De nieuwe kinderverslavingen Internet, videogames en televisie

3447
Basil Manning
De nieuwe kinderverslavingen Internet, videogames en televisie

Het is niet gemakkelijk om over verslavingen te praten als we het over kinderen hebben, als we het over onze kinderen hebben. Vermoedelijk hebben de meeste van deze kinderen dit probleem nog niet, maar ik denk dat ze in ieder geval misbruik kunnen maken, wat de opmaat is voor verslaving..

Inhoud

  • De gevaren van verslavingen in de kindertijd en adolescentie
  • Wees voorzichtig met de tv
    • Bij jongere kinderen
  • Videogames: games of verslaving?
    • Positieve aspecten van videogames
    • Gevaren van videogames
    • Wat kunnen wij ouders doen?
  • Hoe zit het met internet??
    • Internetvoordelen
    • Internet gevaren
    • Hoe u internet beheert?
  • Criteria voor verslaving aan videogames en internet
  • Andere mogelijkheden

De gevaren van verslavingen in de kindertijd en adolescentie

We zullen beginnen met te definiëren wat het woord verslaving betekent dat we ons allemaal identificeren met verboden stoffen, de inname van stoffen zoals alcohol, tabak, en ook met de marginaliteit van stoffen die verboden zijn, zoals marihuana, cocaïne, ecstasy. Als we ons echter aan de definitie van verslaving houden, zou het de gewoonte zijn van degenen die zich laten domineren door het gebruik van een medicijn, maar we hebben het ook over de fundamentele componenten van verslavingsstoornissen, namelijk controleverlies, afhankelijkheid. en de negatieve invloed van de wil van mensen die zich laten overheersen door hun impulsen, en aan deze criteria wordt voldaan door een andere reeks activiteiten die degenen die ze beginnen te misbruiken gevaarlijk kunnen 'haken'. Dit zijn activiteiten die met vooruitgang zijn geboekt, de meeste maken ons leven gemakkelijker, geven ons informatie en training en zijn volkomen veilig zolang ze weten hoe ze ze moeten gebruiken. Ze zijn eenvoudig, ik zou zeggen dat ze essentieel zijn in ons leven en ook onze kinderen zijn er al mee geboren en opgevoed.

We praten over vooruitgang, technologie en de verslaving of misbruik van televisie, videogames en internet door onze kinderen.

Deze informatie is niet bedoeld om deze activiteiten, die op zichzelf niet gevaarlijk zijn, te demoniseren, maar om ouders te waarschuwen en bovenal om hen richtlijnen en criteria te geven om het gedrag van kinderen te veranderen dat tot echte problemen kan leiden..

In Spanje beginnen we met studies over dit onderwerp. De wetenschappelijke gemeenschap, psychologen, psychiaters en sociologen zijn het daar niet mee eens, maken ruzie en er zijn al mensen die beweren dat ze de nieuwe medicijnen van de 21e eeuw zijn..

Laten we beginnen met een oude bekende, televisie: wat zijn de voordelen en wat zijn de gevaren?.

Wees voorzichtig met de tv

In dit gedeelte wil ik "waarschuwen" voor de gevaren van dit nieuwe gezinslid dat met onze kinderen is geboren en hen hun hele leven zal begeleiden..

Alle moeders zijn vele malen bezweken voor de verleiding om de kinderen ons een beetje met rust te laten, zittend, stil en verzonken voor de beste oppas ter wereld. Dit is echter geen verzachtende factor voor onze schuld ... we zijn gewoon mensen en soms overweldigen ze ons en kunnen we op zeer specifieke momenten 'een oogje dichtknijpen' voor bepaalde excessen..

Hiermee wil ik bij voorbaat excuses aanbieden voor die "vergissingen" waarin we allemaal zijn gevallen, om ze twee uur achter te laten in het bijzijn van die geweldige verpleegster die hen tekenfilms aanbood die hen op wonderbaarlijke wijze stil maakten, terwijl de ouders zich aan andere taken wijden.

