Sommige van de voorbeelden van het gebruik van ICT in het onderwijs zijn dat het digitale schoolbord, tablets, interactieve tafels, digitale boeken, onderwijstoepassingen en digitale leerplatforms.
De integratie van nieuwe technologieën in ons leven heeft de wereld waarin we leven volledig veranderd. Onder deze wijzigingen vinden we de wijzigingen die zich hebben voorgedaan op het gebied van onderwijs, waarin het momenteel vreemd is om een klas te zien waarin ze niet worden gebruikt om het onderwijsleerproces te verbeteren..
Er zijn veel ICT-tools die in de klas kunnen worden gebruikt om studenten te motiveren en hun leerproces te verbeteren. Maar niet omdat we ze allemaal gebruiken, zullen we goede professionals zijn en zullen kinderen meer inhoud leren.
We moeten weten hoe we moeten kiezen welke tools we gaan gebruiken, waarvoor en voor welk doel, aangezien ze niet allemaal even efficiënt en effectief zullen zijn voor onze studenten om een bepaalde inhoud te begrijpen..
Het interactieve whiteboard is een hulpmiddel dat bestaat uit een computer, een projector en een scherm dat kan worden bediend met een aanwijzer. Er zijn verschillende soorten whiteboards, hoewel de meest gebruikte de whiteboard is die we hier presenteren, een andere is in opkomst, het interactieve tactiele digitale whiteboard. Het verschilt van de vorige doordat we het scherm met onze vingers kunnen bedienen.
Het digitale bord stelt ons in staat om veel activiteiten in de klas uit te voeren. Vervolgens gaan we de meest voorkomende kort toelichten:
Interactieve tafels zijn een ander hulpmiddel dat, hoewel ze minder wijdverspreid zijn, kan worden gebruikt bij groepen kinderen in de kinderfase. Een van de voordelen is dat het, gezien zijn diameter van 27 inch, gebruikt kan worden voor maximaal zes kinderen, die met digitale inhoud zullen werken alsof het een digitaal schoolbord is..
Dit is zo ontworpen dat studenten een moment van reflectie en debat onder elkaar hebben dankzij de digitale inhoud waaraan ze werken. Ze vinden het vaak erg leuk omdat ze het scherm kunnen aanraken en alle games die erin zitten interactief zijn.
De functies zijn dezelfde als die van elke andere digitale tool. Het verschil is dat om het gebruik te vergemakkelijken, de hoogte is aangepast aan die van de kleinste.
Aan de andere kant bevat het ook educatieve spellen waarmee kinderen kunnen leren terwijl ze intuïtief plezier hebben en hun vingers gebruiken. Vanwege de hoge prijs en het feit dat het slechts capaciteit heeft voor zes personen, is het niet erg wijdverbreid..
Tablets zijn kleine apparaten die worden gekenmerkt door een tussenmaat tussen de laptop en de mobiele telefoon. Sommige centra hebben ze opgenomen om ermee te werken in sommige onderwerpen vanwege het ontwerp, lichter en intuïtiever dan laptops.
Aan de andere kant hebben ze geen accessoires of accessoires nodig, wat, in tegenstelling tot de laptop, geld bespaart..
De functies van deze tool zijn dezelfde als die van elk apparaat. Het verschil zit hem in de interactiviteit via het scherm, dat te bedienen is met een elektromagnetische pen.
Voor die studenten met een visuele handicap kan het een erg handig hulpmiddel zijn, omdat je eraan kunt werken, zodat je de letters en de omgeving van het apparaat aan je behoeften kunt aanpassen en zelfs als je het nodig hebt, de programma's kunt gebruiken die bestaan voor dit type handicap.
Voor leerlingen in de laatste jaren van Early Childhood Education en de eerste jaren van Primary Education is de functie van het schrijven op het scherm erg handig, omdat het hen in staat stelt te leren schrijven op een medium dat zo motiverend is als de digitale wereld..
Het zijn tools met digitale tekstuele inhoud waarvoor een scherm moet worden gebruikt. Normaal gesproken gaat het gebruik ervan in de klas gepaard met andere soorten inhoud, zoals audiovisueel of zelfs online.
De opname ervan in de klas heeft voor veel controverse gezorgd in de onderwijsomgeving, aangezien sommige mensen dachten dat het gebruik ervan in de klas papier op alle mogelijke manieren zou vervangen en dat het daarom kinderen zou schaden bij het leren lezen en schrijven..
Net als andere tools bieden ze echter grote voordelen in het onderwijsleerproces.
Zoals we al weten, zou je kunnen zeggen dat dit de eerste tools waren die na het kanon, de televisie, de video ... in de klas kwamen, net als de andere tools, het laat zowel individueel als groepswerk toe en motiveert studenten op een uitstekende manier. de activiteiten die ze daarin uitvoeren.
