De kenmerken van de schetsen verwijzen naar een tekening die niet de exacte verhoudingen weergeeft waarvan het doel kan zijn om zowel bestaande objecten, plaatsen of mensen vast te leggen als die uit de verbeelding komen, als een manier om snel genoemd idee vast te leggen.
Het is een woord van Franse oorsprong dat letterlijk schets betekent, hoewel de Gallische term zowel in het Spaans als in het Engels vaak wordt gebruikt, wordt het in het Spaans ook wel schets, schets of schets genoemd..
De toepassing van de term schets in het Spaans verschilt echter van die in het Engels. In Engelssprekende landen wordt het afwisselend gebruikt met zijn synoniem schetsen (schets, schets), terwijl het in het Spaans wordt gebruikt als synoniem voor schets of schets voor andere doeleinden, hoewel de techniek vergelijkbaar is.
Op deze manier blijkt de term schema een nauwkeuriger synoniem van de term te zijn, zonder op te houden dat andere synoniemen worden genoemd..
Om deze reden definieert het Woordenboek van de Koninklijke Spaanse Academie ze als: "Lichtontwerp van een terrein, landschap of militaire positie, dat met het oog wordt gedaan en zonder geometrische instrumenten te gebruiken".
Hoewel de term op zijn beurt kan worden toegepast op het meest wijdverspreide gebruik in Engelssprekende landen, als een snelle tekening en niet noodzakelijkerwijs nauwkeurig in termen van verhoudingen of afstanden, om snel het gewenste object, de persoon of de plaats te beschrijven of vast te leggen..
Een van de belangrijkste redenen waarom een schets wordt gebruikt, is de snelheid die ze vertegenwoordigen als u iets visueel wilt demonstreren of uitleggen.
Dit komt omdat het geen tekeningen zijn met een esthetisch doel, dat wil zeggen, ze zijn niet gemaakt voor de schoonheid of kwaliteit die ze kunnen bieden, er zijn gevallen van schetsen van zeer goede kwaliteit.
In die zin kan een persoon de behoefte hebben om een schets te gebruiken om een verklaring te geven, voornamelijk indicaties van hoe een plaats te vinden of te bereiken, zodat als hij een oppervlak heeft om op te tekenen, en een potlood of iets dergelijks , kan hij de sketch in minuten uitvoeren.
De schets, ongeacht het gebruik dat wordt gegeven, is een techniek die voor iedereen beschikbaar is, van zeer jonge leeftijd tot gevorderde leeftijd, en waarvoor geen tekenvaardigheid vereist is, daarom kunt u iedereen, met smaak of vaardigheid om te tekenen of niet, maken gebruik hiervan.
Vanwege de conceptie als schets of schets, is het belangrijkste bij de realisatie van een schets om het idee dat je wilt uitleggen of onthouden op een begrijpelijke manier vast te leggen, zonder gebruik te maken van geavanceerde technieken zoals arcering of perspectieven (zij kan indien gewenst van toepassing zijn).
Bij het maken van een schets is het gebruik van directe observatie of directe verwijzingen niet vereist, dat wil zeggen dat degene die de schets maakt zijn toevlucht kan nemen tot zijn geheugen of zijn verbeeldingskracht, afhankelijk van wat er gepland is om te worden getekend..
In het geval van het maken van een schets als een schets of referentie van hoe je naar een plaats kunt komen, kan de persoon die het doet in het algemeen naar hun geheugen gaan.
Hiermee is het waarschijnlijk dat het het pad goed kent vanaf het punt dat het als referentie neemt, waardoor het in staat is om elk blok door middel van vierkanten te vangen en andere verwijzingen binnen het vierkant te tekenen, met kleinere vierkanten..
Een schets moet voor iedereen begrijpelijk zijn, hoewel het fundamentele is dat het duidelijk is voor wie hij bedoeld is.
Als de schets bijvoorbeeld bedoeld is om een locatie te geven, moet deze gegevens of afbeeldingen bevatten die bekend zijn bij de ontvanger van de schets..
Evenzo wordt deze techniek algemeen onderwezen op basisscholen. Over het algemeen krijgen jongeren een taak toegewezen zodat ze hun geheugen en creativiteit kunnen gebruiken om aanwijzingen te geven op basis van bij hen bekende referenties..
Hoewel het belangrijkste instrument bij het maken van een schets het potlood (grafiet, pen of iets dergelijks) en de tekening is, kan dit worden ondersteund door andere complementaire elementen, zoals gedrukt materiaal of verwijzingen in geschreven taal..
Het is een heel gebruikelijk gebruik om bijvoorbeeld de naam van de straten tussen de blokken te schrijven die worden voorgesteld door vierkanten, in het geval van een schema om een adres te geven, zodat door een plaats te herkennen, en de naam of het nummer van de straat , de indicatie is effectiever.
Bovendien moet niet alles dat in een schets wordt weergegeven, van de hand van de regisseur komen, en een persoon kan, in het geval van een schets om een locatie te tonen, gedrukt materiaal, knipsels en foto's van de plaats gebruiken als hij deze heeft, om meer begrijpelijke inhoud te maken.
Hoewel de schetstechniek geen uitzonderlijke tekenvaardigheden vereist, kan een persoon die ze inderdaad bezit en vaak tekeningen maakt, zijn toevlucht nemen tot een schets, in de meest toegepaste betekenis in Engelssprekende landen, om een visueel idee te hebben voor een concept of werk. die u later wilt uitvoeren met een superieure esthetische afwerking.
Hoewel schetsen twee belangrijke toepassingen zijn om aanwijzingen te geven over specifieke locaties of om ideeën voor modeontwerpen vast te leggen, beide met een exacte locatie of maat, vereist de schets geen rigoureuze metingen..
In die zin is het, om een indicatie te geven, niet nodig om het aantal meters of kilometers te specificeren dat moet worden afgelegd om de gewenste plaats te bereiken, omdat het een referentieel en intuïtief systeem is.
Evenzo kunnen bij modeontwerp de afmetingen van een pak of jurk die in een schets worden weerspiegeld, later worden toegewezen, wanneer het idee wordt meegenomen naar het productiemateriaal..
Evenmin is het nodig dat een schets van persoonlijke realisatie is, bestaande ontwerpen die eerder zijn gemaakt, die in druk of digitaal kunnen worden verspreid, wat het gebruik van deze techniek vergemakkelijkt..
Een bekend voorbeeld van dit type schets is te vinden in educatieve kaarten, die al dan niet in kleur zijn, en die alleen de lijnen tonen die de grenzen van elk land afbakenen, zonder de naam van de continenten, landen of steden te noemen..
Op deze manier is het de bedoeling dat de student ze effectief kan aanwijzen of leren.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.