Als we ons baseren op de ten onrechte genoemde 'kinderserie', vinden we een spervuur ​​van helden die integendeel hun lef tonen omdat hij met zijn meisje heeft geknoeid, of anders heeft het bloed (dat ja in tekeningen) hen in die andere serie bespat. De identificatiemodellen waren agressief, arrogant, succesvol en natuurlijk macho.

Er zijn onderzoeken die onze kinderen 80% van hun vrije tijd voor de televisie plaatsen, en natuurlijk kunnen we het ook als een nieuwe drug beschouwen. De afhankelijkheid die het creëert, is duidelijk. Wat gebeurt er in een huis als de televisie het begeeft? Soms niets omdat er meestal meer dan één is, maar als het het enige apparaat is, kan het een heel 'aap'-symptoom veroorzaken dat door wanhoop gaat om een ​​professional te vinden om het zo snel mogelijk op te lossen of zelfs om ons een ander te laten terwijl het wordt verholpen . Laten we wat informatie hebben over wat onze kinderen zien.

Ik zal de effecten van "teveel" opsommen, waarbij we begrijpen dat wanneer het doordeweeks langer duurt dan anderhalf uur en in het weekend nog veel meer, we het al hebben over misbruik. We gaan ervan uit dat dit voor kinderen ouder dan twee jaar is, aangezien het voor kinderen onder deze leeftijd essentieel is om niet gezien te worden vanwege de schade die het kan veroorzaken..

Dit zijn de effecten van teveel televisie op kinderen en adolescenten.

Bij jongere kinderen

  • Ze zijn agressiever, ze spelen vechten en schoppen omdat ze zijn opgegroeid met de vechtsporten van de Japanners. Kinderen van 4 of 5 jaar hebben geen kritisch vermogen. Wat ze op tv zien, is voor hen realiteit. Ze imiteren wat ze zien. Uit een recent onderzoek dat drie maanden geleden is uitgevoerd, blijkt dat onze kinderen jaarlijks zo'n tweeduizend gewelddadige handelingen zien. Films, series, tekenfilms, nieuwsbeelden, met gewelddadige scènes of seksuele inhoud en dit alles in hun tijdslot. Laten we het niet hebben over de nieuwe reality-televisieruimtes die kinderprogramma's hebben verdrongen die momenteel alleen degenen die een televisieplatform hebben gecontracteerd zich kunnen veroorloven. Die reality-tv in de avondprogramma's waarin mensen voor geld heel intieme dingen met expliciete seksuele inhoud vertellen, die uiteraard model of voorbeeld kunnen worden voor kinderen die nog geen kritische zin hebben ontwikkeld en die ook een vorm van geweld is.
  • Nachtelijke paniekaanvallen, nachtmerries en angst om het licht uit te doen, kunnen optreden vanwege de gewelddadige beelden die ze zien als ze er nog niet klaar voor zijn om ze te assimileren. We moeten niet vergeten dat ze de neiging hebben om televisie te kijken als ze nog steeds niet kunnen praten.
  • Het kan het verschijnen van taal vertragen. De linker hersenhelft is, laten we zeggen, 'degene die de leiding heeft' over verbale functies, en voor de televisie valt het in slaap, zoals we zien bij het kind dat eindelijk kalm lijkt, met zijn mond op een kier, zijn blik erg gefixeerd, en daarom prikkels ontvangen van non-verbale aard. Volgens Chomsky (een deskundige psycholinguïst) is het kind op tweejarige leeftijd erg gevoelig voor de prikkels die een verbale reactie bij hem opwekken. Vóór de televisie merkt het kind niet dat niemand op zijn mondelinge antwoord wacht, dat het om een ​​antwoord vraagt ​​en daarom een ​​vertraging in de taal zal vertonen. Het is een eenrichtingscommunicatiesysteem en het berooft het kind van het geweldige contact dat plaatsvindt wanneer zijn moeder hem een ​​verhaal vertelt, waarin niet alleen het antwoord op het vragende kind tussenkomt, maar ook verbeeldingskracht, analyse en synthese vanuit het oogpunt van vanuit een intellectueel standpunt, maar ontneemt hem ook het moederlijke affectieve contact dat onvervangbaar is en dat 'moedertelevisie' niet kan geven en dat, zoals we weten, zelfs de intellectuele ontwikkeling bevordert.
  • Het vervangt spelen, dat, zoals we weten, echt werk voor het kind inhoudt, omdat het daardoor de verbeeldingskracht ontwikkelt, wanneer bijvoorbeeld de quilt een bergketen kan worden waar de wandelwagen doorheen gaat, het bevordert de onderlinge relatie met andere kinderen wanneer bij het spelen ervan zijn meer mensen betrokken, en je krijgt verstoken van wat je misschien het leukst vindt: manipuleren, vuil maken, experimenteren, nieuwsgierig maken en manipuleren en leren van je omgeving.
  • Misbruik van televisie kan depressies, angstgevoelens en andere emotionele problemen veroorzaken, ze kunnen wantrouwend zijn en volgens een recentelijk in Amerika gepubliceerde studie. We hebben het over onderzoeken die kinderen met zes uur televisie onderscheiden in relatie tot de controlegroep die voldoende televisie heeft gekeken. Deze kinderen kunnen sociale en psychische problemen hebben.

