De Bibliografisch onderzoek of documentaire bestaat uit de beoordeling van bestaand bibliografisch materiaal met betrekking tot het te bestuderen onderwerp. Het is een van de belangrijkste stappen voor elk onderzoek en omvat de selectie van informatiebronnen.
Het wordt als een essentiële stap beschouwd omdat het een reeks fasen omvat die observatie, onderzoek, interpretatie, reflectie en analyse omvatten om de noodzakelijke basis te verkrijgen voor de ontwikkeling van elk onderzoek..
Artikel index
Verschillende auteurs hebben de leiding gehad over het conceptualiseren van het bibliografisch onderzoek. Hieronder worden de definities van drie vooraanstaande auteurs beschreven:
- Guillermina Baena, afgestudeerd in informatiewetenschappen: "Documentair onderzoek is een techniek die bestaat uit de selectie en compilatie van informatie door middel van lezen, kritiek op documenten en bibliografisch materiaal, uit bibliotheken, krantenbibliotheken en documentatie- en informatiecentra".
- Laura Cázares, onderzoeker aan de Universidad Autónoma Metropolitana de México: "(….) Is fundamenteel afhankelijk van de informatie die wordt verzameld of geraadpleegd in documenten die op elk moment en op elke plaats als bron of referentie kunnen worden gebruikt".
- Handleiding van de Universidad Pedagógica Experimental Libertador: "Integratie, organisatie en evaluatie van de bestaande theoretische en empirische informatie over een probleem".
- Er is een beoordeling van documenten om de status te kennen van het onderwerp of object dat wordt onderzocht.
- Presenteert een proces dat bestaat uit het verzamelen, selecteren, analyseren en presenteren van de resultaten.
- Betreft complexe cognitieve processen, zoals analyse, synthese en deductie.
- Het gebeurt op een ordelijke manier en met precieze doelstellingen.
- Het doel is om kennis op te bouwen.
- Ondersteunt lopend onderzoek en vermijdt eerder onderzochte onderzoeken.
In het algemeen zijn er twee soorten bibliografisch of documentair onderzoek:
Het hoofddoel van de onderzoeker is om een standpunt in te nemen over een bepaald onderwerp om te testen of dat te bestuderen element juist of onjuist is. Overweeg oorzaken, gevolgen en mogelijke oplossingen die tot een meer kritische conclusie zullen leiden.
In tegenstelling tot de vorige probeert het geen bezwaar te maken tegen een onderwerp, maar probeert het de theoretische context van het onderzoek opnieuw te creëren. Hiervoor maakt het gebruik van betrouwbare bronnen en de selectie en analyse van het materiaal in kwestie..
Opgemerkt moet worden dat het van vitaal belang is dat de onderzoeker vertrouwt op zijn vermogen tot analyse en synthese van ideeën om een vloeiend en samenhangend werk te presenteren. Tijdens het bibliografisch onderzoeksproces is het noodzakelijk om een reeks criteria in overweging te nemen voor de selectie van documentair materiaal:
Het verwijst naar het feit dat de bronnen in overeenstemming moeten zijn met het object van studie, evenals met de doelstellingen ervan, om het onderzoek te ondersteunen.
Alle bronnen moeten noodzakelijk, voldoende en mogelijk zijn, zonder enige uit te sluiten die ook een belangrijke bijdrage kunnen zijn. Ze moeten overeenkomen met de gestelde doelen.
Ter ondersteuning van het onderzoek zal rekening worden gehouden met recent onderzoek of studies.
Het is belangrijk op te merken dat voordat u documentair en bibliografisch materiaal beoordeelt, het essentieel is om duidelijk te zijn over het volgende:
- Bepaal het te bestuderen onderwerp, dat moet passen bij de mogelijkheden van de onderzoeker, binnen een redelijke tijd ingekaderd met toekomstige projectie en met een verbinding met hun studiegebied.
- Maak daarna een werkplan dat als leidraad zal dienen voor de juiste selectie van bibliografie.
Het proces van het verzamelen van gegevens, informatie en documenten is complex en vereist een reeks stappen voor de juiste omgang met de informatie:
Verwijzingen omvatten elk type geschreven of audiovisueel document dat essentieel is om het onderzoek te ondersteunen..
Er wordt gekozen voor materiaal dat voldoet aan de kwaliteit en de huidige normen.
Het gaat om de organisatie van de gekozen documenten in alfabetische of chronologische volgorde.
Het verwijst naar het legen van de basisinformatie van het verzamelde materiaal, waar de te gebruiken afspraak, de samenvatting en het commentaar van de onderzoeker worden verzameld..
Plaatsing van specifieke gegevens.
Het is een kwestie van bepalen of de door de auteur opgeworpen hypothese inderdaad geldig is, op basis van de verzamelde informatie.
Het verwijst naar de laatste afspraken over de vorm en inhoud van het onderzoek.
Om het zoeken te vereenvoudigen en te vergemakkelijken, worden drie soorten documenten geclassificeerd:
Ze brengen directe informatie over. Bijvoorbeeld originele artikelen en proefschriften.
Ze verwijzen naar de primaire documenten en extraheren de auteur en het type publicatie. Bijvoorbeeld catalogi en databases.
Ze synthetiseren de informatie in primaire en secundaire documenten om specifieke vragen en vragen te beantwoorden.
Evenzo kan een ander type documentclassificatie worden opgenomen:
- Boeken en monografieën: handleidingen, teksten, procedures, bloemlezingen.
- Periodieken: tijdschriften, kranten, previews.
- Referentiepublicaties: indexen, databases, bibliografieën.
- Technische publicaties: normen, patenten, technische catalogi.
- Referentiemateriaal: encyclopedieën, woordenboeken, atlassen.
Bij bibliografisch onderzoek is het noodzakelijk om de normen met betrekking tot het citeren van teksten te respecteren. Om in dit verband een betere referentie te hebben, volgen hier enkele voorbeelden:
- “Pinillos, José Luis (1975). Principes van psychologie. Madrid: Alliance ”.
- “Taylor, S. en Bogdan, R. (1992). Inleiding tot kwalitatieve onderzoeksmethoden. Barcelona: Paidós ".
- Als het een hoofdstuk in een boek is: “Martí, Eduardo (1999). Metacognitie en leerstrategieën. In: J Pozo en C. Monereo (Coords.). Strategisch leren. (111-121). Madrid: Aula XXI-Santillana ".
- Artikel in wetenschappelijk tijdschrift: “García Jiménez, E. (1998). Een praktische theorie over evaluatie. Education Magazine, 287, 233-253 ".
- Artikel ondertekend in een krant: “Debesa, Fabián (200, 12 maart). Carrières en hun instapstrategieën. Clarín, Education Section, p.12 ".
- Elk studiegebied heeft constante studie en onderzoek nodig.
- Geschat wordt dat het dankzij documentair en bibliografisch onderzoek mogelijk is om op alle niveaus een goede opleiding te realiseren.
- De voortgang van wetenschappelijke studies heeft documentatie nodig.
- Om een studie te starten, is het noodzakelijk om het eerdere materiaal te herzien om het onderzoek uit te voeren.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.