De vergelijkende psychologie Het is de tak van de psychologie die zich bezighoudt met de studie van het gedrag van dieren. Modern onderzoek naar diergedrag begon met het werk van Charles Darwin en George Romanes, en werd later een multidisciplinair gebied.
De vergelijkende psychologie maakt vaak gebruik van de vergelijkende methode om diergedrag te bestuderen. Deze methode omvat het vergelijken van de overeenkomsten en verschillen tussen soorten om evolutionaire relaties te begrijpen. De vergelijkende methode wordt ook gebruikt om moderne diersoorten te vergelijken met oude diersoorten.
In sommige opzichten lijken mensen op andere soorten. We delen bijvoorbeeld het kenmerk van territorialiteit, verkeringrituelen en een hiërarchische volgorde.
We verdedigen ons nageslacht, we zijn agressief als we een bedreiging detecteren, we doen mee aan spelletjes ... Het is duidelijk dat er veel parallellen te vinden zijn tussen de menselijke soort en vooral andere zoogdieren met complexe vormen van sociale organisatie.
Door andere soorten te bestuderen, worden vaak enkele van de ethische problemen vermeden die komen kijken bij onderzoek met mensen.
Het zou bijvoorbeeld niet erg gepast zijn om met mensenkinderen de effecten van ontbering van moederlijke affectie te onderzoeken of om isolatie-experimenten met mensen op dezelfde manier uit te voeren als met andere soorten..
Artikel index
De vergelijkende psychologie heeft in de loop van de geschiedenis veel soorten bestudeerd, maar er zijn er verschillende die dominant zijn geweest. Het beste voorbeeld zijn de honden van Ivan Pavlov in zijn klassieke conditioneringsexperimenten en de katten van Thorndike in zijn operante conditioneringsstudies..
Amerikaanse psychologen veranderden snel van studieobject: ze begonnen met ratten te onderzoeken, zuiniger. Ratten waren het meest gebruikte dier in de 20e eeuw en in de huidige studies.
Skinner introduceerde het gebruik van duiven, die op sommige onderzoeksgebieden nog steeds belangrijk zijn. Er is ook altijd interesse geweest in het bestuderen van verschillende soorten primaten. Verschillende onderzoeken naar adoptie hebben overeenkomsten aangetoond tussen menselijke kinderen en jongen van de chimpansee.
Niet-menselijke primaten zijn ook gebruikt om taalontwikkeling te laten zien in vergelijking met menselijke ontwikkeling..
In 1967 leerde Gardner bijvoorbeeld met succes een chimpansee genaamd Washoe 350 woorden in Amerikaanse gebarentaal. Washoe gaf een aantal van deze lessen door aan haar geadopteerde zoon, Loulis.
Kritiek op Washoe's verwerving van gebarentaal concentreerde zich op de vraag in hoeverre de chimpansee de woorden begreep die ze via tekens communiceerde..
Het is mogelijk dat hij de tekens alleen had geleerd om een beloning te krijgen, zoals eten of speelgoed. Andere studies concludeerden dat apen dit soort communicatie niet begrijpen, maar dat ze een bedoelde betekenis kunnen vormen van wat er wordt gecommuniceerd. Het is aangetoond dat alle mensapen de mogelijkheid hebben om symbolen te produceren.
De belangstelling voor onderzoek naar primaten is toegenomen met de toegenomen hoeveelheid onderzoek naar cognitie bij dieren. Enkele voorbeelden zijn verschillende soorten kraaiachtigen, papegaaien (vooral de Afrikaanse grijze papegaai) en dolfijnen..
Alex is een bekende case study, ontwikkeld door Pepperberg, die ontdekte dat deze Afrikaanse grijze papegaai niet alleen vocalisaties nabootste, maar ook de begrippen "gelijk" en "verschillend" tussen objecten begreep..
De studie van niet-menselijke zoogdieren omvat ook onderzoek met honden, zoals we hebben gezien. Vanwege hun huiselijke aard en hun persoonlijkheidskenmerken hebben honden altijd dicht bij mensen geleefd, daarom zijn veel parallellen in communicatie en cognitief gedrag herkend en onderzocht..