Bij tieners kan het probleem zelfs nog groter zijn. Ze hebben een zeer hoge dosis televisie gekregen en zijn er al praktisch afhankelijk van. Op deze manier begunstigt het:

  • Schoolfalen, met weinig aandacht voor detail. Vertraagde antwoorden, weinig gebruik van eerdere kennis, luiheid om na te denken en natuurlijk niet-bestaande studiegewoonten, met een gebrek aan programmeren en uren of tijd besteed aan studie.
  • Stereotypisch, beperkt en vloekend taalgebruik.
  • Vaststelling van valse waarden, (geld, schoonheid, macht) identificatie met ongewenste situaties die op het kleine scherm bijna normaal worden aangeboden.
  • Onvoldoende uren, weinig nachtrust, wat de volgende dag apathie en gebrek aan concentratie bevordert.
  • Toename van geweld: er zijn longitudinale studies op lange termijn, uitgevoerd in de VS, die aangeven dat de achtjarige kinderen die gewelddadige programma's misbruikten ongetwijfeld de neiging hadden om gewelddadig gedrag te vertonen op volwassen leeftijd. Met de hoeveelheid zinloos geweld die je tot de adolescentie ziet, is het heel normaal dat je op zijn minst geweld bij anderen tolereert als je geen significante onevenwichtigheden vertoont, je kunt het rechtvaardigen.
  • Het vernietigt de communicatie tussen de familie volledig, aangezien er altijd een programma, een serie of een film is om naar te kijken terwijl je "zapinea" zonder rust bent, wat ook aanleiding geeft tot veel discussies over de kracht van de duivelse afstandsbediening..

Betekent dit dat we onszelf de televisie moeten onthouden? Nee, er kan zelfs gezegd worden dat het op een gepaste manier nuttig kan zijn.

Het is echter belangrijk om rekening te houden met een reeks regels.

