Verlegen kinderen oorzaken, symptomen en hoe ze te helpen

2066
Philip Kelley
Verlegen kinderen oorzaken, symptomen en hoe ze te helpen

De verlegen kinderen Het zijn degenen die een lage interactie en een overbeheersing van hun gevoelens en emoties vertonen. Ze hebben de neiging om te isoleren, ze kunnen zelfs negatief reageren op de benaderingen van andere mensen, waardoor ze sociaal vermijden.

Verlegen kinderen helpen socialer en opener te zijn, is belangrijk, omdat ze problemen kunnen hebben in hun sociale relaties en in andere aspecten van hun leven. In de meeste gevallen kan verlegenheid een genetische oorsprong hebben, maar het uiterlijk kan ook worden beïnvloed door factoren van externe oorsprong die we kunnen controleren, in tegenstelling tot die van genetische oorsprong..

Omdat deze kinderen meestal geen gedragsproblemen hebben, kunnen ze zowel thuis als op school onopgemerkt blijven. In sommige gevallen kunt u echter gevoelens van angst, onzekerheid en angst vertonen.

Aan de andere kant ervaren leerkrachten deze kinderen op school als kalm en gebruiken ze ze zelfs als een voorbeeld van "goed gedrag" in de klas tegenover hun klasgenoten..

Artikel index

  • 1 Waarom verschijnt verlegenheid??
  • 2 Factoren die verlegenheid beïnvloeden
  • 3 Hoe weet ik of mijn kind verlegen is?
  • 4 tips om verlegen kinderen thuis te helpen
    • 4.1 Oefen sociale communicatieve vaardigheden met hem
    • 4.2 Bouw hun vertrouwen op
    • 4.3 Sociale vaardigheden op het werk
    • 4.4 Toon empathie
    • 4.5 Feedback geven
    • 4.6 Handel door het goede voorbeeld te geven
    • 4.7 Label uw kind niet als verlegen
    • 4.8 Zorg voor liefde, genegenheid en genegenheid
    • 4.9 Vergelijk het niet met andere kinderen
    • 4.10 Spreek niet namens hem
    • 4.11 Leer hem niet bang te zijn voor vreemden
    • 4.12 Voorkom overbescherming
    • 4.13 Creëer een goede sfeer in huis
  • 5 Wat moeten we vermijden bij verlegen kinderen?
  • 6 Samengevat
  • 7 referenties

Waarom verschijnt verlegenheid??

Verlegenheid kan meestal op twee verschillende manieren optreden tussen de leeftijd van vijf en zeven jaar. In de eerste plaats kan het voorkomen bij die kinderen die er altijd al zijn geweest sinds ze heel jong waren.

De tweede verwijst naar het feit dat het kind dat eerder 'genormaliseerd' gedrag vertoonde, om welke reden dan ook, dit begint te veranderen, zodat het zich nu terugtrekt en verlegen gedrag vertoont..

Geschat wordt dat tussen 20% en 48% van de mensen een verlegen persoonlijkheid heeft sinds baby's worden geboren met aanleg voor verlegenheid, maar de omgeving speelt een doorslaggevende rol bij het veranderen of versterken van deze neiging..

Er is dus een erfelijke component, maar onze manier van zijn is grotendeels een gevolg van het soort prikkels dat we vanaf jonge leeftijd krijgen..

Factoren die verlegenheid beïnvloeden

Hoewel verlegenheid een erfelijke component heeft, factoren als:

  • Het kind niet de genegenheid bieden die het nodig heeft en de daarbij horende zekerheid.
  • Een affectieve relatie met het kind hebben op een onstabiele manier, dat wil zeggen, de ene dag ben je aanhankelijk, de andere onverschillig en zelfs de andere dag agressief.
  • Het feit dat volwassenen overbezorgd zijn met het kind, kan ook van invloed zijn op verlegenheid.
  • Reageer bruusk en zelfs vernederend op hun vragen.
  • Het kind vanuit de schoolomgeving of van school onder druk zetten om met anderen te oefenen, zelfs als hij zich verzet of het er op een onderdanige manier mee eens is.
  • Geef hem regelmatig een uitbrander.
  • Hoe weet ik of mijn kind verlegen is?

    Ten slotte presenteren we enkele indicatoren om te weten of uw kind verlegen is, aangezien hij soms kan worden verward met autisme.

