Slimme mensen hebben het ook mis

Simpelweg omdat we allemaal mensen zijn die vóór hem zijn hetzelfde type barrières. En hoe we deze barrières kunnen overwinnen, heeft weinig of niets te maken met onze intelligentie.. Het zijn uitbreidbare barrières voor alle mensen. Bij het uitvoeren van elk type taak vinden we barrières die voor iedereen precies hetzelfde zijn, ongeacht onze intelligentie..

Slimme mensen kunnen een bepaalde taak niet uitvoeren als ze worden geblokkeerd door bepaalde barrières. Integendeel, mensen met minder talent kunnen in dezelfde taak slagen als ze weten hoe ze hun barrières moeten doorbreken.

Als we ons verdiepen in het concept van Gardner meervoudige intelligenties, we zouden kunnen zeggen dat we weten hoe we onze barrières moeten overwinnen vormt een andere vorm van intelligentie. In dit artikel zal ik dit concept echter niet bespreken en zal ik mezelf beperken tot het aannemen van het idee van intelligentie dat we allemaal altijd in gedachten hebben gehad..

U kunt vast wel iemand in uw naaste omgeving bedenken die u zou omschrijven als intelligent iemand, terwijl er andere mensen zijn die iets meer 'kosten'.

Belemmeringen van slimme mensen (en andere mensen)

• Gebrek aan motivatie: Talent is nutteloos als iemand niet gemotiveerd is om het te gebruiken. Motivatie kan extern zijn (sociale goedkeuring) of intern (tevredenheid over goed werk). Externe bronnen van motivatie zijn vaak vluchtig. Integendeel, interne motivatiebronnen hebben de neiging langer aan te houden en betere resultaten te behalen. Als je je eigen rechter bent, ben je geneigd jezelf grondig te gebruiken, omdat je jezelf niet voor de gek kunt houden.

• • Gebrek aan impulscontrole: Het toepassen van de eerste oplossing die in je opkomt om een ​​bepaald probleem op te lossen, is meestal niet de beste optie. Door onze impulsen te beheersen en alle mogelijke alternatieven te evalueren, kunnen we de beste resultaten behalen bij een bepaalde taak..

• Gebrek aan doorzettingsvermogen: Veel mensen stoppen meteen als ze niet de verwachte resultaten krijgen. Integendeel, andere mensen blijven worstelen, ondanks dat ze geen onmiddellijke uitkering ontvangen..

• De verkeerde vaardigheden gebruiken: Soms bereiken we een slecht resultaat door fouten te maken bij het gebruik van onze vaardigheden. Een docent die veel examens moet corrigeren, gebruikt snelheid in plaats van concentratie. Hierdoor kun je een fout maken in de score die aan een student wordt toegekend.

• Onvermogen om gedachten om te zetten in daden: Veel mensen hebben geweldige ideeën. Ze kunnen er echter niets mee doen. Ze vinden het buitengewoon moeilijk om een ​​‘actieplan’ te bedenken om deze ideeën werkelijkheid te laten worden..

• Onvermogen om taken uit te voeren: Vreemd genoeg zijn veel mensen bang om hun taak af te maken. Ze zoeken excuses om deze taken in de loop van de tijd uit te breiden en staan ​​dus niet voor de situatie van wat ze vervolgens moeten doen.

• Onvermogen om een ​​taak te starten: Integendeel, andere mensen doen er lang over om aan een bepaalde taak te beginnen. Deze mensen worden geconfronteerd met besluiteloosheid over hoe ze moeten beginnen en zijn bang voor de verantwoordelijkheid om aan een taak te beginnen en deze af te moeten maken..

• Vrees om te falen: Het is de meest voorkomende angst. We vermijden iets te beginnen uit angst voor 'wat zullen ze zeggen' of uit angst voor 'wat zullen ze denken' als we een fout maken.

• • Uitstelgedrag: Uitstelgedrag is de kunst van het uitstellen van activiteiten of belangrijke situaties die moeten worden aangepakt, en deze te vervangen door andere, meer irrelevante en plezierige situaties. Als je besluit om tv te kijken in plaats van te studeren, stel je het uit.

• Ten onrechte de schuld geven: Sommige mensen geven zichzelf altijd de schuld van fouten. Integendeel, andere mensen geven anderen altijd de schuld. Niet alles is jouw schuld, niet alles is de schuld van anderen. Je moet de balans vinden.

• Heb medelijden met jezelf: Veel mensen verspillen hun tijd met medelijden met zichzelf in plaats van de nodige moeite te doen om het probleem op te lossen..

• Overmatige afhankelijkheid: Verwacht niet dat anderen voor u doen wat u zou moeten doen. Vaak ben je liever afhankelijk van mensen met minder talent in plaats van zelf de verantwoordelijkheid voor de beslissing te nemen..

• Excuseer uzelf bij persoonlijke problemen: U moet het onmogelijke doen, zodat uw persoonlijke problemen uw werk niet hinderen. Het leven is geen bed van rozen, maar het is ook geen vallei van tranen. Gedurende je hele leven zul je heel droevige momenten afwisselen met andere heel gelukkige momenten. Perspectief behouden op het werk is erg moeilijk, maar u moet ernaar streven om uw privéleven en werk te scheiden.

• Betrokken raken bij te veel projecten: Door te veel activiteiten uit te voeren, kunnen we in geen enkele daarvan een optimaal resultaat bieden.

• Doe mee met enkele projecten: Integendeel, we missen kansen als we bij minder projecten betrokken raken dan we op basis van ons talent zouden kunnen realiseren.

• Onvermogen om het bos door de bomen te zien: Dit is wat er gebeurt met die mensen die geobsedeerd zijn door details en toch niet in staat zijn om de globale aard van het project dat ze uitvoeren te visualiseren..

• Gebrek aan zelfvertrouwen: Samen met de faalangst is het gebrek aan zelfvertrouwen de belangrijkste barrière die ons immobiliseert bij het uitvoeren van een taak. Bij veel gelegenheden leidt dit gebrek aan zelfvertrouwen tot een zelfvervullende profetie die ons onvermogen om deze taak uit te voeren bevestigt..

• Overtollig zelfvertrouwen: Integendeel, mensen met een teveel aan zelfvertrouwen geven niet toe dat ze een fout hebben gemaakt of dat ze zich moeten verbeteren in een bepaalde taak. Op de lange termijn hebben deze mensen de neiging om stagnatie in hun beroep te ervaren.
• Onvermogen om het eindresultaat van een proces te bereiken: Soms zijn we meer bezig met het proces zelf dan met het uiteindelijke resultaat dat we moeten bereiken. Het maakt niet uit of we een punt van het oorspronkelijke plan wijzigen, het belangrijkste is om het verwachte resultaat te verkrijgen.