Deze Voorbeelden van theoretisch kader Ze helpen je bij het creëren van je eigen theoretische raamwerk, zodat je project, scriptie of academisch artikel onberispelijk ondersteund wordt door de meest relevante theorieën volgens je studierichting..
Het theoretisch kader is een van de hoofdpijnen van studenten op een hoger niveau die worden geconfronteerd met de voorbereiding van je afstudeerscriptie voor undergraduate, specialisatie, master of postdoctoraal.
Het idee is dat je je hoofd of geduld niet verliest, want maak een goed theoretisch kader, Het is niet alleen mogelijk, maar ook niet zo moeilijk als u denkt. Als we hier vandaag over nadenken, willen we enkele voorbeelden van Theoretisch Kader met u delen, zodat u als een koning blijft in uw onderzoeken.
In een notendop, een theoretisch kader is de compilatie van de belangrijkste theorieën of wetenschappelijke studies rond een bepaald onderwerp.
Om wat dieper te zijn, wordt een theoretisch kader gebouwd met de antecedenten, theoretische onderzoeken, academische artikelen, boeken en gespecialiseerde monografieën rond het centrale thema van een onderzoek..
Het theoretisch kader wordt ook wel genoemd referentiekader en het is de theoretische ondersteuning die tracht de verklaring van het probleem binnen een onderzoekswerk te rechtvaardigen.
Dit zijn grofweg de belangrijkste kenmerken die dienen als voorbeelden van theoretisch kader, zodat u kunt beginnen met het bouwen van de uwe.
Nu je een beetje weet wat een theoretisch raamwerk is, is het tijd dat je leert wat de structuur van een theoretisch raamwerk is.
Op dit punt moet worden opgemerkt dat dit de algemene punten, Afhankelijk van de instelling waar u het project doet, kunnen er echter extra punten verschijnen.
Over het algemeen, het theoretisch kader is opgedeeld in drie delen
De achtergrond is alle eerdere nationale en internationale onderzoeken waarvan het hoofdonderwerp hetzelfde onderwerp is als uw onderzoek.
In verband hiermee is het belangrijk om te zeggen dat als uw onderwerp echt innovatief is, het waarschijnlijk is dat er geen onderzoek naar is gedaan. In dit geval moet u vastleggen dat er geen eerdere onderzoeken zijn die hetzelfde onderwerp behandelen, en u concentreren op onderzoeken die een soortgelijk onderwerp hebben..
Stel dat uw hoofdonderwerp is "Gevolgen van belastingontduiking in Spanje in 2020" Als er om de een of andere reden geen wetenschappelijk onderzoek naar deze kwestie is, moet u de achtergrond richten op de wereldwijde kwestie die "belastingontduiking" zou zijn..
Dit betekent dat uw achtergrond wordt opgebouwd met het meest relevante onderzoek op het gebied van belastingontduiking op nationaal en internationaal niveau..
Om verder te gaan met het onderwerp van de achtergrond, moet u weten dat binnen deze vele mensen ook andere belangrijke punten van het onderzoek worden meegenomen, zoals: Geografische context, demografische context, politieke context, culturele context en andere soorten contexten die relevant zijn voor het onderzoeksthema.
De theoretische basis, ook wel de theoretische basis, conceptueel kader of theoretisch kader genoemd, is samengesteld uit de meest relevante theorieën over het onderwerp van studie. Oosten Het moet in proza zijn opgebouwd, met tekstfragmenten uit uw eigen handschrift, vergezeld van verwijzingen naar de theoretische teksten waarnaar wordt verwezen.
Als we het hebben dat het theoretisch kader alle belangrijke onderzoeken voor het onderwerp van studie moet omvatten, bedoelen we dat je specifiek moet stellen welke theorieën ondersteunen uw onderzoek, van macro tot micro. Met andere woorden, de logische volgorde is om te beginnen met de theorieën rond het mondiale vraagstuk, en door te gaan met de uitleg van de relevante concepten..