Joly-Mascheroni en zijn collega's toonden in 2008 aan dat honden menselijke geeuwen kunnen detecteren en suggereerden een bepaald niveau van empathie bij deze dieren, een punt waarover vaak wordt gedebatteerd..
Pilley en Reid ontdekten dat een border collie genaamd Chaser in staat was om 1.022 verschillende soorten speelgoed of objecten te identificeren en te verzamelen..
De Society for Behavioral Neuroscience and Comparative Psychology, de zesde divisie van de American Psychological Association (APA), suggereert dat het zoeken naar overeenkomsten en verschillen tussen menselijk en dierlijk gedrag behulpzaam kan zijn bij het begrijpen van ontwikkelings- en evolutionaire processen..
Een ander doel van de studie van diergedrag is de verwachting dat sommige ontdekkingen kunnen worden geëxtrapoleerd naar menselijke populaties. Historisch gezien zijn dierstudies gebruikt om te suggereren of sommige medicijnen veilig en geschikt zijn voor mensen of dat bepaalde medische procedures bij mensen kunnen werken..
Denk bijvoorbeeld aan het werk van leer- en gedragspsychologen. De conditioneringsstudies van Ivan Pavlov toonden aan dat dieren kunnen worden getraind om te kwijlen door het geluid van een bel te horen. Dit werk werd later toegepast op trainingssituaties met mensen..
Evenzo hebben de onderzoeken van B.F. Skinner met ratten en duiven gaf waardevol inzicht in operante conditioneringsprocessen die later op mensen konden worden toegepast.
Er is vergelijkende psychologie gebruikt om ontwikkelings- en evolutionaire processen te bestuderen.
In Konrad Lorenz 'beroemde experimenten met genetische imprinting bleken ganzen en eenden een kritieke ontwikkelingsperiode te hebben waarin ze een hechtingsband moesten vormen met een ouderfiguur, een fenomeen dat bekend staat als imprinting..
Lorenz ontdekte dat vogels die afdruk bij hem konden vormen en dat als dieren niet de mogelijkheid hadden om de afdruk al heel vroeg in hun leven te ontwikkelen, ze dat later niet zouden kunnen doen..
In de jaren vijftig voerde psycholoog Harry Harlow een reeks ietwat verontrustende experimenten uit met betrekking tot moederontbering. Bij deze experimenten werden enkele jonge Rhesus-apen gescheiden van hun moeders..
Bij sommige variaties van de experimenten werden de apen grootgebracht door draadmoeders. Een van de "moeders" was bedekt met stof en de andere zorgde voor voedsel voor de jongeren. Harlow ontdekte dat de apen vaker troost zochten bij de met stof bedekte 'moeder' dan dat ze voedsel zochten bij de 'moeder' van ijzerdraad..
In alle gevallen die hij in zijn experimenten bestudeerde, ontdekte Harlow dat deze ontbering van moederlijke zorg op zo'n jonge leeftijd ernstige en onomkeerbare emotionele schade veroorzaakte..
Deze babyapen waren later niet in staat sociaal te integreren en hechtingsbanden te vormen met andere apen, en leden aan ernstige emotionele stoornissen. Het onderzoek van Harlow is gebruikt om te suggereren dat menselijke kinderen ook een kritieke periode in hun ontwikkeling hebben om hechtingsbanden te vormen..
Als de kans om deze banden te vormen niet in de vroege kinderjaren is gehad, kan er op de lange termijn aanzienlijke emotionele schade ontstaan..
Enkele van de vroegste geschreven werken op dit gebied waren onderzoek dat in de 9e eeuw werd uitgevoerd door al-Jahiz, een Afro-Arabische geleerde. Zijn werken hebben te maken met de sociale organisatie van mieren en met communicatie tussen dieren..
Later, in de 11e eeuw, schreef de Arabische schrijver Ibn al-Haytham, beschouwd als een van de belangrijkste wetenschappers in de geschiedenis, de Verhandeling over de invloed van melodieën op de zielen van dieren, een van de vroegste geschriften over de effecten van muziek op dieren.
In de verhandeling laat de schrijver zien hoe het tempo van een kameel kan worden versneld of vertraagd door het gebruik van muziek, en geeft andere voorbeelden van hoe muziek het gedrag van dieren beïnvloedt in zijn experimenten met paarden, vogels en reptielen..
