De verbale analogieën zijn de relaties die twee verschillende woorden kunnen presenteren, hetzij door affiniteit, hetzij door benadering in hun betekenis. Deze relaties worden weergegeven door middel van een premisse of matrix die aanleiding geeft tot het analytische feit.
Deze matrix wordt later vergeleken met een compendium van opties, waar het antwoord wordt gevonden dat de redenering voltooit. Verbale analogieën raken alle gebieden van het menselijk bestaan; er is geen aspect van het werk van de mens dat geen affiniteit vertoont tussen de termen die hem aanbelangen.
Analogieën zijn niet noodzakelijkerwijs van toepassing binnen hetzelfde kennisgebied, ze kunnen voorkomen tussen antagonistische velden. Hieruit kan worden afgeleid dat verbale analogieën verwijzen naar de overeenkomst tussen verschillende dingen en hoe de proefpersonen door logica en analyse de conclusies trekken die hen in staat stellen om die overeenkomsten te vinden..
Voor de realisatie van relaties naar analogie worden drie basisonderwerpen gebruikt: door synonymie (de gemeenschappelijke kenmerken tussen de betekenissen), door antonymie (de tegenovergestelde kenmerken tussen de betekenissen) en door logische relatie (dit komt overeen met het gebruik van de term, de rol die speelt in een bepaalde context).
Verbale analogieën motiveren de ontwikkeling van linguïstisch redeneren van de individuen die ze toepassen, waardoor hun communicatieve mogelijkheden aanzienlijk worden uitgebreid en waardoor ze gemakkelijker een beeld kunnen krijgen van de verschijnselen die hen omringen en die zich voordoen..
Artikel index
Het bevat de termen die tot alles leiden, geschreven in hoofdletters, waaruit de analyses en correlaties worden geformuleerd. De hier voorgestelde termen stellen ons in staat om een congruent antwoord te krijgen door middel van de reden.
Het zijn de woorden die worden gepresenteerd als een oplossing voor de matrix. Deze woorden worden voorafgegaan door letters van respectievelijk het alfabet -a, b, c en d-. Woorden die niet het resultaat zijn, worden "afleiders" genoemd..
- Het zijn wiskundig-logische verhoudingen, ze relateren de elementen rond antagonistische of vergelijkbare kwaliteiten in hun verschillende dimensies.
- Ze vormen een multidisciplinair verband, ze kunnen elk aspect van het menselijk streven met elkaar verbinden.
- Ze maken het mogelijk om door middel van logica solide conclusies te trekken over de relatie tussen verschillende soorten elementen.
- Ze zijn een hulpmiddel om redenering te versterken door middel van observatie en analyse.
Er zijn drie soorten verbale analogieën:
In dit soort analogie worden een paar woorden gepresenteerd die een soort directe relatie hebben en een derde wacht erop om gerelateerd te worden. Vervolgens wordt een lijst met termen getoond die betrekking moeten hebben op het derde woord in kwestie.
Het volgende doel is om te ontdekken dat het verband dat wordt bereikt tussen het derde woord en een van de opties op de lijst, het dichtst in de buurt komt van de overeenkomst tussen de eerste twee termen die aan het begin werden besproken en die functioneren als Verwijzer.
Auto dat snelweg Wat fietsdat…
een supermarkt.
b- Pad.
c- Huis.
d- Restaurant.
Het antwoord door logische relatie van functionaliteit is b, pad. De auto wordt gebruikt om over de snelwegen te rijden; de fiets, om de paden te berijden.
Reiger dat lagune Wat zeemeeuw dat…
een bos.
b- Woestijn.
c- Zee.
d- vulkaan.
Door een logische relatie van functionaliteit is het antwoord c, mar. Reigers jagen in de lagunes; de meeuwen, in de zee.
Bladdat ventilatorWat ventilator dat…
met de hand.
b- Motor.
c- Boot.
d- Huis.
Het antwoord is de a, mano. Door het blad kan de ventilator lucht blazen; de ventilator bij de hand.
Deze analogieën hebben dezelfde structuur als de vorige; de relaties tussen de woorden zijn echter verschillend.
In dit geval treden de relaties op tussen de eerste woorden van elk paar zinnen en respectievelijk tussen de tweede. Met andere woorden: "A" is naar "B", zoals "C" is naar ... Dan wordt de relatie gepresenteerd tussen "A" en "C", en later tussen "B" en de oplossing.
appel dat TV Wat Peer dat…
een geit.
b- Auto.
c- Blauw.
d- Computermonitor.
Het antwoord is d, computermonitor. De appel en de peer zijn vruchten; daarom moest er iets worden gevonden dat met televisie te maken had. In dit geval is de monitor een elektronisch apparaat dat een bijna identieke functie vervult als die van de televisie..
Jacht dat Duiken Wat kwellen dat…
a- joggen.
geld.
c- Duik.
d- Frise.
Het antwoord is c, duik erin. Jagen en lastigvallen zijn synoniem, dus er moest een synoniem voor duiken worden gevonden.
Slecht dat verkoudheid Wat goed dat…
een vulkaan.
b- Zwavel.
bedriegen.
d- Stoom.
Het antwoord is c, warmte. Slecht en goed zijn antoniemen; daarom moest een antoniem van het woord koud worden gevonden om de oplossing te vinden.
Deze analogieën missen twee woorden: het eerste woord van het eerste paar (in plaats van 'A' is een 'B', hebben we '...' is een 'B') en het tweede woord van het tweede paar (zoals gebruikelijk in de analogie continu en afwisselend).
In de overgrote meerderheid van de gevallen is dit type analogie continu en moet het noodzakelijkerwijs perfect zijn om vervuld te worden..
dat geluid Wat wees stil dat…
a- Muziek-leegte.
b- ruiter.
c- Voice-mute.
d- Walk-stand.
Het antwoord is c. Het was nodig om te zoeken naar wat geluid voortbracht en dat tegelijkertijd op stilte leek.
dat sap Wat Kop dat…
a- Glaswijn.
b- Kopje thee.
c- Soepbord.
d- Shut-tequila.
Het antwoord is a. Er moest een perfecte match worden gevonden die het mogelijk zou maken om de termen en hun toepassingen met elkaar in verband te brengen: voor sap, een glas; voor het glas, wijn.
dat notities Wat boek dat…
a- Pentagram-letters.
b- Orkestratieverzen.
c- Score-woorden.
d- Ritme-titels.
Het antwoord is c. Het toeval moest worden gevonden om het globale met het specifieke te relateren. In dit geval bevat de bladmuziek noten en de boeken songteksten..
Verbale analogieën hebben de mens grote vorderingen gemaakt in de verschillende wetenschappen dankzij de correlaties die deze bron mogelijk maakt tussen de verschillende aspecten die een realiteit vormen.
Behalve correlaties door synonymie, antonymie en logica, kunnen culturele parameters ook worden gepresenteerd als vergelijkingspunten om termen te relateren; Deze reageren voor het grootste deel op concrete aspecten van geïsoleerde realiteiten.
Zoals de etymologie aangeeft (uit het Grieks Ana: "Compliant"; Y loge: "Reden"), heeft de mens in staat gesteld om het milieu te begrijpen en hoe de delen waaruit het is opgebouwd door middel van rede met elkaar verband houden, waardoor het helpt om het te laten groeien ten behoeve van de soort.
Verbale analogieën, andragogisch en pedagogisch, vormen een noodzakelijke hulpbron voor de intellectuele ontwikkeling van de huidige en toekomstige generaties..
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.