  • Onthoud dat meer dan een uur per dag veel is voor kinderen en dat het er voor adolescenten niet twee mag zijn.
  • Er mag niet naar de televisie worden gekeken in het donker of bij weinig licht. En kinderen zouden het niet alleen moeten zien.
  • Het is essentieel dat ouders altijd weten wat hun kinderen zien, dat ze bij hen voelen en hen vragen wat ze begrijpen of assimileren in bepaalde programma's..
  • Dat ze proberen de programma's te kiezen om samen naar te kijken, aandacht schenken aan de programma's die minder schadelijk zijn (ik durf niet langer goede te zeggen) sporten, wedstrijden, familieseries, documentaires, enz..
  • Stel samen met het kind schema's, programma's van de nacht die u wilt zien als ze ouder zijn dan 12 jaar, het kan als beloning zijn, of bekijk bijvoorbeeld de vrijdag wanneer het programma geschikt is, maar respecteer altijd de uren slaap ( minstens acht voor iedereen, wenselijk)
  •  Zelfs die opbouwende kritiek wordt gemaakt op wat ze zien, zodat kinderen een richtlijn hebben over wat er op het kleine scherm gebeurt.
  • Voorkom dat de televisie constant aan staat, laat het gezin genieten van de stilte van hun omgeving, waarin ze kunnen praten, denken, naar muziek luisteren, lezen en zelfs studeren! ... Maar hiervoor mogen we het eerste uitgangspunt van onderwijs niet vergeten : Het goede voorbeeld geven. Daarom is het essentieel om een ​​realiteit te kennen die niet zo ingewikkeld is: uw televisietoestel heeft een knop om hem uit te zetten!!

Videogames: games of verslaving?

Laten we nu verder gaan met de grote nachtmerrie, misschien omdat deze nieuwer is, van de vaders van deze eeuw. Videogames analyseren we hun gevaren en hun gevolgen voor kinderen.

Het uiterlijk van consoles (Nintendo, Play-Station, etc.) heeft deze hobby gemakkelijker gemaakt, aangezien het niet essentieel was om thuis een computer te hebben. Dit levert de percentages op die zijn besproken in de laatste studie die het Jeugdinstituut samen met de FADE heeft uitgevoerd en die ons de volgende gegevens oplevert:

  • Bijna 6 op de 10 adolescenten en jongeren tussen de 14 en 18 jaar spelen regelmatig videogames. Minder dan 5% heeft dat nog nooit gedaan. Van de spelers speelt 42% minstens drie dagen per week of dagelijks en een op de vier adolescenten zegt dat ze elke dag van de week meer dan twee uur spelen, waarbij de uren in het weekend aanzienlijk toenemen..
  • De startleeftijd in het spel is vóór 12 jaar en er wordt een hoge loyaliteitsgraad gehandhaafd: 50% van de spelers is al meer dan vier jaar loyaal.
  • De groep die het meest waarschijnlijk verslaafd is, zijn de 8- tot 13-jarigen, want in de adolescentie, zelfs als ze blijven spelen, als er geen problemen zijn en er voldoende socialisatie is en er geen geverifieerd misbruik is, zal de jongen geïnteresseerd beginnen te raken in andere activiteiten.
  • Bijna 45% van de adolescenten geeft toe een gokprobleem te hebben gehad. 21,4% verwijst naar schoolproblemen, 20,6% naar gesprekken met ouders, 15,3% naar minder slaap en 14,3% naar het vergeten van toezeggingen.

Ik denk dat deze cijfers uit het onderzoek dat vorig jaar juni is uitgevoerd, voldoende verklarend zijn.

Met betrekking tot de conclusies of er speciale pathologieën zijn die voortkomen uit het misbruik van videogames, zijn er tegenstrijdige meningen. Het is niet bekend of het kind met een laag zelfbeeld, problemen met socialisatie en familierelaties zijn toevlucht zoekt en een uitweg vindt in een virtuele wereld waarin hij gewaardeerd wordt en waarin hij denkbeeldige dromen bereikt, of dat het tegenovergestelde het geval is. door zoveel tijd in een onwerkelijke wereld te hebben doorgebracht, waardoor hij later niet weet hoe hij de realiteit van het leven, met zijn successen en mislukkingen, onder ogen moet zien. Anderen geloven dat agressieve kinderen degenen zijn die voor agressieve spellen kiezen, of juist kinderen die agressief worden als ze zien hoe geweld zonder onderscheid, op een natuurlijke manier wordt gebruikt en waarin de held zijn tegenstanders vermoordt. Naar mijn mening schuilt het gevaar in de aandacht van ouders voor deze hobby. De tijd die ze hem toestaan ​​om te spelen, de spellen die ze hem kopen, enz ...

