Op een middag besluit je uiteindelijk om te gaan studeren. Dit is een nieuw onderwerp en het is de eerste keer dat u het boek opent. U stelt uzelf ten doel om op die eerste dag van uw studie het eerste hoofdstuk te lezen. Je begint te lezen en alles klinkt als Chinees voor jou.
Je hoofd vult zich met veelheid aan concepten dat je nog nooit hebt gehoord. Je moet een enorme inspanning leveren om verder te lezen. Elke alinea staat vol met onbekende informatie die u moet assimileren. Je blijft lezen en het lijkt erop dat je beetje bij beetje iets leert.
Je komt aan het einde van het onderwerp en sluit het boek. Je bent een beetje duizelig van eetbuien met nieuwe informatie. Toch voel je je tevreden omdat je denkt dat je van de middag hebt geprofiteerd. Je zou zelfs aan iemand kunnen uitleggen wat je net hebt gestudeerd.
De dagen gaan echter voorbij en al die nieuwe informatie die je hebt opgedaan, begint te verdwijnen. Er komt een steeds dikkere wolk tussen jou en de informatie. Een week later ben je nauwelijks in staat om een van die moeilijke namen te onthouden. Laten we het niet hebben over het proberen om ze te definiëren of om hun relatie met de rest van de concepten te onthouden. Alles is als bij toverslag verdwenen.
Magie heeft er hier weinig mee te maken. Dit hele proces van vergeten is niet nieuw, in feite is het al sinds de 19e eeuw bekend dankzij de studie van The Curve of Oblivion. Begrijpen hoe deze curve werkt, is de beste manier om te voorkomen dat de vorige situatie zich opnieuw voordoet..
De vergeetcurve legt uit hoe we de informatie die we bestuderen bewaren. Al zijn berekeningen zijn gebaseerd op 1 uur studie.
Vervolgens zal ik beschrijven wat er met deze curve gebeurt vanaf de eerste dag dat we beginnen met studeren tot de volgende dagen.
Dit is je eerste studiedag. Je begint met kennis van 0% (dat wil zeggen, je weet absoluut niets van het onderwerp af) en aan het einde van de studie krijg je er kennis van 100%. Dit wil niet zeggen dat u ineens een expert bent geworden. 100 is de maximale maat die je hebt bereikt zodra je het boek sluit. Voor sommige mensen kan deze 100 meer informatie bevatten dan voor anderen. Het hangt allemaal af van de mate van concentratie die je aan dat uur hebt besteed.
Als je gedurende deze dag niets doet om je te herinneren wat je de dag ervoor hebt geleerd (ook al is het maar om er een beetje over na te denken), heb je 's nachts vergeten tussen 50% -80% van alle informatie. Ik bedoel, gewoon je herinnert je 50% -20% van dat studie-uur. Onze hersenen krijgen elke dag een continu bombardement van informatie en daarom moeten ze informatie die ze niet belangrijk vinden, elimineren. Het is onze plicht om aan de hersenen te communiceren welke delen ze moeten behouden. De beste manier om dit te doen, is door te beoordelen.
Een week later herinneren we ons er nog maar één 10% van alle informatie die tijdens de eerste dag is geleerd.
Als er 1 maand is verstreken en we al die tijd niets hebben gedaan om te onthouden wat we hebben gestudeerd, dus we houden maar 2% van de informatie die op die verre dag werd geleerd. Het opnieuw bestuderen van dat onderwerp is bijna alsof je het helemaal opnieuw probeert.
Als we het hele proces hierboven begrijpen, kunnen we de vorm van de curve veranderen zodat deze in ons voordeel werkt..
We hoeven er maar één te investeren zeer korte tijd gedurende opeenvolgende dagen zodat de curve niet naar beneden gaat. Hieronder ziet u de gele lijn dat beschrijft de nieuwe curve.
Ze zijn alleen nodig 10 minuten van evaluatie tijdens deze dag om terug te keren om de curve in 100 te plaatsen. Ik wil erop wijzen dat deze 10 minuten overeenkomen met 1 uur eerste studie. Dat wil zeggen, als je aanvankelijk 3 uur hebt gestudeerd, moet je op deze tweede dag een beoordeling doen die gelijk is aan 30 minuten.
Je hebt alleen nodig 5 minuten om alle informatie opnieuw te activeren (houd er altijd rekening mee dat u op dag 2 al een reactivering hebt uitgevoerd). Als je 3 uur hebt gestudeerd, heb je 15 minuten nodig om de informatie opnieuw te activeren.
Als je de afgelopen dagen stipt hebt herzien, heb je op de 30e alleen nodig 3 minuten om de inhoud van dat studie-uur te onthouden.
Vind je dat je tijdens dit proces teveel tijd moet investeren? Laten we een kleine berekening maken.
Met de "klassieke" curve en de "gemodificeerde" curve gaan we de benodigde studieminuten berekenen..
60 minuten (eerste uur) + 60 minuten (op de 30e bijna vanaf 0) = 120 minuten
60 minuten (eerste uur) + 10 minuten (dag 2) + 5 minuten (dag 7) + 3 minuten (dag 30) = 78 minuten
De klassieke curve dwingt ons 42 minuten meer te investeren om hetzelfde resultaat te bereiken als met de aangepaste curve. Ik benadruk nogmaals het feit dat deze berekeningen zijn gebaseerd op 1 uur studie. Voor grotere hoeveelheden zouden de resultaten exponentieel toenemen.
180 minuten (eerste 3 uur studie) + 180 minuten (dag 30) = 360 minuten
180 minuten (eerste 3 uur studie) + 30 minuten (dag 2) + 15 minuten (dag 7) + 9 minuten (dag 30) = 234 minuten
Dit keer zijn de tijdsverschillen tussen het kiezen van een curve of een andere groter dan 2 uur.
Ik stel deze vraag omdat ik weet dat er meer dan één aan mij zullen vragen. De studie en de manier van bestuderen van elk is geen exacte wetenschap. Deze cijfers zijn bij benadering.
Als u de verandering in de tijd wilt weergeven in een grafiek, kiest u extreme waarden om de omvang van deze variatie beter te visualiseren. Dag 30 markeert het maximale punt waarop we bijna alle informatie zijn vergeten.
Persoonlijk ben ik van mening dat het niet raadzaam is om zo lang te wachten, dat wil zeggen dat als we de 7e hebben herzien, het geen kwaad zou zijn om de 15e opnieuw te bekijken. praktijk. Doe de test en bestudeer 2 onderwerpen, een met de klassieke curve en een met de gemodificeerde curve. Vertel me dan over je ervaring.
Vaak klagen we over het gebrek aan tijd om de onderwerpen vooruit te helpen. Het is echt een gebrek aan planning en organisatie.
Met minder tijd kunnen dezelfde resultaten worden bereikt. Of wat is hetzelfde: met dezelfde tijd en een goede planning zullen we betere resultaten behalen.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.