Beschrijvende paragrafen, voorbeelden

3527
Jonah Lester

EEN beschrijvende paragraaf Het is een soort tekst waarin de auteur, door het verbeterde gebruik van woorden, de kenmerken van iets benadrukt. Dit soort expressieve bronnen kunnen de details van tastbare dingen naar voren brengen, zoals mensen, omgevingen of dingen, of immateriële zaken, zoals gedachten of gevoelens.-.

Voor de uitwerking van een overtuigende tekstparagraaf nemen de lyrische stralers hun toevlucht tot de verheffing van de zintuigen. Dit bereiken ze door deze te relateren aan alle voor de hand liggende eigenschappen die het betreffende object bezit en die te koppelen zijn aan zien, ruiken, voelen, proeven en horen..

Bron: pixabay.com

Met dit type tekst kunnen mensen door middel van brieven dichter bij realiteiten, objecten, mensen en omgevingen worden gebracht die ze nooit hebben gekend. De juiste verbetering van de attributen en eigenschappen van het object door de auteurs is de bepalende factor om tot een optimale karakterisering en dus een meer reële ervaring te komen.

Dit soort alinea's worden vaak gebruikt door schrijvers van nieuwe en korte verhalen in hun verschillende thema's, om de lezers onder te dompelen in hun plot..

Wat in dit soort alinea's wordt beschreven, hoeft niet per se echt te zijn. In het fictiegenre is de beschrijving van niet-bestaande objecten en werelden heel gebruikelijk.

Artikel index

  • 1 Kenmerken
    • 1.1 Doeltaal
    • 1.2 Verheffing van de zintuigen
    • 1.3 Gebruik van vergelijking om kwaliteiten te verbeteren
    • 1.4 Veel gebruik van bijvoeglijke naamwoorden
    • 1.5 Ze gaan ook naar emoties
    • 1.6 Het wordt in de geest van de lezer getrokken
    • 1.7 Ze kunnen ervoor zorgen dat u dingen waarneemt die niet bestaan
  • 2 voorbeelden
    • 2.1 Voorbeeld 1
    • 2.2 Voorbeeld 2
    • 2.3 Voorbeeld 3
  • 3 referenties

Kenmerken

Doel taal

Een van de fundamentele kenmerken van dit type alinea is dat de auteur een taal zonder subjectiviteit handhaaft. Dat wil zeggen, waarde-oordelen worden vermeden, zodat de waardering van het object, de persoon of situatie, de omgeving, de gedachte of het gevoel betrouwbaarder wordt waargenomen..

Hoewel geen enkele tekst volkomen objectief is, helpt het weglaten van waardeoordelen, augmentatieven, verkleinwoorden en overdrijvingen om het schrijven meer geloofwaardigheid te geven. Het schrijven, bij voorkeur, van een derde persoon.

Verheffing van de zintuigen

Dit is een van de belangrijkste elementen voor het schrijven van beschrijvende alinea's. Lyrische zenders moeten zich richten op het naar voren brengen van de eigenschappen van het object in kwestie die gericht zijn op het stimuleren van de vijf zintuigen.

Hierdoor wordt de leeservaring intenser. De lyrische ontvanger gaat beetje bij beetje dieper in de tekst tot het moment waarop hij kan visualiseren, voelen, ruiken, proeven en horen wat de schrijver beschrijft..

Vergelijking gebruiken om kwaliteiten te verbeteren

Nadat alle zintuiglijke bronnen zijn uitgeput om lezers aan de tekst te binden, wordt de vergelijking een van de meest gebruikte discursieve elementen in beschrijvende alinea's.

Dit medium bevordert de versterking van de kwaliteiten van het object dat wordt gekarakteriseerd om ze te vergelijken met die van een derde partij. Hierdoor wordt een grotere fixatie van de attributen en eigenschappen van het tekstmotief bereikt in de geest van de lyrische ontvanger..

Veel gebruik van bijvoeglijke naamwoorden

Het komt veel voor in dit soort tekst. Het bijvoeglijk naamwoord van het object in kwestie is de sleutel, zodat de lezer zijn kwaliteiten kan waarnemen. Het is vereist dat de gebruikte bijvoeglijke naamwoorden zo beknopt en nauwkeurig mogelijk zijn om de aandacht van de lyrische ontvanger niet af te leiden of te verwarren.

Ze gaan ook naar emoties

Net zoals de zintuigen nodig zijn voor de waardering van het bestudeerde object, zal het gaan naar de emoties of gevoelens in het schrijven leiden tot een brede benadering van de lezer van de beschrijving..

Om dit te doen, worden bijvoeglijke naamwoorden gebruikt die de ongrijpbare eigenschappen van het object versterken. Een voorbeeld zou kunnen zijn: "Een sombere en sombere atmosfeer bedekte de vijver".

