In 1938 herhaalde BF Skinner, in een poging de instrumentele respons zoveel mogelijk te meten en te objectiveren en tegelijkertijd te bevrijden van mentalistische termen (zoals bevredigende of vervelende gevolgen) die door Thorndike worden gebruikt, de wet van effect en herformuleerde het als de wet van versterking.
Volgens de wet van bekrachtiging leren organismen nieuw gedrag dat wordt gevolgd door bekrachtiging; en we weten dat ze zijn versterkt omdat het de kans vergroot dat dit gedrag in de toekomst opnieuw zal verschijnen.
Inhoud
Skinner materialiseerde de demonstratie van de wet van versterking door het operante conditioneringsproces tot stand te brengen met de door hem ontworpen kooi die Skinner's box werd genoemd..
De term operante conditionering verwijst naar het proces waarmee de frequentie van presentatie van een gedrag wordt gewijzigd door de gevolgen ervan. De waarschijnlijkheid van het optreden van operant gedrag wordt dus voornamelijk bepaald door de gebeurtenissen die plaatsvonden na het uitvoeren van dit gedrag in het verleden. Skinner introduceerde de term operant gedrag om al die reacties te definiëren die hetzelfde effect op de omgeving hebben. In die zin kan het operante gedrag van het indrukken van de hendel worden uitgevoerd door een rat die verschillende reacties maakt, zoals bijvoorbeeld drukken met een poot, met de neus of met de staart. Al deze reacties vormen dezelfde operand.
Met dit apparaat kon een dier zoals een rat (hij gebruikte ook duiven als proefpersonen) willekeurig gedrag leren, zoals het indrukken van een hendel, op voorwaarde dat de uitvoering van dit gedrag werd gevolgd door de onmiddellijke presentatie van voedsel dat dit operante gedrag zou versterken . De door Skinner ontworpen box is gebaseerd op de volgende elementen:
Een typische operante conditioneringsprocedure bestaat uit de volgende stappen:
Het gaat erom de rat die geconditioneerd zal worden te onthouden van eten, totdat hij 80% van zijn normale gewicht heeft bereikt, dat wil zeggen, totdat hij een gewichtsvermindering van 20% bereikt..
Tijdens de aanpassingssessies wordt het dier in de kooi geplaatst om te wennen aan de typische verkenningsreacties van de rat en ook om te observeren wat het aanvankelijke werkingsniveau van het dier is; dat wil zeggen, hoe vaak drukt u op de hendel voordat u deze reactie begint te conditioneren. Deze operationele baseline zal dienen als referentie om de daaropvolgende toename van het responspercentage als gevolg van de aanwezigheid van de wapening te verifiëren..
Deze fase heeft een dubbel doel: enerzijds dat het dier weet waar het voedsel zal verschijnen en anderzijds dat het door klassieke conditionering leert om het geluid van het voedselafgiftemechanisme (geluid dat wordt een geconditioneerde stimulus of signalering van de aanwezigheid van voedsel) met de beschikbaarheid van voedsel in de kribbe.
In deze fase leert het dier het operante gedrag van het indrukken van de hendel; Om dit te bereiken, krijgt het dier elke keer dat het een beweging maakt die deel uitmaakt van of dichter bij het uiteindelijke gedrag komt, voedsel. Zo wordt de versterking bijvoorbeeld alleen gepresenteerd als de volgende gedragingen optreden: ten eerste wordt het versterkt dat de rat naar de hefboom is gericht; later, als het dichterbij komt; later, wanneer u de benen boven de hendel tilt; en ten slotte wanneer u de juiste druk op de hendel uitoefent.
De modelleertechniek voor differentiële versterking wordt gebruikt om de kans te vergroten dat een gedrag verschijnt dat praktisch niet voorkomt in het normale repertoire van het organisme, maar dat het geen fysieke beperking inhoudt om te kunnen uitvoeren. Deze techniek vereist planning en volgorde, in oplopende moeilijkheidsgraad, van de verschillende stappen die moeten worden uitgevoerd om het uiteindelijke doelgedrag te bereiken, om de bekrachtiging pas toe te dienen na elk van deze eerdere gedragingen. Het kan dus zowel worden gebruikt om een rat te leren een hendel in te drukken, om een duif piano te leren spelen of om een blinde geleidehond te trainen. Modellering is echter vooral nuttig om kinderen (die natuurlijk moeilijk voor hen zouden zijn) of mensen met een verstandelijke beperking complex gedrag aan te leren. Deze techniek ligt ook aan de basis van verschillende gedragstherapieën, zoals de zogenaamde systematische desensibilisatie die wordt gebruikt om de persoon dichter bij het object of de situatie te brengen die aanvankelijk afkeer oproept..
Om de kracht van operante conditionering te beoordelen, heeft Skinner continu de frequentie of reactiesnelheid gemeten waarmee de rat op de hendel kneep. Deze experimentele methode, ontworpen door Skinner, noemt gratis operant, omdat dieren de instrumentele respons zo vaak als ze willen vrijelijk kunnen herhalen zonder de deelname van de onderzoeker. De gratis operand-methode is in tegenstelling tot de trial-by-trial-methode, die aanvankelijk door Thorndike werd gebruikt, aangezien het bij deze methode dezelfde experimentator is die het begin van elke trial markeert; dus directe manipulatie van het dier is nodig om het terug in de experimentele kamer te plaatsen zodra het instrumentele gedrag is uitgevoerd.
De operante conditioneringsprocedure die door Skinner werd geïnitieerd en ontwikkeld, stelde hem in staat om gedrag te voorspellen en te beheersen. Deze kennis was essentieel in verschillende gebieden van de psychologie: ze hebben dus hun weerslag gehad, voornamelijk op het klinische gebied of op gedragstherapieën, op het gebied van lesgeven en op sociale aspecten..
A.B. Sulzer bij M.G. Roy (1983). Gedragsanalyseprocedures toegepast bij kinderen en jongeren. Mexico: dorsen.
D.L. Whaley bij R.W. Malott (1983). Gedragspsychologie. Barcelona: Fontanella.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.