een diepgaander vervolgonderzoek zal altijd nodig zijn om de eerste conclusies te bevestigen en, in sommige gevallen, nieuwe onderzoekslijnen te openen..
Artikel index
Door verkennend onderzoek kunnen onderzoekers vertrouwd raken met het onderwerp dat bedoeld is om in een onderzoekswerk te worden ontwikkeld..
Deze eerste benadering is erg belangrijk om de omvang van het probleem te begrijpen, wat de betrokken elementen of actoren zijn en wat enkele van de meest relevante aandachtspunten zijn..
Daarnaast kan een eerste benadering indicaties geven hoe het onderwerp benaderd zou kunnen worden en of het nodig zal zijn om het onderzoek uit te breiden naar andere gerelateerde gebieden..
Omdat het een eerste benadering is, is verkennend onderzoek oppervlakkig. Bepalende conclusies worden niet verwacht naar aanleiding van het opsporingswerk; er wordt eerder verwacht dat het inleidende gegevens heeft om de belangrijkste kenmerken van het te ontwikkelen onderwerp uit te leggen.
Bij verkennend onderzoek vertrouwen onderzoekers op geschatte gegevens en informatie verkregen door observatie, die allemaal tot op zekere hoogte oppervlakkig zijn. Als het onderzoekswerk evolueert, zullen ze verschillende methoden en diepere benaderingen overwegen.
De methoden die worden gebruikt om de informatie te verkrijgen, mogen niet helemaal strikt zijn. Zoals we eerder zeiden, beoogt het verkennend onderzoek alleen de meest relevante kenmerken van het te ontwikkelen probleem te kennen.
Daarom kan de onderzoeker met iets meer vrijheid kiezen welke methoden hij zal gebruiken om de informatie te verkrijgen die hij nodig heeft, en kan hij zichzelf enige flexibiliteit gunnen bij het verzamelen van dergelijke gegevens..
Door het te ontwikkelen onderwerp te begrijpen voordat ze aan hun studie beginnen, kunnen onderzoekers het te ontwikkelen probleem veel beter definiëren.
Verkennend onderzoek maakt een eerste benadering mogelijk met minder tijd en middelen, aangezien het wordt uitgevoerd voordat een heel onderzoeksproces van omvang wordt gestart.
Dit maakt het voor onderzoekers gemakkelijker om vooraf en met relevante informatie te beslissen welke randen van een onderwerp ze zullen ontwikkelen; hierdoor wordt het hele proces veel efficiënter.
Elk type onderzoek moet beginnen met een verkennend onderzoek. Zonder een duidelijk beeld te hebben (zij het oppervlakkig) over een onderzoeksprobleem en zijn kenmerken, is het onmogelijk om een efficiënt onderzoekswerk uit te voeren dat direct reageert op het probleem in kwestie..
Om deze reden is de eerste benadering essentieel en komt, als je wilt, overeen met een van de belangrijkste momenten van het hele onderzoeksproces..
Onderzoekers hebben bij een verkennend onderzoek ruime mogelijkheden om te beslissen hoe het te ontwikkelen onderwerp wordt aangepakt.
Als ze na hun observaties van mening zijn dat de weloverwogen benadering geldig en relevant is, kunnen ze deze ontwikkelen in een veel dieper onderzoekswerk.
Integendeel, als ze vaststellen dat het in aanmerking genomen perspectief geen geldig onderzoeksprobleem vormt, hebben ze alle vrijheid om het gekozen probleem terzijde te schuiven en nieuwe onderzoekslijnen te overwegen, al dan niet gerelateerd aan het eerste onderwerp..
Wanneer een onderzoeker voor het eerst een onderzoeksprobleem benadert, moet hij niet alleen op zijn eigen waarneming vertrouwen, aangezien het de bedoeling is om een duidelijk idee te hebben en zo snel mogelijk assertief te kunnen beslissen of het wel of niet relevant is om te verdiepen. in het geselecteerde probleem.
Daarom zijn er twee hoofdtypen verkennend onderzoek die onderzoekers meestal toepassen: overleg met experts op het gebied en documentair onderzoek..
Met dit soort verkennend onderzoek kan een grote hoeveelheid waardevolle informatie worden verkregen van mensen met kennis van zaken..
Om het goed te laten werken, moeten de te raadplegen experts met de grootste zorg worden gekozen. Het moeten mensen zijn die het onderwerp volledig beheersen, deze of andere direct gerelateerde onderwerpen hebben bestudeerd en over relevante informatie beschikken..