Voordat we verder gaan met het bekijken van de criteria waarmee verslaving aan games kan worden gedefinieerd, laten we eens kijken naar hun kwaliteiten die ze ook hebben:

Positieve aspecten van videogames

  • Ze bieden een groter psychomotorisch vermogen, dat wil zeggen hand-oogcoördinatie. Dit is duidelijk en ze hebben niets meer te maken met de snelheid waarmee ze de knoppen op de bedieningselementen kunnen afwisselen..
  • Reflexen nemen toe, het moet snel en effectief zijn.
  • Logisch redeneren en besluitvormingsvaardigheden worden gestimuleerd, omdat ze met veel variabelen tegelijk moeten spelen.
  • Het kan de auditieve en visuele retentiecapaciteit verbeteren, omdat ze beide soorten informatie hebben. Dat wil zeggen, visueel en auditief geheugen.
  • In sommige spellen wordt veel informatie gebruikt die interessant kan zijn. Er zijn geschiedenisspellen, waarin het kind al spelend kan leren ...
  • Soms bevordert het ook de onderlinge relatie tussen kinderen bij het spelen tussen meerdere en bij sommige kinderen die zich niet bekwaam voelen in andere soorten spellen, zoals voetbal, kan deze met mate uitgevoerde activiteit op de een of andere manier het kind compenseren en ervoor zorgen dat hij zich meer geïntegreerd voelt in het spel. de groep.

Maar ik zou zeggen dat de huwelijksreis met videogames hier eindigt, omdat je me terecht zult vertellen dat als dit zo is, er elke dag meer schoolfalen is, omdat kinderen meer emotionele problemen hebben. Het spijt me je te moeten vertellen dat, net als bij bijna alles wat met kinderen te maken heeft, de sleutel in ons ligt, bij het toestaan ​​van misbruik dat bij verslaving kan worden gepleegd..

Er zijn ook gevaren die ik in detail ga bespreken en waarmee we rekening moeten houden wanneer we onze kinderen verslaafd laten aan videoconsoles.