Om beter te begrijpen, om verder te gaan met het voorbeeld van: "Gevolgen van belastingontduiking in Spanje in 2020". Je moet eerst werken aan het concept van belastingontduiking en vervolgens aan gerelateerde concepten zoals: Oorsprong van belastingontduiking, Oorzaken van belastingontduiking en Gevolgen van belastingontduiking.
Het wettelijke kader of de juridische basis wordt de informatie met betrekking tot artikelen, decreten en wetgeving met betrekking tot het onderwerp van studie.
Hier moeten de constitutionele instrumenten worden genoemd die doorslaggevend zijn binnen de onderzoeksproblematiek. Om verder te gaan met het voorbeeld van de kwestie van belastingontduiking in Spanje, moet u binnen de politieke grondwet zoeken naar artikelen met betrekking tot belastingen, belastingontduiking en belastingheffing..
In grote lijnen zijn dit de belangrijkste onderdelen van een theoretisch raamwerk. Het is tijd om enkele voorbeelden van Theoretisch Kader uit verschillende gebieden met u te delen.
Hieronder zullen we enkele voorbeelden delen van het theoretisch kader van verschillende kennisgebieden zoals geschiedenis, aardrijkskunde en literatuur. Er moet worden verduidelijkt dat deze fragmenten afkomstig zijn uit afgestudeerde werken en monografieën, naar behoren geciteerd om het auteursrecht te respecteren.
Je moet ook weten dat we niet het hele theoretische raamwerk meenemen, omdat het zeer uitgebreide secties zijn. Het idee is dat we in deze voorbeelden van een theoretisch raamwerk fragmenten zullen geven zodat je een idee krijgt van hoe het schrijven van een theoretisch raamwerk werkt..
Als u van plan bent de informatie in deze voorbeelden van theoretisch kader e te gebruiken, moet u naar het originele artikel verwijzen en daaruit citeren. U kunt de link "Hersteld van" volgen aan het einde van elk van de theoretische raamwerkvoorbeelden.
Titel monografie: Een korte blik op het onderwijzen van middeleeuwse geschiedenis voor schoolonderwijs in Colombia
Theoretisch kader
Geleidelijk is de opvatting bereikt dat de studie en het onderwijzen van de
De middeleeuwse geschiedenis moet opnieuw worden bekeken, vooral als het om onderwijs gaat. Dit idee komt voort uit het feit dat veel opvoeders denken dat temporaliteiten die ver verwijderd zijn van de recente geschiedenis, educatieve elementen missen voor een sociale toe-eigening door de student (Valdeón, 2005, p.35). Het debat blijft echter open en het volgende theoretische kader beoogt op een zeer algemene manier, maar tegelijkertijd geanalyseerd, de perspectieven van zes auteurs rond het probleem van het geschiedenisonderwijs en specifiek in de benadering van geschiedenis te behandelen: Middeleeuwse geschiedenis. Drie van deze auteurs zullen de theoretische route van het huidige project zijn (Julio Valdeon, Jacques Le Goff en Julia Murphy) en zullen helpen bij het huidige theoretische kader in de drie categorieën die zullen worden beschouwd. De volgende auteurs (George
Duby, Carlos Escobar, Chris Wickham en Peter Burke) zitten in elke categorie en geven een kort perspectief op de benadering van elk hoofdstuk.
Hersteld van: Villanueva, D. F. (2019). Een korte blik op het onderwijzen van middeleeuwse geschiedenis voor schoolonderwijs in Colombia.. Hersteld van: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/26575.
Onderzoekstitel: Systematisering van belangrijke pedagogische praktijken in de bachelordiploma in het voor- en vroegschoolse onderwijs
Theoretisch kader
De pedagogische praktijk wordt als een fundamenteel aspect beschouwd, het wordt mogelijk om de realiteiten te kennen die door onderwijs worden geboden, gekoppeld aan verschillende aspecten die worden beïnvloed door de context waarin het in staat is om door ervaringen de wereld te zien, ermee te communiceren en te communiceren.Arendt 1997) suggereert dat deze vormen van relatie worden geboden dankzij de actie waarbij we onszelf invoegen in een wereld waarin anderen al aanwezig zijn. Het voorgaande suggereert dan te begrijpen dat elementen zoals 'actie' die verband houden met pedagogische praktijk moeten worden voorzien van spraak, taal, luisteren en interpellatie die verwijzen naar het intersubjectieve, om het begrip te bereiken van het zijn, zijn en zichzelf vaak verkondigen van een vrij subject. in de wereld.