Als het juiste team van experts niet wordt gekozen, bestaat het risico dat er weinig bruikbare informatie beschikbaar is, wat tot verkeerde benaderingen leidt en een efficiënt onderzoeksproces in de weg staat..
De documentaire review in verkennend onderzoek bestaat uit het benaderen van het onderwerp van studie door middel van bibliografische gegevens die een directe link hebben met het onderzoeksprobleem.
Binnen deze scope zijn andere onderzoekswerken inbegrepen, zoals scripties, projecten of rapporten, evenals gespecialiseerde boeken, enquêtes, statistieken en elk type analyse met betrekking tot het gekozen probleem..
Het is belangrijk dat de beschouwde documentaire bronnen betrouwbaar zijn en dat hun waarheidsgetrouwheid kan worden geverifieerd. Anders zal het hele onderzoek gebaseerd zijn op zwakke elementen..
Het is verstandig om naar publicaties te gaan die zijn uitgegeven door prestigieuze universiteiten, erkende onderzoekscentra en / of reeds lang bestaande onderzoekers met brede erkenning in het studiegebied..
Zoals hierboven vermeld, biedt het ontwerp van een verkennend onderzoek enige flexibiliteit, omdat de belangrijkste functie van dit type onderzoek niet het verkrijgen van volledig geverifieerde antwoorden is, maar eerder het startpunt zijn voor een diepere ontwikkeling van het onderwerp..
Daarom hangt de onderzoeksopzet af van de keuze van de onderzoeker, en hetzelfde zal gebeuren met de methoden die hij uiteindelijk gebruikt..
Een van de meest aanbevolen ontwerpen verbindt twee methoden en onderzoek. Dat wil zeggen dat een directe benadering wordt overwogen door middel van enquêtes, interviews en andere instrumenten die directe toegang bieden tot het te onderzoeken probleem..
Deze aanpak wordt aangevuld met de evaluatie van onderzoek dat in het verleden is uitgevoerd en gerelateerd is aan het onderwerp, uitgevoerd door erkende experts op het gebied van onderzoek. In de volgende sectie wordt elk van deze methoden in detail uitgelegd..
Er zijn twee hoofdmethoden die verband houden met verkennend onderzoek: de eerste betreft een directe benadering door de onderzoeker van het te ontwikkelen probleem; de tweede impliceert een benadering van het probleem door het werk van derden. Hieronder zullen we de kenmerken van elke variant beschrijven:
Via de primaire methode benadert de onderzoeker rechtstreeks de elementen die verband houden met het te ontwikkelen onderwerp. Op deze manier neemt het informatie uit de eerste hand en verzamelt het deze, om deze later te analyseren en te verifiëren of het effectief verder kan gaan met het onderzoek.
Een van de belangrijkste instrumenten van dit ontwerp is observatie. Hierdoor verkrijgt de onderzoeker een eerste idee van de kenmerken van het studieprobleem. Er is geen interactie met het onderwerp, maar hun reacties met betrekking tot het onderwerp dat wordt ontwikkeld, worden geobserveerd.
Evenzo kan de onderzoeker ook gebruik maken van andere statistische hulpmiddelen zoals enquêtes; deze kunnen zeer snel waardevolle informatie opleveren.
Interviews met onderwerpen die verband houden met het onderzoeksprobleem kunnen ook worden ingepland, evenals focusgroepen met relevante actoren die helpen om een duidelijk idee van het probleem te krijgen.
Via de secundaire methode verkrijgt de onderzoeker de argumentatie uit bronnen buiten hem, zoals eerdere werken, gepubliceerde boeken die verband houden met het onderwerp of zelfs casestudy's die problemen ontwikkelen die gelijk zijn aan of verband houden met het gekozen onderwerp..
Aangezien het niet de onderzoeker zal zijn die de informatie uit de eerste hand verzamelt, is het belangrijk om er volledig zeker van te zijn dat de geselecteerde gegevens aannemelijk zijn; de basis van een verkennend onderzoek mag alleen betrekking hebben op geverifieerde informatie.
De eerste actie die nodig is in het kader van een verkennend onderzoek is om te kiezen wat het te ontwikkelen onderwerp is.
Zoals bij elk ander onderzoek, is het ideaal dat het gekozen probleem een impact heeft op een specifieke groep en waarvan de oplossing nodig is om vooruitgang te genereren, ongeacht het specifieke gebied..
Deze eerste benadering van het onderwerp kan open zijn; een van de kenmerken van verkennend onderzoek is zelfs dat het helpt bij het afbakenen van het onderwerp, dus aan het begin van het proces kan het breed zijn.