Tijdens de 19e eeuw bleven de meeste geleerden in de westerse wereld geloven dat muziek een fenomeen was dat mensen als soort onderscheidde, maar andere experimenten vergelijkbaar met die van Ibn al-Haytham bevestigden het effect van muziek op dieren..
Charles Darwin was erg belangrijk in de ontwikkeling van vergelijkende psychologie; er zijn nogal wat geleerden die vinden dat er een onderscheid moet worden gemaakt tussen het 'pre-darwinistische' stadium van de psychologie en het 'post-darwinistische' stadium, vanwege de grote invloed van hun bijdragen.
Darwins theorie gaf aanleiding tot verschillende hypothesen, waaronder de hypothese die bevestigde dat de factoren die ons mensen als soort onderscheiden (zoals de mentale, morele en spirituele vermogens) gerechtvaardigd kunnen worden door evolutionaire principes.
Als reactie op de oppositie die ontstond tegen darwinistische theorieën, verscheen de "anekdotische beweging", geleid door George Romanes, wiens doel was om aan te tonen dat dieren een "rudimentaire menselijke geest" hadden..
Romanes staat bekend om zijn twee grote tekortkomingen bij het werken aan zijn onderzoek: het belang dat hij hecht aan zijn anekdotische observaties en een diepgeworteld antropomorfisme.
Tegen het einde van de 19e eeuw deden verschillende wetenschappers zeer invloedrijk onderzoek. Douglas Alexander Spalding, bekend als de eerste experimentele bioloog, concentreerde zijn werk op vogels en bestudeerde instincten, imprinting en visuele en auditieve ontwikkeling..
Jacques Loeb benadrukte het belang van objectief bestuderen van gedrag, Sir John Lubbock heeft de verdienste van het gebruik van doolhoven en puzzels om leren te bestuderen en men gelooft dat Conwy Lloyd Morgan de eerste etholoog was in de zin waarin we vandaag het woord definiëren.
Een hardnekkige vraag waarmee psychologen op dit gebied worden geconfronteerd, heeft te maken met de relatieve intelligentie van verschillende diersoorten. In de vroege geschiedenis van de vergelijkende psychologie zijn verschillende onderzoeken uitgevoerd die de prestaties van dieren van verschillende soorten bij leertaken evalueerden.
Deze onderzoeken waren echter niet erg succesvol; Achteraf zou kunnen worden gesteld dat ze niet geavanceerd genoeg waren in hun analyse van de eisen van de verschillende taken of de soorten die werden gekozen om te worden vergeleken..
Een punt om in gedachten te houden is dat de definitie van "intelligentie" in de vergelijkende psychologie sterk wordt beïnvloed door antropomorfisme, dat verschillende theoretische en praktische problemen veroorzaakt..
In de wetenschappelijke literatuur wordt intelligentie gedefinieerd als het dichtst bij menselijke prestaties bij taken en negeert bepaalde gedragingen die mensen niet kunnen uitvoeren, zoals echolocatie..
Concreet vinden vergelijkende psychologische onderzoekers problemen die verband houden met individuele verschillen, verschillen in motivatie, motorische vaardigheden en sensorische functies..
Hoewel we in sommige opzichten op andere soorten lijken, zijn we dat in veel andere niet. Mensen hebben bijvoorbeeld een veel verfijndere en complexere intelligentie dan andere soorten en een veel groter deel van ons gedrag is het resultaat van een bewuste beslissing, niet van een impuls of instinct..
Evenzo verschillen we ook van andere soorten doordat we het enige dier zijn dat een taal heeft ontwikkeld. Terwijl andere dieren communiceren door middel van tekens, gebruiken wij symbolen.
Bovendien stelt onze taal ons in staat te communiceren over gebeurtenissen die in het verleden hebben plaatsgevonden en die in de toekomst zullen plaatsvinden, evenals over abstracte ideeën..
Veel mensen beweren dat dierproeven vanuit ethisch oogpunt volkomen verwerpelijk zijn.
Door met mensen te experimenteren, kunnen ze op zijn minst toestemming geven om mee te doen. De dieren die voor nogal verontrustende experimenten werden gebruikt, hadden geen keus. Bovendien zijn in veel van deze experimenten geen sluitende resultaten gevonden, dus het middel is niet gerechtvaardigd..
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.