Hoe leren kinderen?

4449
Abraham McLaughlin

Begrijpen hoe kinderen leren het is een van de fundamentele missies van disciplines zoals evolutiepsychologie en onderwijspsychologie. De afgelopen decennia is er een groot aantal onderzoeken uitgevoerd en is er een groot aantal theorieën naar voren gekomen die het fenomeen leren in de kindertijd bestuderen..

Hoewel sommige leermechanismen universeel zijn en constant blijven tijdens de ontwikkeling van een kind, bleken andere van persoon tot persoon en tussen verschillende leerstadia te verschillen. Dit heeft docenten in staat gesteld om onderwijstechnieken te verbeteren en te verfijnen..

Aan de andere kant is voor ouders het begrijpen van de manier waarop hun kinderen leren essentieel om hen op de beste manier te kunnen ondersteunen in hun onderwijsproces. In dit artikel zullen we u vertellen hoe kinderen enkele van de belangrijkste vaardigheden in hun ontwikkeling verwerven.

Artikel index

  • 1 Hoe leren kinderen spreken?
    • 1.1 Onderscheid tussen sensorische prikkels
    • 1.2 Geluidsproductie
  • 2 Hoe leren kinderen lezen?
    • 2.1 Match letters met geluiden
    • 2.2 Lettergrepen en hele woorden lezen
    • 2.3 Vloeiend leren
  • 3 Hoe leren kinderen andere complexe vaardigheden?
    • 3.1 Onbewuste onbekwaamheid
    • 3.2 Bewuste onbekwaamheid
    • 3.3 Bewuste competentie
    • 3.4 Onbewuste competentie
  • 4 referenties

Hoe leren kinderen praten?

Taal is een van de belangrijkste factoren die mensen van andere dieren onderscheiden. Veel psychologen hebben betoogd dat het vermogen om te spreken onze soort in staat heeft gesteld zich te ontwikkelen en te worden wat we nu zijn.

Om deze reden is de studie van hoe te leren spreken een van de belangrijkste onderwerpen in de hele evolutiepsychologie. Het proces van het verwerven van het vermogen om zich in woorden uit te drukken is buitengewoon complex en begint praktisch op het moment van de geboorte..

Vervolgens zullen we zien wat de twee vaardigheden zijn die een kind nodig heeft om te leren spreken.

Onderscheid van sensorische stimuli

Het eerste dat een baby moet leren voordat hij kan praten, is de verschillende stimuli te onderscheiden die zijn zintuigen bereiken..

In het begin werkt de perceptie van pasgeborenen niet erg goed, dus het onderscheiden van specifieke woorden van andere soorten geluiden is een taak die ze niet correct kunnen uitvoeren.

Na verloop van tijd verfijnen baby's echter hun begrip van de prikkels die ze ontvangen, zodat ze eerst in staat zijn om taal te onderscheiden van andere soorten geluiden..

Later moeten ze het vermogen verwerven om de spaties tussen woorden te vinden en ten slotte begrijpen dat ze een concrete betekenis hebben.

Al deze vaardigheden worden ontwikkeld tussen de geboorte en de eerste 18 maanden van het leven, ongeveer op hetzelfde moment dat het kind een andere fundamentele spraakvaardigheid verwerft: het produceren van geluiden.

Geluidsproductie

Baby's proberen instinctief hun referentiecijfers vanaf de geboorte te imiteren. Studies tonen aan dat kinderen zo jong als een paar minuten oud de gezichtsuitdrukkingen van hun ouders kunnen reproduceren, en dit vermogen verbetert met de tijd.

Een van de meer complexe versies van deze vaardigheid is het vermogen om geluiden te reproduceren. In het begin beginnen baby's betekenisloze geluiden te maken (kabbelen, schreeuwen, lachen, enz.). Na verloop van tijd beginnen ze echter eerst lettergrepen en vervolgens hele woorden uit te zenden.

Het taalverwervingsproces begint heel langzaam; gemiddeld leren kinderen ongeveer 50 woorden in hun eerste anderhalf jaar.

