De tekstuele microstructuur Het is op schaal een van de hoofdideeën (ook wel proposities genoemd) die, semantisch met elkaar verwant, erin slagen het algemene idee van een tekst te ondersteunen. Een goed begrip en gebruik van connectieven en leestekens is cruciaal voor de uitwerking ervan..
De term tekstuele microstructuur werd op het niveau van de taalkunde gebracht door de filoloog Teun Adrianus van Dijk. De gerenommeerde intellectueel uit Nederland wilde een andere visie geven op de studie van geschreven discours, het ordenen door structuren, om het begrip en de uitwerking ervan te vergemakkelijken.
Van Dijk stelde voor om de teksten vanuit drie perspectieven te waarderen: een algemene organisatorische, de bovenbouw genoemd; een andere globale hiërarchische en functionele aard, macrostructuur genaamd (afhankelijk van de vorige structuur, en die er betekenis aan geeft); en de microstructuur, de meest basale maar niet de minste.
De tekstuele microstructuur relateert opeenvolgingen van gedachten die ze op een logische en coherente manier met elkaar verbinden, waardoor elk van de onderdelen waaruit een argument bestaat duidelijk kan worden opgevat..
Als we dit concept op een eenvoudige manier willen zien, kunnen we ons een gebouw van 12 verdiepingen voorstellen. De constructie is de bovenbouw; elke verdieping, hiërarchisch gerangschikt, zijn de macrostructuren; en de scheidingswanden, balken en andere elementen verbonden door de klinknagels en het beton (dit zijn de verbindingen die cohesie geven) zijn de microstructuren.
Artikel index
Ze zorgen ervoor dat er een logische relatie bestaat tussen de woorden waaruit een zin bestaat en, op hun beurt, tussen de verschillende zinnen waaruit een tekst bestaat. Dit maakt een assimilatie mogelijk van het nastreven van ideeën en beantwoordt aan de aanwezigheid van de overeenstemming van aantal en geslacht op tekstueel vlak..
Cohesie wil ook de perceptie rond ideeën verrijken. Om de samenhang en betekenis in een tekst uit te breiden, wordt herhaling gebruikt, en hierin zijn er verschillende zeer nuttige literaire bronnen. Onder deze zullen we vijf van de meest gebruikte belichten:
Gebruik woorden met dezelfde betekenis of gelijkenis. Bijvoorbeeld: auto, auto, auto.
Door een conclusie over een fenomeen te trekken, kunnen we concluderen dat anderen zich hetzelfde zullen gedragen. Bijvoorbeeld: “Die slang heeft die man gedood met zijn gif. Het is zeker dat alle slangen van die soort giftig zijn ".
Gebruik herhaaldelijk, en in verschillende delen van de toespraak, een hoofdterm om de fixatie van het idee in de spreker te bereiken. Bijvoorbeeld: "Gato Negro oplaadbare batterijen zijn de beste op de markt, want Gato Negro gaat als geen ander mee".
Een element van de spraak wordt onderdrukt zonder de betekenis van het idee te beschadigen. Hiervoor wordt wat wordt geëlimineerd verondersteld door contextuele logica. Bijvoorbeeld: “Juanito kwam moe aan. Ik was heel dorstig ".
Het zijn allemaal discursieve elementen die het mogelijk maken om ideeën uit de tekst samen te voegen. De copulatieve conjunctie 'en' valt bijvoorbeeld op: 'dit en dat'.
Bij het bereiken van samenhang in elk van de proposities in een tekst, wordt het argument opgevat als een integraal geheel dat kan worden begrepen en geassimileerd door de spreker.
Deze kwaliteit is nauw verbonden met cohesie en alle middelen die het biedt. Zonder de semantische relatie tussen ideeën is er geen volgorde en breekt de communicatieve draad.
Laten we onthouden wat eerder naar voren is gebracht: microstructuren zijn de partities die, intelligent gekoppeld, de tekst ondersteunen en betekenis geven.
Een belangrijk onderdeel van een goed argument is om de achtervolging in te gaan, de vulstoffen opzij te zetten en uw ideeën zo gepolijst mogelijk te krijgen. Dit vergemakkelijkt hun begrip en communicatielacunes worden weggewerkt..
Zoals we eerder zagen, zijn tekstuele microstructuren lexicale organisaties die een reeks proposities bevatten die de perceptie van een algemeen idee in de tekst proberen te versterken bij de spreker. Om dit te bereiken, moeten relaties tussen zinnen en tussen zinnen worden gebruikt.
Om ze op de meest adequate manier te construeren, is het nodig om verbanden te leggen tussen de proposities, bij voorkeur causale en / of referentiële verbanden..
Een duidelijk voorbeeld van hoe je op de juiste manier een tekstuele microstructuur kunt bouwen, wordt hieronder weergegeven:
- "De tiende spinel is een poëtische vorm geboren in de 16e eeuw".
- "De tiende spinel heeft 10 verzen".
- "De verzen van de tiende spinel zijn perfecte acht lettergrepen".
- "De verzen van de tiende spinel rijmen als volgt: abbaaccddc".
- "De tiende spinel is een poëtische vorm geboren in de zestiende eeuw, het heeft tien achtlettergrepige verzen wat rijm als volgt: abbaaccddc ".
De komma na de "XVI" maakte het mogelijk om het onderwerp, dat "de tiende spinel" is, te onderdrukken, naast het koppelen van de eerste propositie aan de tweede.
Het woord "verzen", dat herhaald wordt, maakt het mogelijk de overmaat te onderdrukken, terwijl het relatieve voornaamwoord "dat" dient als een link met de laatste propositie, en ook de onderdrukking van het tweede onderwerp vergemakkelijkt; in dit geval 'de verzen van de tiende spinel'.
De studie van tekstuele microstructuren geeft de spreker een beter begrip van het linguïstische feit, en verbreedt de horizon rond de belangrijke rol die elk van de elementen van een tekst speelt. Bovendien geeft dit filologische element andere perspectieven, waardoor de argumentatie in het schrijven wordt verbeterd.
Als een van de belangrijkste bijdragen kunnen we het feit benadrukken dat tekstuele microstructuren sprekers in staat stellen om de minuscule communicatieve deeltjes te bedenken die plaats maken voor grote argumentatieve ideeën. Het gaat naar de diepten van de taal, maar op een eenvoudige en didactische manier.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.