Interactiepatronen zijn patronen waarin meerdere mensen op een terugkerende manier deelnemen aan hun communicatie en deel uitmaken van het gezinsleven.
Deze patronen hebben de neiging de ontwikkeling van gezinsleden te bevorderen, maar het systemische model heeft er enkele geïdentificeerd die het als disfunctioneel beschouwt. Onder deze zullen we paradoxale communicatie en triadische en dyadische interactiepatronen behandelen..
Inhoud
Paradoxale communicatie wordt gezien als een disfunctionele of in ieder geval ongerijmde communicatiewijze die, indien geïnstalleerd als het overheersende communicatiepatroon, verontrustende effecten heeft op degenen die deelnemen, meer zichtbaar voor de meest weerloze kinderen en adolescenten. In feite bestaat de dubbele-bindingshypothese precies daarin, het is om te postuleren dat dit het overheersende communicatiepatroon is in families van schizofrenen. Deze hypothese beschrijft een disfunctionele vorm van communicatie die volgens de leden van het Palo Alto-team kenmerkend is voor gezinnen met schizofrene leden. In wezen verwijst het concept naar de uitzending van ongerijmde berichten op verschillende logische niveaus, ook wel bekend als paradoxale berichten. Bijvoorbeeld een reactie bij de ander stimuleren of uitlokken en vervolgens klagen omdat het zich heeft voorgedaan, in een klimaat waarin het niet mogelijk is om te metacommuniceren (of praten over wat er is gebeurd), en in een context die van levensbelang is voor het kind, dat is van je ouders.
In deze interactieve context kan het kind of de jongere nooit worden bevestigd in hun berichten, omdat het digitale (inhoud) en het analoge (non-verbale) niveau verschillen. Als je de ene beantwoordt, is het volgens de andere fout, dus er is geen manier om het goed te krijgen of om bevestigd te worden, en dit heeft ernstige gevolgen voor het vestigen van een identiteitsgevoel..
In feite gebruiken ironie en humor de paradoxale boodschap veel, maar de relationele contexten zijn heel verschillend. Zelfs tussen ouders en kinderen kunnen deze berichten worden overgebracht zonder dat iemand erg gestoord wordt, maar het is gevaarlijk wanneer paradoxale communicatie op een overheersende manier wordt geïnstalleerd en de ontwikkeling van een identiteitsgevoel beïnvloedt.
Wanneer bijvoorbeeld de verbale (digitale) communicatie van de moeder haar analoge of non-verbale communicatie tegenspreekt, leidt dat tot een ongerijmde communicatie. Het kind of de adolescent past deze modaliteit ook toe, maar raakt na verloop van tijd erg gestoord. Zeker, als hij naar de mondelinge boodschap luistert, moet hij de boodschap van de moeder zien als een blijk van genegenheid, maar als hij dat doet, zal de moeder zich waarschijnlijk nog meer gespannen voelen en hem afwijzen. Als hij in plaats daarvan naar de non-verbale boodschap luistert en afstand neemt, wordt hij ook afgewezen of in ieder geval bekritiseerd.
Gregory Bateson stelde tijdens zijn antropologische jaren in Nieuw-Guinea een manier voor om interacties tussen paren van mensen (dyaden) te classificeren die tot op de dag van vandaag wordt gebruikt en die van groot nut is gebleken:
Complementaire interactie is gebaseerd op acceptatie, en vaak plezier, van het verschil tussen de superieure positie van het ene lid en de inferieure positie van het andere. Het gedrag dat ze uitwisselen is anders, maar ze passen wel. De een beveelt bijvoorbeeld en de ander gehoorzaamt, de een vraagt om advies of hulp en de ander geeft, de een geeft om en de ander zoekt om verzorgd te worden, de een neemt het initiatief en de ander volgt. Deze patronen kunnen voorkomen tussen ouders en kinderen, docenten en studenten, artsen en patiënten, en bij (onder andere) stellen.
Bij symmetrische interactie hebben de deelnemers de neiging om op hetzelfde niveau te blijven, om op hetzelfde niveau te blijven. Beiden kunnen advies geven, initiatief nemen, enz..
Over het algemeen zijn deze patronen niet rigide, maar ze evolueren of variëren afhankelijk van de contexten of het ontwikkelingsstadium van de interactanten..
