De operante conditionering als een vorm van leren, is het een term geïntroduceerd door B. F. Skinner die in de loop der jaren vorm kreeg op basis van de studies van verschillende auteurs. Deze vorm van leren suggereert dat mensen eerder geneigd zijn om gedrag te herhalen dat met positieve gevolgen gepaard gaat, terwijl ze minder snel geneigd zijn om gedrag te herhalen dat negatieve gevolgen heeft..
Operante conditionering heeft veel bijdragen geleverd aan wat tegenwoordig bekend staat als gedragsmodificatie, namelijk de toepassing van een reeks technieken gebaseerd op de principes van leren, die helpen om het gedrag van mensen te verbeteren waardoor ze een meer adaptieve en gunstige prestaties.
Een van de vele technieken die bij gedragsverandering worden gebruikt, is de techniek die token-economie wordt genoemd. Deze techniek wordt gebruikt om wenselijk positief gedrag te bevorderen en te versterken, om bepaald reeds vastgesteld gedrag te wijzigen of om onaangepast gedrag te elimineren..
De token-economie is gebaseerd op de uitwisseling, die wordt verkregen door de levering van tokens die de rol vervullen van gegeneraliseerde positieve bekrachtigers, die worden verleend onmiddellijk nadat de persoon de wenselijk gedrag. Deze tokens kunnen later worden ingewisseld voor een positieve bekrachtiger Dat is naar de zin van degene op wie deze techniek wordt toegepast. Deze tokens kunnen op hun beurt worden gebruikt als strafmethoden, die kan worden geconfisqueerd wanneer de ongewenst gedrag.
Dit is hoe de levering en intrekking van tokens, evenals de controle van het verschijnen van wenselijk en onaangepast gedrag, worden uitgevoerd vóór een registratiesysteem dat de juiste monitoring van het aantal gegeven tokens mogelijk maakt, evenals het uiterlijk ervan. gedrag in termen van frequentie gedurende de vastgestelde tijd.
Hoewel de symbolische economie op meerdere gebieden kan worden gebruikt, kan deze techniek een zeer gunstige rol spelen in schoolklassen, vooral in de kindertijd. Met deze techniek is het mogelijk om resultaten te behalen die zijn gericht op het correct bewaken van de normen of limieten in de klas, het uitvoeren van opdrachten binnen en buiten het klaslokaal, het bevorderen van extrinsieke motivatie of interesse in schoolactiviteiten die niet aantrekkelijk zijn voor het kind en verminderd onaangepast gedrag onder leeftijdsgenoten, zoals vechten of schelden.
Fase 1
In deze fase is het gericht gedrag dat moet worden versterkt Dit gedrag moet binnen of buiten de klas expliciet en punctueel zijn, en ook aangepast aan de taal van het kind, zodat het kan begrijpen wat er van het wordt verwacht tijdens de ontwikkeling van het proces. Bovendien is het essentieel dat de bekrachtigers die worden ingewisseld voor de verkregen tokens worden geselecteerd, en het wordt aanbevolen om deze bekrachtigers vast te stellen op basis van de smaak van het kind om ze aantrekkelijk te maken voor het kind..
Een ander belangrijk aspect is om het type tokens te kiezen dat zal worden gebruikt zodat het kind ze kan verzamelen om ze later in te wisselen, deze tokens kunnen variëren afhankelijk van de persoon, maar het wordt aanbevolen dat ze opvallend en representatief zijn. Deze tokens zullen vergezeld gaan van een registratieformulier, waar het aantal verkregen tokens, het aantal verloren tokens en de verkregen bekrachtigers worden geplaatst; waardoor het record op een zichtbare plaats voor het kind wordt geplaatst.
Dit is hoe, zodra deze aspecten zijn vastgesteld, het kind de voorwaarden moet worden uitgelegd om de tokens te verkrijgen en in te wisselen, dit betekent dat hij moet begrijpen: wanneer u de fiches wint, wanneer u ze kunt verliezen en vanaf hoeveel u ze kunt verzilveren.
Fase 2
Deze fase wordt uitgevoerd door te observeren dat het doelgedrag al gedurende een stabiele periode constant optreedt. De levering van tokens en positieve bekrachtigers moet dus geleidelijk worden stopgezet, waarbij als belangrijk aspect wordt beschouwd het kind uit te leggen waarom de taal verandert naargelang hun leeftijd..
Er zijn verschillende technieken die dit proces vergemakkelijken, zoals verhoog de tijd tussen het verschijnen van het doelgedrag en de levering van de tokens en verhoog het aantal tokens dat nodig is om de positieve bekrachtigers te verdienen. Bij het toepassen van deze strategieën moeten de veranderingen geleidelijk worden doorgevoerd, waarbij geleidelijk wordt geëvalueerd of het beoogde gedrag blijft verschijnen zoals gewenst..
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.