Vanaf dat moment is er echter een explosie in zijn taalontwikkeling, nadat hij op 6-jarige leeftijd ongeveer 11.000 woorden in zijn vocabulaire had verworven..

Hoe leren kinderen lezen?

In tegenstelling tot gesproken taal is geletterdheid geen vaardigheid die in onze genen is gecodeerd.

Dit komt doordat onze eerste voorouders geen geschreven taal hadden; daarom is leren lezen een proces dat voor kinderen vaak veel moeilijker is dan leren spreken.

Om deze vaardigheid te verwerven, moet het kind een reeks zeer complexe stappen onder de knie krijgen, wat betekent dat het proces in de loop van de tijd kan worden uitgebreid.

De meeste mensen kunnen lezen tussen de vier en zeven jaar, hoewel sommigen een aantal bijzondere moeilijkheden hebben.

Vervolgens zullen we zien welke vaardigheden een kind nodig heeft om te leren lezen.

Combineer letters met geluiden

Het eerste dat een kind moet leren om te beginnen met lezen, is dat elk van de letters van het alfabet een specifieke manier van schrijven heeft.

De relatie tussen een letter en zijn geluid is willekeurig, dus het is noodzakelijk om elk van deze uit het hoofd te leren om geschreven teksten te begrijpen..

Gelukkig is Spaans een taal die precies wordt gelezen zoals het is geschreven, in tegenstelling tot andere talen, zoals Engels, waarvan de moeilijkheidsgraad exponentieel toeneemt..

Lettergrepen en hele woorden lezen

Later moeten kinderen de relatie tussen de verschillende letters leren, zodat ze lettergrepen en later hele woorden kunnen lezen..

Nogmaals, het verwerven van deze vaardigheid voor de Spaanse taal is veel gemakkelijker dan voor de meeste andere talen, waarbij het geluid van elke letter verandert afhankelijk van de letter ervoor..

Vloeiend leren

Ten slotte, als kinderen eenmaal in staat zijn om hele woorden te begrijpen, is de laatste stap die ze moeten nemen om correct te leren lezen, snelheid te maken in het proces. Dit vergt veel oefening, en daarom krijgen de meeste mensen het pas laat in hun kindertijd..

Hoe leren kinderen andere complexe vaardigheden?

Hoewel elke vaardigheid een reeks concrete stappen vereist om onder de knie te krijgen, hebben talrijke studies over menselijk leren onthuld dat er altijd vier fasen zijn bij het verwerven van een nieuwe. Vervolgens zullen we elk van deze bekijken.

Onbewuste onbekwaamheid

In deze eerste fase heeft de persoon niet alleen de gewenste vaardigheid verworven, maar weet hij niet eens wat er aan de hand is of wat hij moet leren.

Bewuste onbekwaamheid

Later ontdekt de persoon wat hij verkeerd doet en welke stappen hij moet nemen om de nieuwe vaardigheid te verwerven (dankzij eigen studie of de hulp van een mentor). Hij heeft het proces echter nog niet kunnen uitvoeren en beheerst het daarom niet.

Bewuste concurrentie

Op dit punt heeft de persoon al enige beheersing van de nieuwe vaardigheid, maar hij moet er nog veel mentale inspanning in steken..

Onbewuste competentie

Wanneer dit laatste punt is bereikt, heeft de persoon volledig geïnternaliseerd wat hij heeft geleerd en is hij daarom in staat om zijn nieuwe vaardigheid moeiteloos en op de juiste manier te gebruiken.

Referenties

  1. "Hoe kinderen leren praten" in: Ouderschap. Opgehaald op: 6 mei 2018 van Parenting: parenting.com.
  2. "Hoe kinderen leren" in: National Academy Press. Opgehaald op: 6 mei 2018 van National Academy Press: nap.edu.
  3. "Leren" in: Wikipedia. Opgehaald op: 6 mei 2018 van Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Hoe kinderen leren" in: Learn English Kids. Opgehaald op: 6 mei 2018 van Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
  5. "Hoe leren kinderen lezen?" in: Rockets lezen. Opgehaald op: 6 mei 2018 van Reading Rockets: readingrockets.org.

Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.