Aan de andere kant is het een goede leeraanvulling voor kinderen om te internaliseren wat ze hebben geleerd over een specifiek onderwerp of het zelfs uit te breiden als ze dat willen..
Omdat het een speels instrument is, weten kinderen niet hoe ze moeten onderscheiden of ze spelen of werken met de computer, maar spelen of werken, wat zeker is, is dat ze het leren gebruiken en nieuwe kennis opdoen, zodat het op scholen wel elke keer beschikbaar van meer hoogwaardige pedagogische programma's en toepassingen om u aan te bieden.
Met de komst van nieuwe technologieën is het voor ons ook mogelijk geworden om gebruik te maken van verschillende programma's, educatieve platforms of pagina's waarop online activiteiten staan die we kunnen gebruiken om aan de verschillende kennisgebieden te werken..
Op deze manier kunnen we het leren van die onderwerpen die misschien saaier of moeilijker te begrijpen zijn, erg leuk maken.
Hoewel het altijd wordt aanbevolen om dit soort activiteiten te gebruiken nadat de belangrijkste inhoud aan hen is uitgelegd, zijn sommige docenten ze al aan het opnemen op het moment van uitleg om de aandacht van studenten te trekken..
Aan de andere kant kunnen ze ook worden gebruikt om huiswerk te ondersteunen dat op papier naar kinderen wordt gestuurd..
In veel gevallen zullen onze studenten beter leren als ze een apparaat hanteren om dit soort activiteiten uit te voeren, omdat de procedure interactiever en dynamischer is..
Multimediabronnen zijn die hulpmiddelen die altijd in de klas zijn gebruikt om leren minder eentonig te maken. Dat wil zeggen, degenen die we voor altijd hebben gebruikt voordat de modernere, zoals degene die we hierboven noemden, arriveerden..
Enkele voorbeelden zijn: televisie, video, dvd, kanon ... Momenteel worden deze gebruikt als aanvulling op de andere modernere tools, maar ik vond het handig om ze te noemen omdat ze de basis waren voor de ontwikkeling van alle de anderen..
Een ander bekend hulpmiddel op onderwijsgebied vanwege de vele voordelen die het studenten biedt, zijn virtuele leerplatforms, begrepen als dat hulpmiddel waarmee de student het onderwerp op afstand kan bestuderen zonder naar het opleidingscentrum te hoeven reizen..
Dit heeft verschillende studiemodaliteiten mogelijk gemaakt, zoals e-learning of elektronisch leren in het Spaans of b-learning of blended learning.
Videogames kunnen erg handig zijn als leer- en leermiddel. Het gebruik hiervan helpt bij het verbeteren, versterken of ontwikkelen van vaardigheden met betrekking tot zicht, motorische bewegingen en redeneren.
Hun onderwerpen zijn gevarieerd, velen zijn gericht op het onderwijzen van wetenschapsgerelateerde inhoud. Anderen zijn echter gericht op beweging en zicht, zoals sportgames..
Bovendien helpen videogames het individu om teamwerk te bevorderen, impulsief gedrag te beheersen en angst te verminderen.
Het onderwijs is niet beperkt, het kan op elk onderwijsniveau worden opgeleid, van primair tot postdoctoraal. Voor kinderen is het een uitstekende manier om hen kennis te laten maken met avant-gardistische onderwerpen, het zal ook toelaten om te herkennen of ze interesse hebben in robotica of aanverwante onderwerpen..
Met virtual reality wordt de interface bedoeld die met behulp van technologie een virtuele scène creëert. Simuleert op realiteit gebaseerde geluidseffecten, visuele en tactiele effecten waardoor de gebruiker kan geloven dat ze zich in een echte omgeving bevinden.
Hoewel het gebied van virtual reality nieuw is, is het ook een hulpmiddel met veel mogelijkheden om les te geven. Kan specifieke situaties nabootsen die de ontwikkeling van verschillende vaardigheden bij kinderen mogelijk maken.
Aan de andere kant maken de apparaten het mogelijk om de zintuigen van de realiteit los te koppelen en de bewegingen van mensen vast te leggen, waardoor het individu wordt ondergedompeld in een scenario dat in het echte leven nauwelijks kan worden ervaren.
Voorbeelden van het gebruik ervan in het onderwijs zijn: reizen naar een ver land, het menselijk lichaam verkennen of reizen door de geschiedenis van de mensheid.
Alle tools die we hierboven hebben gepresenteerd, worden gekenmerkt door hun eigen nadelen en voordelen bij het gebruik ervan in het onderwijsveld. Over het algemeen vallen ze echter in veel ervan samen, dus hieronder geven we de belangrijkste.
En jij, welke andere voorbeelden van tics ken jij??
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.