De kinderpsychopathie Het wordt aangetoond bij kinderen die geen empathie en wroeging hebben, egocentrisch zijn, een beperkte affectiviteit hebben, onoprecht zijn en oppervlakkige charme vertonen. Psychopathie is een van de psychische stoornissen die de meest verwoestende gevolgen heeft bij de persoon die eraan lijdt en vooral in zijn omgeving. Bovendien, zoals we later zullen zien, is het een van de moeilijkste aandoeningen om te behandelen..
Hoewel er niet veel onderzoeken zijn naar psychopathie bij kinderen en adolescenten, is aangetoond dat de stoornis in de kindertijd begint. Sommige onderzoeken geven zelfs aan dat de aanwezigheid van psychopathie in de kindertijd en adolescentie een variabele is die crimineel gedrag op volwassen leeftijd kan voorspellen..
Al in 1976 definieerde Cleckley de psychopathische persoonlijkheid met een reeks hoofdkenmerken: oppervlakkige charme, afwezigheid van nervositeit, onoprechtheid, antisociaal gedrag, beperkte affectiviteit, onverschilligheid ten opzichte van persoonlijke relaties, onvermogen om een samenhangend levensplan te volgen, onder andere..
Aan de andere kant zijn de onderzoekers het erover eens dat wanneer ze verwijzen naar kinderen en adolescenten, ze spreken over psychopathische eigenschappen en niet over psychopathie zelf, omdat sommige van deze kinderen de stoornis niet ontwikkelen als ze volwassen worden..
Artikel index
Robert Hale, een van de toonaangevende experts op dit gebied, beschrijft psychopaten als roofdieren van hun eigen soort. Het onderscheidt deze individuen ook door kenmerkende symptomen op affectief, interpersoonlijk en gedragsgebied:
Ze worden gekenmerkt door oppervlakkige en snel veranderende emoties. Ze missen empathie en tonen het onvermogen om duurzame banden met andere mensen te onderhouden.
Ze zijn arrogant, egocentrisch, manipulatief, dominant en energiek.
Ze zijn onverantwoordelijk en impulsief. Ze zoeken nieuwe en sterke sensaties en schenden regelmatig sociale normen. Ze hebben ook de neiging om een sociaal onstabiele levensstijl te leiden..
Andere kenmerken die optreden bij kinderen en adolescenten met psychopathie zijn:
Andere studies over dit onderwerp hebben aangetoond dat adolescenten met psychopathische kenmerken in de kindertijd andere pathologieën hebben ontwikkeld, zoals aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit, gedragsstoornis in de kindertijd of gedragsstoornis..
Het is belangrijk om een juiste diagnose te stellen en onderscheid te maken tussen een normale adolescent of kind en iemand met de stoornis..
Kinderen en adolescenten kunnen een aantal typische kenmerken van deze periode hebben, zoals een gebrek aan empathie, het overschrijden van normen of risicovol gedrag zoals middelengebruik..
Sommige auteurs, zoals Seagrave en Grisso, geven aan dat veel van de psychotische kenmerken die in de adolescentie verschijnen, de normale aspecten zijn van deze ontwikkelingsfase..
Er zijn echter andere auteurs die, zelfs met de vorige verklaring eens zijn, van mening zijn dat veel van de symptomen van psychopathie bij kinderen en adolescenten in dit ontwikkelingsstadium meer zijn dan normale manifestaties..
Volgens sommige auteurs is een bijzonder onderscheidend kenmerk bij deze kinderen dat ze als niet erg angstig worden beschouwd en dat de effecten van socialisatie praktisch nihil zijn omdat ze geen schuldgevoelens ervaren of van straf leren..
Ouders leren het kind wanneer en hoe het emoties zoals trots, schaamte, respect of schuldgevoelens moet ervaren, door te straffen als het slecht handelt. Bij deze kinderen is het niet gemakkelijk om het schuldgevoel op te wekken, omdat ze het niet hebben ontwikkeld.
Ze voelen geen angst of angst wanneer ze een regel gaan overtreden, of angst voor vergelding van ouders of andere gezagsdragers. Dit belemmert de genormaliseerde socialisatie enorm..
Binnen deze groep kinderen en adolescenten met zulke verschillende eigenschappen, is het noodzakelijk om speciale aandacht te besteden aan degenen die, naast antisociaal gedrag en constant verzet tegen de norm en autoriteit, koude, manipulatieve individuen zijn die moeilijk emoties kunnen ervaren..
Deze persoonlijkheidskenmerken in combinatie met een gebrek aan internalisering van de norm maken het bijzonder moeilijk om met deze kinderen en adolescenten om te gaan..
Er zijn tal van onderzoeken naar de oorzaken die hebben geleid tot het ontwikkelen van deze psychiatrische stoornis. Onderzoek op dit gebied gaat door omdat er geen duidelijke determinant voor de ontwikkeling ervan is gevonden. Het lijkt eerder het resultaat van de invloed van verschillende factoren.
Er zijn talloze onderzoeken uitgevoerd met gezinnen, met tweelingen of geadopteerde kinderen. De resultaten laten zien dat genen er verantwoordelijk voor kunnen zijn dat sommige individuen kwetsbaar zijn voor het ontwikkelen van dit type stoornis.
Maar geen enkel gen is verantwoordelijk voor de aandoening. Het gaat om meerdere genen die samen die kwetsbaarheid genereren. En aan de andere kant kan het risico om aan de aandoening te lijden variëren, afhankelijk van het aantal genen dat een individu deelt met iemand die aan de ziekte lijdt..