Higgins (2010) geeft aan dat Arendts standpunten bij het plaatsen van actie als het centrum om te theoretiseren in het onderwijs, verschillende interpretaties en dichotomieën kunnen hebben in wat het leraarschap maakt, vooral door opvattingen die worden gehouden van praxis in een echte uitoefening van vrijheid, kritiek uiten op vandaag om een politiek onderwerp in het onderwijs te zijn. Voor Latijns-Amerikaanse contexten hebben constante reflecties de pedagogische praktijk naar een sociale praktijk geleid, waarbij wordt gerekend op benaderingen van stromingen zoals kritische pedagogieën, die de interpretatie mogelijk maken van de realiteit en educatieve behoeften van de contexten waarin de leraar deelneemt. Freire geciteerd (Ortega 2009) suggereert vier categorieën die in de praktijk betrokken zijn: de onderwerpen, de sociale conditionering van kennis, het concept van ideologie en de humaniserende intentionaliteit, zijnde constitutieve elementen die bijdragen aan het gevoel een leraar te zijn, in de relatie van de sociale wereld, vragen dat ze daar suggereren met de verschillende verschijnselen en omstandigheden die overeenkomen in de pedagogische praktijk van leraren.
Hersteld van: Jiménez-Quintero, A. M. (2020). Systematisering van belangrijke pedagogische praktijken in de bachelordiploma in het voor- en vroegschoolse onderwijs. universitaire opleiding, 13(4), 69-80.
Onderzoekstitel: Digitale hulpmiddelen die het aardrijkskundeonderwijs verbeteren.
Theoretisch kader
In die zin betekent opleiding in sociale wetenschappen bijdragen aan opleiding
van burgers die in staat zijn om te redeneren, te debatteren, te produceren, samen te leven en hun creatieve potentieel maximaal te ontwikkelen. Evenzo streven de Social Sciences-normen (MEN, 2008) ernaar dat studenten competenties ontwikkelen om feiten en verschijnselen te onderzoeken, problemen te analyseren, relevante informatie te observeren, te verzamelen en te organiseren, verschillende analysemethoden te gebruiken, gegevens te verzamelen en deze te valideren, kritisch en open te denken. -geest. Evenzo is het nodig dat studenten vaardigheden verwerven om na te denken over verleden, heden en toekomst en om de gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen kritisch te beoordelen..
Met betrekking tot de normen van het Ministerie van Nationale Opvoeding, de discipline
van aardrijkskunde tracht voor studenten de correlatie van de mens met hun fysieke omgeving te verduidelijken, zoals vermeld door Sánchez toen hij stelde dat:
“De mens heeft de geografische ruimte nodig, hij doet niets anders dan die gebruiken, waarvan
een wijziging van de natuurlijke fysieke ruimte zelf wordt afgeleid, terwijl hij deze geeft
verschillende waarden, afhankelijk van de belangen van de groep die hen in elk van hen raken
Historisch moment. Op deze manier wordt de natuurlijke fysieke ruimte getransformeerd
sociale of geosociale ruimte. Het vermogen om op een gedifferentieerde manier op de geografische ruimte in te gaan, door er verschillende toepassingen en verschillende intensiteiten aan toe te schrijven, is wat het de categorie van variabelen geeft. (Sánchez, 1991, p.8).
Hersteld van: Villalobos, D. L. (2019). Digitale tools die het aardrijkskundeonderwijs verbeteren.. Hersteld van: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30432.