    • Vermijd relaties met vreemden. Zoals we hierboven hebben opgemerkt, kan dit worden veroorzaakt door overbescherming.
    • Ze vertonen nervositeit, angst, blozen. Wanneer ze alleen worden gelaten en relaties met andere mensen moeten opbouwen, zelfs als ze even oud zijn.
    • Het is moeilijk voor hen om met anderen te praten. Vanwege de bovenstaande nervositeit kunnen ze het moeilijk vinden om met andere mensen te praten.
    • Ze vragen je twijfels niet. In de klas stellen ze nooit vragen uit angst dat hun klasgenoten ze misschien afwijzen.
    • Ze blijven onopgemerkt. Ze proberen in elk geval onopgemerkt te blijven, omdat ze veel ongemak veroorzaken als ze in het middelpunt van de belangstelling staan.
    • Het is moeilijk voor hen om een ​​gesprek te beginnen. Gezien hun diepe verlegenheid is het erg moeilijk voor hen om een ​​gesprek te beginnen, daarom is het zo belangrijk dat het gezin de nodige hulpmiddelen voor sociale en communicatieve vaardigheden krijgt..

Tips om verlegen kinderen thuis te helpen

Hier zijn enkele tips om verlegenheid bij kinderen met succes thuis te helpen werken:

Oefen met hem sociale communicatieve vaardigheden

Hoewel het lijkt alsof dit niet belangrijk is, weet hij vaak niet hoe hij zich tot anderen moet verhouden of een gesprek met zijn leeftijdsgenoten moet beginnen.

Daarom zou het een goed idee zijn om ze voorbeelden te geven van hoe ze ermee kunnen beginnen en zelfs onderwerpen om over te praten met hun leeftijdsgenoten. Een goed voorbeeld is dat u met hen praat over wat u graag doet.

Aan de andere kant kun je dit soort situaties ook thuis oefenen. Een goed idee zou zijn om te beginnen met het oefenen van eenvoudige gespreksvaardigheden, zoals hem vragen over zichzelf stellen en hem aanmoedigen om ook jou te vragen..

Bouw hun zelfvertrouwen op

Een andere manier waarop uw kind zijn verlegenheid kan overwinnen, is door zelfvertrouwen te hebben. Vaak laten ze zich op deze manier zien omdat ze niet in zichzelf geloven. Daarom is het belangrijk om hem niet te kleineren of verlegen te noemen in het bijzijn van andere mensen of kinderen..

Daarnaast moeten we ze als ouders ook helpen bij het ontdekken van talenten en hobby's waardoor ze zich speciaal voelen en waarin ze goed zijn, waardoor ze zich goed kunnen voelen en hun zelfrespect kunnen vergroten..

Werk sociale vaardigheden

Als we ze, omdat ze klein zijn, blootstellen aan verschillende contexten en mensen, kunnen we ze laten wennen aan nieuwe ervaringen en op deze manier zullen ze sociale vaardigheden oefenen die hen later zullen helpen om op school met hun leeftijdsgenoten om te gaan..

Aan de andere kant, zoals we eerder hebben vermeld, zou het voor hem ook nuttig zijn om buitenschoolse groepsactiviteiten te oefenen of zelfs als we hem zouden toestaan ​​om de aankoop te betalen als we met hem naar een winkel gingen, bijvoorbeeld.

Toon empathie

In veel gevallen kunnen verlegen kinderen zich verkeerd begrepen voelen door de wereld om hen heen, omdat wat voor hun leeftijdsgenoten heel normaal kan zijn (een gesprek beginnen, dichter bij andere klasgenoten komen ...) voor hen kan buitengewoon gecompliceerd zijn..

Als ouders moeten we empathie hebben voor ons kind en proberen deze moeilijkheden te begrijpen om hem zonder negatief oordeel te ondersteunen en hem de middelen te geven die hij nodig heeft..

Geef feedback

Of uw kind nu overdreven verlegen is of niet, het is belangrijk dat ze altijd feedback krijgen over hun gedrag..

Dat wil zeggen, om te worden geprezen of beloond in hun eerste stappen in sociale interactie, zodat ze beetje bij beetje vertrouwen in zichzelf krijgen en hun zelfrespect bevorderen (PTA de Padres, 2010).

Handel door het goede voorbeeld te geven

Zoals we al weten, zijn ouders het voorbeeld dat hun kinderen kunnen volgen, dus als ze het gedrag en de houding van verlegen mensen nabootsen, zal het kind ze nadoen en ze zich eigen maken..

Op deze manier krijgen verlegen ouders vaak verlegen kinderen. Daarom moeten ze hun kinderen laten zien hoe ze vrienden maken, zich uiten en samenleven met anderen.

Label uw kind niet als verlegen

Als ouders moet u proberen het kind niet als verlegen te bestempelen, aangezien dit de verwachtingen die van hem worden verwacht kan beïnvloeden.

Wanneer je een persoon als verlegen of vaag begint te markeren, wordt dit label meestal gegeneraliseerd naar iedereen om hem heen. Dit kan een negatief effect hebben op het gevoel van eigenwaarde van een kind en hoe anderen hem behandelen..

