Heb je ooit de uitdrukking gehoord "van zo'n stok, zo'n splinter"? Of: "Kinderen zijn de weerspiegeling van hun ouders"? Deze populaire uitspraken zijn gebaseerd op iets dat veel is bestudeerd in de gedragspsychologie: leren door te modelleren of te observeren. Dit soort leren beïnvloedt ons vanaf de geboorte en vormt de basis van sociaal leren dat verklaart waarom kinderen doen wat ze zien en niet wat ze moeten doen..
Inhoud
Modelleren, ook wel imitatieleren of plaatsvervangend leren genoemd, is een vorm van sociaal leren dat optreedt wanneer we het gedrag van anderen observeren. Het is de leerstelling die we aan een jong kind doorgeven wanneer we bepaald gedrag vertonen dat later door hem kan worden nagebootst, of de manier waarop we een nieuwe vaardigheid leren, zoals gitaar spelen, gebaseerd op het zien van experts die het doen in YouTube-tutorials.
Dit type leren maakt deel uit van de basis van behavioristische theorieën over sociaal leren en werd geïdentificeerd door Albert Bandura in 1961. Deze onderzoekspsycholoog herhaalde het belang dat context had voor individuen en hoe de omgeving ons leven kan beïnvloeden. Gedrag, zowel positief als negatief. . Onder enkele van zijn experimenten liet Bandura zien hoe kinderen gezichtsuitdrukkingen kunnen leren imiteren, wat deel uitmaakt van observationeel leren.
Bij leren door observatie of modellering heeft de proefpersoon geen directe persoonlijke bekrachtiging nodig, zoals bij andere soorten leren die in het behaviorisme worden behandeld, maar het is noodzakelijk dat de te imiteren figuur een bepaalde invloed op de persoon heeft. In het geval van een kind zal iemand die belangrijk is, zoals een ouder, een oudere broer of hun leraren, de rolmodellen of sleutelfiguren zijn voor het model van het kind.
Bovendien, als het kind verifieert dat het te imiteren onderwerp een beloning of straf heeft gekregen, zal het de neiging hebben om het gedrag te herhalen, afhankelijk van de gevolgen: als een kind ziet hoe zijn oudere broer een krachtterm zegt en iedereen lacht, is dat het geval. het is waarschijnlijker dat het kind dit gedrag herhaalt bij het observeren van de positieve gevolgen of, als een volwassene verifieert hoe verschillende kennissen een misdaad hebben gepleegd, ongestraft blijven en veel geld krijgen, zullen ze deze actie eerder imiteren dan wanneer ze dat wel waren geweest. gestraft.
Volgens Bandura zijn er vier verschillende stadia in de verwerking van leren door middel van modellering of imitatie.
Het leren van modellen is een van de meest gebruikte methoden bij het aanleren van nieuw gedrag, vooral aan kinderen, omdat het meestal erg effectief is. Bovendien omvat het de verschillende cognitieve processen die hierboven zijn beschreven, dus de rol die deze hadden bij dit soort leren, zorgde ervoor dat Bandura de naam van zijn Social Learning Theory in 1986 veranderde in de Theory of Social Cognition..
Sommige punten van kritiek die deze theorie ontvangt, zijn gebaseerd op het alleen rekening houden met omgevingsprocessen om gedrag te verklaren, aangezien, hoewel deze ongetwijfeld van invloed zijn, sommige persoonlijke kenmerken ook rekening moeten houden met bepaalde genetische verschillen. Ondanks dit debat blijft leren door te modelleren, evenals veel van de theorieën over sociaal leren en conditionering, floreren vanwege de grote efficiëntie ervan. Als u meer wilt weten over deze leerprocessen en hoe u ze kunt gebruiken, aarzel dan niet om een professional in onderwijspsychologie te raadplegen..
https://www.enotes.com/homework-help/psychology-how-do-you-see-observational-learning-442713
https://www.simplypsychology.org/bandura.html
https://www.funderstanding.com/educators/observational-learning/
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.