Gevaren van videogames

  • Houd er rekening mee dat er games zijn die bestaan ​​uit het overreden van virtuele mensen of het doden van Duitsers in de Tweede Wereldoorlog. Een van de grootste gevaren van misbruik of het gebruik van dit soort spellen is duidelijk het aanmoedigen van daaropvolgend agressief gedrag.
  • Videogames hebben een uitgesproken seksistisch karakter, wat de vorming van kinderen kan beïnvloeden, in een virtuele realiteit leeft waarin vrouwen passieve objecten zijn en waarin de mannelijke hoofdrolspeler vooral sterk en krachtig is.
  • De meeste veroorzaken hoge doses adrenaline, waardoor drie van de vijf zintuigen worden gestimuleerd, in een uitwisseling van auditieve en visuele snelheid die een snelle reactie en een reeks nerveuze en repetitieve bewegingen vereist..
  • Een jongen of meisje die urenlang aan videogames wordt blootgesteld, kan gevolgen hebben van overgevoeligheid op neurologisch niveau en zal leiden tot grotere prikkelbaarheid, overprikkeling en hyperactiviteit. Soms is een toename van de activiteit van het autonome zenuwstelsel perfect te zien, met zweten van de handen, tachycardie, verhoogde ademhalingsfrequentie.
  • In tegenstelling tot wat er kan gebeuren bij kinderen die in een groep en op een gecontroleerde manier spelen, bestaat het gevaar dat het kind zichzelf kan isoleren in solitaire spelletjes en de sociale vaardigheden die hij nodig heeft voor zijn evolutie kan belemmeren. In dit geval zou het de verlegenheid van het kind in het aangezicht van de echte wereld aanmoedigen.
  • Het kan de concentratie afleiden van andere taken en andere manieren van werken. Als het kind altijd gewend is om met zulke sterke prikkels te werken, zal schoolwerk bijvoorbeeld saai zijn. Op deze manier kunt u de motivatie verliezen voor andere activiteiten dan videogames..
  • Als het kind tot heel laat speelt en voordat het naar bed gaat, kan het normale slaapritme verstoord zijn. We zullen niet moe worden te zeggen hoe fundamenteel slaap is, zowel in kwantiteit als in kwaliteit bij het kind. Gedurende de nacht scheidt het menselijk lichaam het hormoon melatonine af dat onder andere bijdraagt ​​aan het behoud van de kwaliteit van een goede nachtrust die nodig is voor de volgende dag. Het is ook essentieel voor het verdedigingssysteem van het kind, voor zijn groei, het voorkomt fysieke en mentale problemen, en dit zorgt ervoor dat het cognitieve proces van het kind zijn normale ontwikkeling voortzet. De informatie die we als ouders moeten weten, is dat dit hormoon alleen 's nachts wordt geproduceerd, en als we de slaap verstoren of verminderen, verstoren we de productie ervan.
  • Isolatie van gezinscommunicatie. Het kind kijkt televisie, of met zijn console, en kan geïrriteerd en moe zijn door wat mogelijk onze poging om te praten, eindigt in een conflict.

Wat kunnen wij ouders doen?

  • De maximale speeltijd voor een kind moet een uur en beter zijn in afzonderlijke periodes van 30 minuten. Ontkende het ermee. Als je je huiswerk goed maakt, kan het een beloning zijn om je tien minuten extra te geven.
  • Koop bij voorkeur videogames voor meerdere spelers om relaties met andere kinderen te onderhouden. Varieer ook het thema, platforms, sport, strategie, etc..
  • Weet altijd welke videogame ze gebruiken en vermijd games met agressieve, racistische of pornografische inhoud.
  • Neem geen totaal beperkende maatregel. Videogames maken deel uit van zijn leven. We kunnen in ze geïnteresseerd zijn, met ze praten en spelen. Maar we moeten ook praten over de negatieve aspecten van bepaalde games en ontkennen dat ze die hebben.
  • Als uw kind epilepsie heeft, moet u heel voorzichtig zijn. Minstens twee meter van het scherm verwijderd.
  • Kamerlicht aan.
  • Laat hem niet spelen als hij moe of ziek is.
  • Bied vrijetijdsalternatieven aan waaraan we deelnemen. In het begin zijn ze misschien resistent, maar voor de kinderen van vandaag is er net als voor de gewone kinderen geen spel dat de affectieve relatie van hun ouders, hun aandacht, hun instelling jegens hen kan vervangen. Laat ze inzien dat het leven ook samen een wedstrijd kijken, skaten, fietsen, zwemmen, wandelen, enz. Kan zijn..

Hoe zit het met internet??

We hebben het nu over oudere kinderen die zijn overgestapt op het "netwerk", wat ook een gevaar is zoals gewoonlijk ... om te weten waar, als ouders, we de grens stellen. Het gaat niet alleen om de tijd dat de adolescent achter de computer zit, het gaat erom of dit interfereert met hun dagelijks leven, bij hun studie of in sociale en familierelaties. Het is tenslotte een communicatiemiddel en kan als zodanig positief zijn, net als de chat, als ze nieuwe relaties aangaan en positieve feedback krijgen. Maar dit heeft natuurlijk ook zijn negatieve kant.