Zorg voor liefde, genegenheid en genegenheid

We moeten onze kinderen laten zien dat we van ze houden, zodat ze zich geliefd en beschermd voelen. Dit wordt alleen bereikt met woorden en daden, op deze manier zorgen we ervoor dat onze kinderen zich geliefd voelen, hoe ze ook zijn..

Vergelijk het niet met andere kinderen

We moeten onze zoon accepteren zoals hij is, als hij buitensporig verlegen is, kunnen we hem niet meteen dwingen dat niet te zijn.

Je moet geduld hebben en met hem werken aan zijn verlegenheid. Als we hem met andere collega's vergelijken, nemen we alleen maar afstand van hen en schaden we zijn zelfrespect.

Spreek niet voor hem

Hoewel we denken dat we hem misschien zullen helpen, heeft dit feit het tegenovergestelde effect op onze zoon, aangezien het zijn verlegenheid versterkt en ook kansen wegneemt om met andere mensen om te gaan..

De meeste kinderen die deze kans krijgen, spreken luider en het is belangrijk dat ze voor zichzelf leren spreken.

Leer hem niet bang te zijn voor vreemden

Een fout die we meestal maken, is kinderen leren altijd bij ons te zijn of bij een leraar of iemand die ze vertrouwen.

Dit kan angst voor hen creëren, hen aanmoedigen om zich terug te trekken en geen nieuwe mensen te willen ontmoeten in hun schoolomgeving of in hun buitenschoolse activiteiten..

Voorkom overbescherming

Een andere fout die we maken als ons kind verlegen is, is hem te veel beschermen. We moeten proberen om het eerst thuis autonoom te maken en dit gedrag vervolgens uit te breiden naar alle andere omgevingen waarin het actief is..

Bovendien moeten we ook proberen te voorkomen dat we het te veel onderdrukken, want iets wat je nodig hebt, is zelfvertrouwen en zelfvertrouwen winnen..

Creëer een goede sfeer in huis

Het is een goed idee om veilige ruimtes voor kinderen te creëren waar ze vrienden kunnen maken, want als ze vertrouwen krijgen in dat gebied, kunnen ze het proberen in andere verschillende omgevingen en op andere plaatsen.

Als het in het begin moeilijk voor hem is om andere klasgenoten te benaderen om met hen om te gaan, zou je in het begin een jongen kunnen uitnodigen met wie hij gemakkelijker kan praten.

Wat moeten we vermijden bij verlegen kinderen??

In veel gevallen, zelfs als we het advies opvolgen dat we hierboven hebben gegeven, verbeteren ze meestal niet het gedrag en het welzijn van ons kind. Vervolgens leggen we die gedragingen en attitudes bloot die we moeten vermijden:

  • We moeten proberen te vermijden overdreven boos worden met onze verlegen zoon, omdat dit hem bang zou kunnen maken voor nieuwe mensen of situaties.
  • Het helpt ook niet dat bij de gelegenheden dat we uitgaan en waar niet voor kunnen zorgen laten we het overlaten aan mensen die hij niet kent.
  • Dwing je om activiteiten te doen waar je geen zin in hebt of waarop u niet bent voorbereid, zal u niet helpen uw verlegenheid te overwinnen, maar juist het tegenovergestelde.
  • Bekritiseer hem Door het gedrag van kinderen van hun leeftijd als referentie te nemen, zullen ze zich ondergewaardeerd voelen en een negatieve invloed hebben op hun zelfrespect, waardoor hun verlegenheid wordt bevorderd..
  • Noch kunnen we onze zoon laten isoleer uzelf van andere collega's of interactie met andere mensen. Daarom is het belangrijk dat we uw gedrag monitoren en u ondersteunen.

samengevat

Verlegenheid kan negatieve gevolgen hebben voor de sociale ontwikkeling van de minderjarige die ook van invloed kan zijn op andere aspecten van hun leven, zoals academici. Daarom is het belangrijk dat we weten hoe we het kunnen detecteren om zijn verlegenheid te verminderen en zijn welzijn te vergroten.

Zoals we eerder hebben vermeld, zijn het soms de ouders die verlegenheid bij ons kind bevorderen of ontwikkelen, maar als we ons bewust zijn van onze acties, kunnen we dit vermijden en ons meer richten op het volgen van richtlijnen die positieve effecten hebben op alle gezinsleden..

Referenties

  1. Greciano, I. (2001). Gedragsveranderingen in de klas. In European Congress: Learning to be, learning to live together. Santiago de Compostela.
  2. Kristin Zolten, M.A. en Nicholas Long, Ph.D. (1997). De verlegenheid. Scott Snider Art.
  3. Mota, A.V.C. (2009). Verlegenheid bij kinderen. Digital Magazine Innovatie en educatieve ervaringen. Malaga.

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.