Via bovengenoemde onderzoeksmethoden moet de onderzoeker nagaan of het gekozen probleem inderdaad valide en levensvatbaar is, of juist vanuit een ander oogpunt moet worden benaderd..
Het is belangrijk dat de onderzoeker in deze fase zoveel mogelijk informatie verzamelt, waardoor hij een eerste indruk krijgt van de implicaties en omvang van het onderzoeksprobleem..
Deze fase zal fundamenteel zijn voor de rest van het proces, het is beslissend om te beslissen of het onderzoek al dan niet wordt voortgezet..
Uiteindelijk probeert een verkennend onderzoek een hypothese te genereren die leidt tot de ontwikkeling van andere, meer diepgaande onderzoeken.
Zodra het fundamentele begrip met betrekking tot het gekozen onderzoeksprobleem en wat de implicaties zijn, is bepaald, kan een hypothese worden gecreëerd die wordt ondersteund door de verzamelde informatie..
Zoals we eerder hebben aangegeven, kan deze hypothese de lijn van het oorspronkelijke probleem volgen, of een totaal andere situatie opleveren die studie verdient. De onderzoeker is degene die deze beslissing moet nemen.
Het kan gebeuren dat aan het einde van het proces geen hypothese kan worden gegenereerd, hetzij omdat er onvoldoende ondersteunende informatie is verkregen, hetzij omdat is vastgesteld dat het onderzoeksprobleem niet de vereiste haalbaarheid heeft..
In dit geval is het gepast om een nieuw onderzoeksprobleem te stellen en het proces vanaf de eerste stap te starten.
In een verkennend onderzoek op dit gebied kan het onderzoeksprobleem proberen antwoord te geven op de vraag: "Is er een sociaal vooroordeel dat het voor vrouwen moeilijk maakt om een wetenschappelijke universitaire loopbaan te kiezen?".
Het onderzoek moet interviews omvatten met leden van de faculteit van de meest vooraanstaande universiteiten in de wetenschappelijke gebieden van de betreffende regio, evenals enquêtes onder jonge mensen die op het punt staan om af te studeren aan de middelbare school, waarin wordt gevraagd wat ze willen studeren. op de universiteit universiteit en waarom.
Het zou ook interessant zijn om jonge mensen samen te brengen die hun wens hebben uitgesproken om zich op wetenschappelijk gebied te specialiseren en met hen te praten over hun belangrijkste drijfveren en verwachtingen..
Ten slotte zou het erg belangrijk zijn om interviews te hebben met vrouwelijke specialisten op het gebied van wetenschap, zodat ze kunnen praten over hun eigen verwachtingen toen ze begonnen te studeren, wat hen in het begin het meest interesseerde in wetenschap en wat de belangrijkste waren. obstakels die ze tegenkwamen, vonden ze in het proces.
Al deze informatie moet worden aangevuld met onderzoek dat eerder is gedaan met betrekking tot de toegang van vrouwen tot wetenschappelijke universitaire studies, en met professionele vrouwen die op dit kennisgebied oefenen..
Zodra alle basisinformatie is verkregen, kan worden vastgesteld dat het een geldig onderzoeksprobleem is en dat het kan worden verdiept door complexere onderzoeken.
In dit geval zou het onderzoeksprobleem als volgt kunnen worden gesteld: "speelgoed dat naar oorlog verwijst, genereert gewelddadig gedrag bij de kinderen die het gebruiken".
Om dichter bij het onderwerp te komen, kunt u praten met kinderpsychologen die verslag doen van de mogelijke implicaties van dit soort speelgoed bij zuigelingen. U kunt ook contact opnemen met bekende speelgoedfabrikanten die dit type instrument ontwerpen..
EEN focusgroep met kinderen van vergelijkbare leeftijden en, op advies van psychologen, met hen praten over hoe ze geweld opvatten en of ze het relateren aan speelgoed dat is gekoppeld aan oorlogsinstrumenten.
Na het verzamelen van de informatie zou de onderzoeker kunnen beschouwen dat het een relevante en levensvatbare onderzoekslijn is, zodat de initiële onderzoeksvraag wordt bevestigd en naar een hoger niveau in het onderzoeksveld wordt getild..
Wetenschappelijke methode.
Fundamenteel onderzoek.
Veldonderzoek.
Toegepast onderzoek.
Puur onderzoek.
Verklarend onderzoek.
Beschrijvend onderzoek.
Observatie studie.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.