Het wordt in de geest van de lezer getrokken

Bij dit type tekst zijn de letters de kleuren van de schrijver en is het vel het canvas. De verbeelding van de lezer is de wereld die explodeert. Een volledige kennis van de taal, een uitstekend gevoel van waardering en observatie zijn de sleutel tot het bereiken van de doelstellingen van dit type tekst.

De schrijver moet er bij het beschrijven van het object in kwestie voor zorgen dat de lezers met elk woord in hun hoofd verzamelen wat ze hebben gevoeld, totdat ze de meest waarheidsgetrouwe benadering van de werkelijkheid krijgen..

Ze kunnen ervoor zorgen dat je niet-bestaande dingen waarneemt

Wanneer de beschrijvingskunst volledig onder de knie is, kan de schrijver zelfs de perceptie bereiken van landschappen, objecten of situaties die niet hebben bestaan. Dit is een fundamenteel onderdeel van het schrijven van fictie of magisch realisme..

Grote mannen van letters, zoals García Márquez, beheersten de kunst van het beschrijven in letters zo uitstekend dat hun geschriften, zelfs vandaag de dag te midden van technologische vooruitgang, nog steeds meer dan één persoon naar droomwerelden leiden met onwerkelijke karakters die zo goed zijn bereikt dat je het dan kunt doen. maak geen onderscheid tussen het echte en het fictieve.

Voorbeelden

voorbeeld 1

Het huis was klein, amper 36 vierkante meter. Het had een voordeur en een achterdeur. Het had geen muur. Zijn terras was het dichte bos, precies aan de kant waar de zon onderging. Het was bleekwit, levenloos.

Van binnen was het breed, veel meer dan de cijfers zeggen. De kou van zijn enige kamer was vreemd, het contrasteerde met de warmte van zijn woonkamer en de regen in zijn badkamer.

De keuken rook altijd naar jasmijn. De muren aan de binnenkant waren zacht, als fluweel. Zijn vloer was van gepolijst beton, zo koud als de kamer. Het had een dakraam midden op het asbestdak, waardoor er elke dag van zes tot zes daglicht binnenviel..

Het water in zijn pijpen smaakte zoet, als een bron. Degene die in de sleutel van de patio ontsproot, was echter totaal brak.

Voorbeeld 2

Toen ze op het feest kwam, draaide iedereen zich om om haar te zien. Ze droeg een lange zwarte jurk met een diep decolleté dat haar hele rug bloot liet. Haar haar was vastgebonden, met een kapsel als een enorme roos die aan de linkerkant van haar hoofd rustte..

Haar sneakers waren glanzend, lak, met hakken van 10 cm die haar figuur nog meer vormden. Ze had geen make-up behalve de bloedrode lippenstift die haar lippen bedekte.

Het aroma was een mengsel van vanille met honing en amandelen. Hij droeg gouden juwelen om zijn polsen, oren en nek die fijn resoneerden met zijn gang..

De jurk zat dicht bij haar lichaam, alsof het een verlengstuk van haar huid was. Zijn blik, opgeluisterd door die zwarte ogen, was geschokt.

Meer dan één kwijlde toen ze haar zagen, alsof ze de geur van haar parfum proefden, totdat een zekere klap van de metgezellen hen tot zichzelf deed komen..

Voorbeeld 3

De stad zweeg. Het was bedekt met een tien jaar oud groen, van de kleinste gebouwen tot de grootste wolkenkrabbers..

De rust werd alleen onderbroken door de kreet van de zwermen ara's die zo nu en dan de heldere hemel doorkruisten. De geur van kruiden en fruit vermengde zich in de lucht.

Alle wegen dienden nu als stromen zuiver zoet water. In het verleden werden olie en andere derivaten achtergelaten die de straten zwart maakten en het vlees van de vis en de smaakpapillen verbitterden. Het klimaat bleef mild en bereikte 's nachts zeer lage temperaturen.

Als ze de vrede hadden geweten die het bracht, zouden de dieren al lang geleden een zo grote oorlog hebben gewenst.

Referenties

  1. Cáceres Ramírez, O. (2018). Voorbeelden van beschrijvende alinea's. (n / a): Over español. Hersteld van: aboutespanol.com
  2. Hoe een beschrijvende paragraaf te schrijven. (S. f.). (n / a): Wikihow. Hersteld van: es.wikihow.com
  3. Rodríguez, L. (2007). De beschrijvende paragraaf. (N.v.t.): citaat. Hersteld van: cita.eap.edu
  4. Rugeles Duarte, F. (2012). Beschrijvende paragraaf. (N.v.t.): Blogger. Hersteld van: mifabienblogger.blogspot.com
  5. Gómez, E. (S. f.). Soorten alinea's. (n / a): Soorten. Hersteld van: typesde.eu

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.