De relatie tussen een baas en zijn ondergeschikte is bijvoorbeeld complementair aan werk, maar kan symmetrisch zijn tijdens het drinken van koffie en praten over voetbal. Ook begint de relatie tussen een kind en zijn ouders zeer complementair te zijn (het kan niet anders, ze voeden hem, kleden hem, beslissen alles in zijn leven), maar na verloop van tijd zou dit moeten variëren naarmate het kind groeit., In zo'n manier waarop wanneer de ouders ouder zijn, het kind de rol van assistent op zich neemt en de rollen geleidelijk worden omgekeerd.
Het gevaar van complementariteit is dat het rigide wordt, dat het verschil tussen de superieure en inferieure positie niet evolueert en zo de ontwikkeling verhindert van wie 'beneden' is..
Het gevaar van symmetrie is escalatie. Als een van de twee bewegingen begint te maken waarin het zich 'boven' de ander bevindt - bijvoorbeeld het geven van instructies, zodat het een bepaalde afwisseling of onderhandeling niet toelaat zoals typerend zou zijn voor een situatie van gelijkheid - dan brengt dit een onweerstaanbare provocatie met zich mee. voor de andere. In feite stimuleert elk bericht van dit type een vergelijkbare reactie in het andere, in een patroon dat bekend staat als symmetrische escalatie..
Als we ze beschouwen zoals ze zijn, zijn symmetrische escalaties een interactief patroon dat op zichzelf leidt tot de ontbinding of vernietiging van de dyade. Er zijn inderdaad enkele gevallen waarin dit soort interactie ertoe leidt dat de ene echtgenoot de andere vermoordt. Op het internationale toneel is het gebruikelijk om te zien hoe de uitwisseling van dreigementen eindigt in oorlog. Maar er zijn ook veel twisten die jarenlang naast symmetrische escalatie bestaan, en het conflict dat het met zich meebrengt.
In de kliniek zien we inderdaad vaak niet alleen die situaties die worden gekenmerkt door stijfheid (bloedende symmetrische beklimmingen, starre complementariteit), maar ook andere die worden gekenmerkt door instabiliteit. Het is wat bekend staat als onstabiele symmetrie, een situatie waarin de ene meestal aan de andere wordt opgelegd, maar de andere niet alleen conformeert en worstelt om de positie te behouden.
In deze conflictsituaties is het meest gebruikelijk om op zoek te gaan naar derden die als bondgenoten kunnen dienen. Om deze reden wordt er meestal gezegd dat er een derde partij is om een systeem te vormen. Dyads articuleren meestal volgens een derde partij. En in een gezin zijn de meest waarschijnlijke kandidaten de kinderen, maar het kunnen ook de hond zijn, de televisie, internet, een minnaar, werk, de schoonmoeder, enz..
In systemische terminologie wordt onderscheid gemaakt tussen allianties en coalities.
Ze zijn de natuurlijke nabijheid tussen familieleden (vader en zoon kijken bijvoorbeeld graag naar voetbal, terwijl moeder dat niet doet).
Het zijn de verenigingen tussen leden tegen elkaar. Deze worden meestal expliciet geweigerd (hoewel iedereen weet dat ze er zijn) en zijn niet duidelijk voor een toeschouwer.
Een voorbeeld hiervan is:
Een moeder klaagt bij haar tienjarige dochter over hoe haar man haar behandelt, zonder dat hij het weet. Dit is een uitnodiging aan de dochter om deel te nemen aan de coalitie die, indien geaccepteerd, ruzie kan veroorzaken tussen het meisje en de vader over triviale zaken, waarin de moeder de dochter verdedigt (wat op zijn beurt de moeilijkheden en verschillen tussen het paar), en dit zal een interactief patroon van negatieve gevolgen tot stand brengen. Voor een meisje neemt het feit dat ze lid is van een coalitie, terwijl ze de aantrekkingskracht heeft van de leidende rol van het spelen van het spel van de groten, middelen weg om haar eigen evolutionaire problemen op te lossen..
Wanneer de coalitie het rekruteren van een van de kinderen tegen de andere ouder inhoudt, staat dit bekend als triangulatie en heeft het vaak nadelige gevolgen voor het kind in kwestie, aangezien veel van hun energie wordt besteed aan conflicten tussen ouders in plaats van de problemen aan te pakken. evolutionaire uitdagingen van zijn eigen leven.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.