De profesiografie Het is een hulpmiddel dat dient om de noodzakelijke competenties en vaardigheden te beschrijven die een persoon moet vervullen bij het innemen van een specifieke functie. Over het algemeen gebeurt dit door middel van een grafische weergave gemaakt door een professional die verbonden is met de afdeling Human Resources..
Vanwege de complexiteit van de voorbereiding, kan het soms de tussenkomst van psychologen, specialisten en enkele belangrijke leden van het bedrijf vereisen. Evenzo wordt het ondersteund door enquêtes en interviews, die dienen om de noodzakelijke vereisten te bepalen waaraan in de banen moet worden voldaan en het type persoon dat daarin moet passen..
Dan kan worden gezegd dat profesiografie een materiaal is waarvan de constructie afhangt van verschillende hoofdcomponenten, zoals het karakter, de opleiding en de leeftijd van de sollicitant voor een baan ontworpen door een bedrijf..
Artikel index
De essentiële eenheden voor de realisatie van profesiografie zijn de volgende:
Er wordt gekeken naar de minimum- en maximumleeftijd die u voor de functie wilt vaststellen.
In deze paragraaf wordt ingegaan op het opleidingsniveau dat de persoon die de functie ambieert, dient te hebben. Omvat basis- en secundair niveau, universitaire en specialisatiestudies, evenals workshops, diploma's en cursussen.
Het is de beschrijving van de functies en mogelijke eerdere verantwoordelijkheden die mogelijk verband houden met de functie in kwestie.
Het heeft te maken met het beheer van tools en specifieke en basiskennis.
Het omvat de gezondheidstoestand, coördinatie, motorische vaardigheden en, in bepaalde gevallen, zelfs fysieke verschijning.
Omvat intelligentie, analytische vaardigheden, mondelinge en schriftelijke expressie en wiskundig redeneren.
Het omvat leiderschapsvaardigheden, planning en organisatie, sociale en individuele ontwikkeling, aanpassingsvermogen, verantwoordelijkheid, toewijding en houding ten opzichte van de baan en het bedrijf..
In bepaalde gevallen wordt dit gedeelte opgenomen in de profesiografie, aangezien het aangeeft welke aandachtsvragen de ene of de andere kandidaat zullen uitsluiten..
Op dit punt is het vermeldenswaard dat de profesiografie voor leidinggevende en managementposities ook zogeheten administratieve vereisten omvat..
Dit zijn de vereisten die nodig zijn voor functies die verantwoordelijk zijn voor ondergeschikten, dus crisismanagement, empathie en benadering van personeel worden geëvalueerd.
In het algemeen bestaat de realisatie van profesiografie uit een reeks min of meer eenvoudige fasen, namelijk:
-Analyse van de baan.
-Selectie en voorbereiding van tests voor de bouw van de baan.
-Een monster kiezen.
-Uitvoering van gevestigde tests.
-Studie van de resultaten.
-Uitwerking van profesiografie.
Volgens sommige specialisten zijn de uitwerkingsstappen over het algemeen eenvoudig uit te voeren. De medewerking van de leden van het bedrijf is echter noodzakelijk, van psychologen en mensen die verantwoordelijk zijn voor het beheer van personeelszaken, tot werknemers uit verschillende gebieden..
Aan de andere kant wordt het beschouwd als een soort gevoelig en delicaat materiaal, dus wordt de juiste opslag voorgesteld om de ontwikkeling en evolutie van de mensen die rechtstreeks met de baan zijn verbonden te analyseren..
-Het maakt het mogelijk om de technische, professionele en persoonlijke kenmerken te definiëren die een kandidaat moet hebben bij het solliciteren naar een baan.
-Wat het bedrijf betreft, dit middel stelt het in staat om het best mogelijke talent op te sporen.
-Helpt bij het vaststellen van een kwaliteits- en prestatienorm op alle gebieden van het bedrijf.
-Door te vertrouwen op de ervaring van specialisten in Human Resources en psychologen, wordt een meer omvattende en humanistische visie opgenomen in het bedrijfsmodel.
-Het maakt het mogelijk om vaardigheden te detecteren die later beter kunnen worden gebruikt voor het bedrijf.
-Het gebruik ervan is van vitaal belang, vooral in omgevingen waar promotie en training plaatsvindt.
-Zoekt de juiste beoordeling van de vaardigheden en capaciteiten van de mensen die de functie ambiëren.
Deze term heeft te maken met de beroepsoriëntatie van een student op het arbeidsveld waarvan hij deel wil uitmaken.
De professionele oriëntatie is opgebouwd uit de volgende elementen: informatie verstrekt in de loopbaan van de student, jobvraag, jobaanbod, toekomstige projecten, persoonlijke en professionele ambities, sociaaleconomische context en de geografische locatie van de belangrijkste plaatsen waar hij het beroep kan uitoefenen.
Andere essentiële aspecten zijn de volgende:
-Relatie van de verschillende beroepen met elkaar. Dit is bedoeld om studenten bewust te maken van de andere beroepen en carrières die er zijn, en die verband houden met degene die voor hen van belang is..
-Situatie van het door de student ontvangen onderwijs in het hoger onderwijs.
-Uitleg van de middelen die bereikt kunnen worden door de uitvoering van de betreffende race.
Deze professional moet voldoen aan zes essentiële competenties:
Het bestaat uit het beheersen van de informatie en concepten van een specifiek gebied.
Het verwijst naar het zoeken naar methoden en bronnen waarmee studenten kunnen communiceren met de verschillende punten die verband houden met het onderwerp.
Compendium van vaardigheden voor de uitvoering van lessen, evaluaties en andere gerelateerde dynamieken, om een verrijkend leerproces te garanderen.
Bekwaamheid om vertrouwd te raken met de verschillende technologische hulpmiddelen bij het uitvoeren van administratief werk, maar ook bij het geven van lessen.
Respect voor de professionele waarden die aan hun beroep en zijn verantwoordelijkheden zijn verbonden.
Het houdt verband met het nieuwe onderwijsmodel dat de actievere deelname van leerkrachten aan het leven van leerlingen nastreeft, om hen te helpen integrale burgers te worden.
-Functie: directeur.
-Beschrijving: vertegenwoordigt de instelling juridisch, evenals de planning van en het toezicht op de activiteiten die op de campus worden uitgevoerd. Stel ook schema's en academische belastingen op voor professoren en docenten.
-Studies: een master- of doctoraatsniveau in het onderwijs is vereist.
-Werkervaring: minimaal twee jaar.
-Psychologische eisen: leiderschap, orde, inzet, verantwoordelijkheid, punctualiteit en vermogen om in teamverband te werken.
anti-malaria drug chloroquine https://www.pharmaceptica.com/
azitromicina https://azithromaxww.com/ - buy zithromax <a href="https://azithromaxww.com/ ">azithromycin over the counter </a>