Sommige onderzoeken geven aan dat hersenbeschadiging of disfunctie van invloed kan zijn op het ontwikkelen van de aandoening. Aan de andere kant lijkt er bij deze proefpersonen een gebrek aan verbinding te zijn tussen de amygdala (verantwoordelijk voor het reguleren van emoties) en de prefrontale cortex..
Ook is er onderzoek gedaan naar de invloed die neurotransmitters zoals dopamine of serotonine kunnen hebben.
De overheersende theorie op dit gebied is het zogenaamde kwetsbaarheid-stress-model. De basisaanname is dat om de aandoening te ontwikkelen, het bestaan van een kwetsbaarheid noodzakelijk is, die kan worden geactiveerd door verschillende stressfactoren die het optreden van de aandoening versnellen..
Met betrekking tot de behandeling van deze aandoening is nog niet aangetoond dat er een type interventie is dat bij deze personen succesvol is. Studies in deze context zijn ook pessimistisch en sommige auteurs, zoals Harris en Rice, concluderen zelfs dat de behandeling in sommige gevallen niet alleen niet effectief is, maar ook contraproductief kan zijn..
De belangrijkste problemen bij het uitvoeren van een interventie zijn enerzijds de beperkingen van de onderzoeken die in dit opzicht zijn uitgevoerd en anderzijds de kenmerken van deze personen die de behandeling ondoelmatig maken..
Deze kenmerken omvatten onder meer de onmogelijkheid om een link te leggen tussen de therapeut en de patiënt; ze hebben niet de behoefte om te veranderen, er is geen oprechte communicatie en ze maken emotioneel werk onmogelijk.
Lösel heeft een reeks principes samengevat die de interventie bij deze onderwerpen zouden moeten leiden, rekening houdend met de studie van de behandelingen die tot op dat moment het meest effectief blijken te zijn. Zoals hij concludeert, zouden behandelprogramma's de volgende basis moeten hebben:
Hoewel er tegenwoordig geen programma is waarvan is aangetoond dat het effectief is bij de behandeling van kinderen, adolescenten en volwassenen met deze pathologie, worden er nog steeds onderzoeken en onderzoeken uitgevoerd om het te vinden..
Kochanska heeft al het belang benadrukt van het evalueren van het temperament van kinderen, omdat mensen met weinig angstige persoonlijkheidskenmerken moeite zullen hebben met het ontwikkelen van emoties zoals schuldgevoel of empathie..
Evenzo wordt vastgelegd dat de interventies bij kinderen en adolescenten vooral gericht moeten zijn op het beheersen van antisociale impulsen met een strikte en ordelijke behandeling om te voldoen aan de regels en gewoonten.
Kortom, tot op heden is er nog niet geconcludeerd welk type interventie geschikt is voor een persoon met deze kenmerken. Het is noodzakelijk om meer te weten over de oorzaken en processen die betrokken zijn bij de ontwikkeling ervan om een gezamenlijke behandeling te bieden vanuit de farmacologie en psychologie.
De eerste stap voor ouders die vermoeden dat hun kind deze aandoening heeft, is zich ervan bewust te zijn. Vaak proberen ze uit angst of angst voor wat ze zullen zeggen het probleem te verbergen, maar dat helpt niet om een oplossing te vinden of de mogelijke verbetering van de symptomen..
Gezien de complexiteit van de aandoening is het essentieel om naar een professionele deskundige ter zake te gaan, die kan begeleiden en adviseren over de juiste behandeling. Bovendien kan het ouders de gedrags- en educatieve richtlijnen geven die nodig zijn om deze kinderen en adolescenten te behandelen..
Als ouders de mogelijke oorzaken van de stoornis kennen of weten hoe deze werkt, kunnen ouders het proces dat hun kind doormaakt beter begrijpen en accepteren.
Hoewel dit in veel gevallen een reactie is die oncontroleerbaar lijkt, is het in geen geval gunstig voor de behandeling van deze kinderen.
Het gaat om het bevorderen van adaptieve sociale gewoonten en gedragingen, hen ertoe te brengen bepaalde regels te respecteren en speciale nadruk te leggen op het uitleggen en aantonen dat dit gepaste gedrag vooral positieve gevolgen heeft voor henzelf..
Het is erg belangrijk dat ouders die met deze aandoening te maken hebben, een ondersteunend netwerk kunnen hebben waarmee ze hun zorgen kunnen delen of waar nodig ondersteuning kunnen zoeken..
Dit netwerk kan bestaan uit familieleden, vrienden en zelfs wederzijdse hulpgroepen die bestaan uit meer ouders in dezelfde situatie waarin ze hun zorgen kunnen delen.
Het is belangrijk om in gedachten te houden dat het kind of de jongere met deze aandoening alleen voor zijn eigen belangen en behoeften zal zorgen. Het is in deze gevallen beter om met hem tot overeenstemming te komen dan om zijn overtuigingen en / of gedragingen te confronteren en te bespreken.
Het is raadzaam dat ouders standvastig en zeker van zichzelf zijn tegenover het kind of de adolescent en zo min mogelijk zwakke punten laten zien om manipulatie te vermijden.
In veel gevallen kan deze situatie de ouders overweldigen en alle hoop op verbetering laten varen. Het kan hen er zelfs toe brengen beslissingen te nemen of gedrag te vertonen dat schadelijk voor henzelf is, zoals middelen- of drugsmisbruik om ermee om te gaan. Dit helpt in geen geval de verbetering van het kind, maar verslechtert eerder de gezinssituatie aanzienlijk.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.