Het profiel dat het meest vatbaar is voor misbruik of verslavingsproblemen zijn vooral die introverte kinderen of jongeren, met een laag zelfbeeld, met weinig familiecommunicatie of familieproblemen, deze mensen ontsnappen zo aan eenzaamheid of hun echte problemen om hun toevlucht te zoeken in een virtuele wereld waarin hij aan niemand iets mag bewijzen, omdat hij onder meer wordt beschermd door anonimiteit, zoals in het geval van chatrooms, waarin de meest gereserveerde tiener het virtuele vriendje van honderden meisjes kan worden. Voor hen zijn deze vriendschappen echt, maar ze kunnen de enige plek worden waar de jongen zich goed voelt, en dat is het gevaarlijke. Laten we zeggen dat er veel meer verslavingsproblematiek is bij jongens met de volgende kenmerken.

  • Een laag zelfbeeld
  • Weinig emotionele controle
  • Besluiteloosheid en onzekerheid
  • Weinig sociale relaties
  • Weinig weerstand tegen frustratie
  • Jongens met gezinsproblemen. (crisis, geweld, psychische verlatenheid)

Internetvoordelen

  • Het is gewoon de toekomst, en we moeten de vooruitgang niet uit angst weerstaan.
  • Het is een geweldige informatiebron die op een fantastische manier de studie van kinderen kan helpen.
  • Het kan hen helpen betere vriendschappen te sluiten, omdat ze soms schriftelijk tegen elkaar zeggen wat sommigen van hen niet persoonlijk durven te zeggen.
  • Het gebruik van e-mails die alle soorten uitwisseling vergemakkelijken.
  • Profiteer van games en pagina's die speciaal voor hen zijn gemaakt, leerzaam, onderhoudend en vormend.
  • Hobby's kunnen worden gestart, zoals kennis over films, over personages die hen interesseren, enz ...

Maar hoe buitengewoon internet ook in positieve zin is, het kan natuurlijk ook gevaren voor kinderen hebben.

Internet gevaren

Het grootste gevaar is verslaving, waarvan ik de symptomen later zal beschrijven..

  • Kinderen kunnen toegang hebben tot vernederende, racistische, gewelddadige pornografische afbeeldingen of in contact komen met onevenwichtige volwassenen en een relatie onderhouden, zelfs als deze virtueel is, die hen schaadt.
  • Kinderen kunnen valse verwachtingen wekken over de vriendschappen die ze online aangaan, zelfs bij adolescenten die al beginnen met de beroemde virtuele liefdes, die de persoonlijke relatie nooit zullen vervangen, zonder computers via.
  • Hoewel het geen verslaving wordt omdat het niet aan de vereisten voldoet om aan de criteria te voldoen, kan de jongere zichzelf teveel afzonderen voor zijn computerscherm, uren slaap verliezen met de chat of spelen, wat uiteraard zijn invloed zal hebben op zijn studies en zijn sociale relaties die nodig zijn voor hun vorming.

Hoe u internet beheert?

  • Leg duidelijk uit dat iedereen op internet over zichzelf kan liegen en dat ze misschien met een onevenwichtige volwassene praten. Dus, net als in het echte leven, zullen we je vertellen dat je nooit met iemand moet praten die je niet kent..
  • Ze mogen nooit hun volledige naam, adres, telefoonnummer en andere persoonlijke informatie geven.
  • Date nooit iemand die ze online hebben ontmoet, tenzij je het goedkeurt of aanwezig bent.
  • Programma's hebben die xenofobe of gewelddadige of pornografische inhoud blokkeren die, zoals we weten, op internet rondzwerven, zonder enige vorm van beperking.
  • De computer moet door jou bestuurd kunnen worden. Ongeacht de privacy waarop hij ook recht heeft, is het de jouwe als ouder om van tijd tot tijd te bepalen wat je kind bezoekt, met wie hij praat, welke onderwerpen hem interesseren..
  • Het is interessant om te proberen het internet met hem te begrijpen en te gebruiken, zodat hij ziet dat jij ook in zijn spullen geïnteresseerd bent.
  • Internet nooit meer dan twee uur, tussen spelletjes, informatie, chat, etc..