Onderzoekstitel: Romantiek, uitdrukking van vrijheid
Theoretisch kader
De eerste Cubaanse romantiek, ontstaan in de jaren dertig tot veertig van de negentiende eeuw, richt zijn liefdevolle blik op de inheemse natuur en slaagt erin deze te vergeestelijken, omdat de natuur zou dienen om het verlangen te verhelpen door geen nationale verschijning in de politieke orde te hebben. het hebben (Ruiz Beltrán, 2012Het wordt echter geaccepteerd dat met Heredia de romantiek eerst in Cuba werd geboren dan in Spanje en in de rest van Latijns-Amerika. Gedichten zoals Ster van Cuba (1823), langskomen Voor Emilia, Project Y Niagara (1824) tot het bereiken van het politieke hoogtepunt van Hymn of the Outcast, Ze bevestigen dit, omdat het gevoel van individuele vrijheid steeds meer een politiek ideaal wordt voor de dichter (Obaya, Barredo & Ricardo, 1978.
Daarom verdient José María Heredia de verdienste erkend te worden als de grootste exponent van deze eerste romantische helft voor het vereeuwigen van het vaderland in zijn teksten, begiftigd met een hoge poëtische gave en voor zijn eigen romantische temperament; Samen met hem vallen Gabriel de la Concepción Valdés (Plácido), José Jacinto Milanés en Gertrudis Gómez de Avellaneda (Tula) op. Deze vier poëtische figuren vallen op en vullen deze periode absoluut. Ze weerspiegelden hun historische moment door het verlangen naar individuele vrijheid dat hij samenvat in zijn werken. Individuele vrijheid die bij uitbreiding collectieve vrijheid werd, aangezien dichters de kinderen waren van een onderdrukt volk. Het is poëzie die de Cubaanse literatuur en vooral deze fase definieert. Poëzie, omdat het expressieve en uitbreidingsmogelijkheden heeft, speelt met meer of minder gemak een rol in die tijd van censuur en vervolging tegen revolutionaire ideeën (Ruiz Beltrán, 2012.
Hersteld van: Cruz Beltrán, Yipsi en Rodríguez Manzaneira, Fernando. (2020). Romantiek, uitdrukking van vrijheid. Conrad, 16(74), 207-214. Epub 02 juni 2020. Opgehaald op 23 december 2020, van http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442020000300207&lng=es&tlng=pt.
Onderzoekstitel: ANALYSE OPLEIDING VOOR ONDERZOEK DOOR ONDERGRONDSE WERKMONOGRAFEN IN STUDENTEN VAN HET CHIRURGISCHE INSTRUMENTATIEPROGRAMMA VAN DE UNIVERSITEIT EL BOSQUE 2014 - 2018
Theoretisch kader
Op deze manier ontwikkelt de wetenschap zich als een individuele activiteit, voor zover
voldoet aan de zorgen van academici. Hoewel de nieuwe stand van de techniek in deze context sociale effecten heeft en ongetwijfeld het resultaat is van de vooruitgang van de mensheid, was het niet de belangrijkste motor voor de transformatie van de manier van handelen van de samenleving, omdat er geen opvolgingsprocessen waren. de zaken stagneerden en zouden jaren later continuïteit hebben met nieuwe leiders aan de top van het project. (10)
Onderzoek is een instrument dat antwoorden geeft op maatschappelijke vragen, zodat enerzijds problemen worden opgelost, maar anderzijds de efficiëntie en winstgevendheid van elke sector kan worden vergroot. Op deze manier leidt dit ertoe dat innovatie steeds meer afhankelijk wordt van wetenschappelijke kennis die wordt gegenereerd uit het academisch en wetenschappelijk onderzoek dat tijdens de sociale en collectieve ontwikkeling van elk wezen tot stand komt. (10)
Hersteld van: Cruz Rodríguez, N. A., Guzmán Blanco, P. A., & Polanía Casas, Á. M. (2020). Analyse van onderzoekstraining aan de hand van monografieën over universitair werk bij studenten van het chirurgische instrumentatieprogramma van El Bosque University 2014-2018.
We hopen dat deze voorbeelden van theoretisch kader zijn voor u nuttig geweest om uw onderzoeken op de best mogelijke manier te sturen.
Wij zijn van mening dat praktische informatie veel dingen voor ons kan verduidelijken, en deze voorbeelden van theoretisch kader Ze zijn bedoeld om u nieuw licht te geven over hoe u kunt beginnen met het schrijven van uw theoretische raamwerk.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.