Ik zal nu ingaan op de criteria die worden bestudeerd om nieuwe verslavingen te classificeren, die in deze informatie verwijzen naar de leeftijd van kinderen en adolescenten, maar vergeet niet dat deze nieuwe verslaving ook de consultaties vult van psychiaters die naar ouders van familie gaan ...

Criteria voor verslaving aan videogames en internet

Hoewel de DSM V, het diagnostische en statistische handboek voor psychische stoornissen van de American Psychiatric Association, het concept van verslaving aan videogames of internet nog niet omvat, definieert het afhankelijkheid als een 'groep cognitieve of gedragssymptomen die erop duiden dat de patiënt ondanks de ongewenste effecten ervan blijft consumeren als gevolg van tolerantie en ontwenningsverschijnselen.

Tolerantie wordt gedefinieerd wanneer de verslaafde steeds meer tijd op het netwerk nodig heeft (steeds meer uren) om dezelfde mate van tevredenheid en het ontwenningssyndroom te ervaren (ongemak en rusteloosheid wanneer men niet in een van de activiteiten kan zijn) die zich manifesteert in een verlies van controle dat psychomotorische agitatie en angst en obsessieve gedachten over het spel of het netwerk veroorzaakt.

Het kan als verslaving worden beschouwd als drie of meer van deze symptomen optreden:

  1. Voel grote voldoening en euforie wanneer u achter de computer of console zit.
  2. Nadenken over internet of videogames, terwijl er andere dingen worden gedaan.
  3. Liegen over de realtime die men poseert verbonden met het netwerk of met een videogame (tussen 20 en 40 uur per week).
  4. Het relatieleven verwaarlozen, vooral met familie, studie, enz..
  5. Rusteloos of van streek zijn wanneer u geen verbinding heeft met een chat.
  6. Proberen te hacken met de computer en het lukt niet.

Van 3 of meer van deze symptomen (vooral 6) wordt aangenomen dat ze wijzen op een hoog risico op verslaving.

Andere mogelijkheden

  • Slaaptekort Er wordt 's nachts meer gevaren. Je praat vooral 's nachts.
  • Extreme prikkelbaarheid bij onderbreking of toegang geweigerd.
  • Het opgeven van verplichtingen en hobby's. In het weekend gaan ze minder uit, ze blijven achter de computer.
  • Verwijten door het gebruik van het netwerk, vooral door familie en vrienden.
  • Onvermogen om zichzelf te beheersen. Het is de bedoeling om een ​​uurtje te zeilen en het zijn er vijf.
  • Ze verwaarlozen hun eigen gezondheid als gevolg van het gebruik van het netwerk, ze eten niet of eten geen avondeten, of ze gaan laat naar bed.

Er zijn ook fysieke veranderingen voor degenen die echt aan deze verslaving lijden die uiteraard te maken hebben met de uren die ze voor een scherm doorbrengen, zoals: droge ogen of tranen, hoofdpijn, rugpijn, polspijn, enz ...

Nou, ik denk dat we een kort overzicht hebben gemaakt van de gevaren van nieuwe technologieën voor de geestelijke gezondheid van onze kinderen. Ik wil deze reflectie echter niet beëindigen zonder commentaar te geven op iets dat u zeker al weet. Niets en niemand kan een kind vervangen door de onvoorwaardelijke liefde en genegenheid van hun ouders, het advies en de ondersteuning hiervan, zelfs in slechte tijden, in de adolescentie. Sommige ouders die er zijn, met alle fouten en mislukkingen die je wilt, maar die niet opgeven en blijven vechten voor hun kinderen, ik geloof oprecht dat het heel, heel moeilijk voor hen is om in een soort van verslaving te raken, en ja dat is het, we zullen er op tijd achter komen om u te helpen het te overwinnen.

Isabel Menendez Benavente


Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.