Ken hen soorten pesten op school het meest voorkomen bij kinderen en adolescenten is uitermate belangrijk om te leren hoe u ze kunt voorkomen en om jonge mensen een goede kwaliteit van leven te geven.
Pesten kan zich op veel verschillende manieren manifesteren onder de peergroup. Van trappen, duwen, bedreigingen tot geruchten en kwetsende opmerkingen om anderen ervan te overtuigen geen interactie met hem of haar te hebben.
We hebben het altijd over een minderjarige die het slachtoffer wordt van pesterijen door leeftijdsgenoten in het onderwijscentrum waar ze naar toe gaan. Maar hoeveel soorten zijn er en waaruit bestaat ze allemaal? Vervolgens gaan we de verschillende manieren uitleggen waarop pesten jegens een minderjarige tot uiting kan komen.
Artikel index
Het is duidelijk dat iemand sociaal buitengesloten wordt door zijn groep "vrienden" als ze er niet opzettelijk bij mogen horen. Enkele vormen van sociale uitsluiting zijn:
We praten over het isoleren van een partner als hij opzettelijk wordt genegeerd door de groep.
Een voorbeeld kan zijn wanneer ze volleyballen en niemand de bal naar hem gooit, wat hij er ook om vraagt, en ze laten de bal zelfs alleen op een deel van het veld liggen terwijl de anderen spelen..
Het kan een trigger zijn voor de vorige, aangezien de groep zal proberen het met alle middelen te negeren en niet deel te nemen omdat ze het niet als geldig beschouwen.
Bij veel gelegenheden heb ik in de centra gezien hoe de jongen die slechter gekleed was of degene die niet al het materiaal had, werd genegeerd.
Wij verstaan onder verbale agressie alle schade die de agressors en hun assistenten met behulp van het woord het slachtoffer kunnen aandoen. Enkele voorbeelden zijn:
We hebben allemaal een klasgenoot gehad die molliger was dan normaal en daarom hebben ze hem een bijnaam gegeven of beledigd. "Foca", "zampabollos", "michelin" zijn hier enkele voorbeelden van.
In navolging van dit voorbeeld zou verbale agressie plaatsvinden wanneer we hem niet alleen beledigen, maar ook zijn familie. "Nou, je vader eet zeker elke dag een walvis, hij is een andere dikke man zoals jij", "hij ligt op het bed en laat hem zinken".
Deze overtredingen kunnen, zoals we hierboven hebben aangegeven, zijn gebaseerd op hun fysieke kenmerken, hun schoolprestaties of zelfs hun manier van handelen..
Een duidelijk voorbeeld zou zijn om een collega 'vier ogen' of 'bril' te noemen vanwege het feit dat hij een bril draagt. Een ander voorbeeld zou kunnen zijn, wanneer iemand vanwege zijn prestatie een "nerd" wordt genoemd..
Dit is een van de meest voorkomende tegenwoordig, sommige agressors verzinnen vaak verhalen of bestempelen het slachtoffer als homoseksueel om met hun psychologische misbruik te beginnen.
Onder indirecte fysieke agressie worden die handelingen verstaan die de agressors handmatig uitvoeren en die het leven van het slachtoffer kunnen beïnvloeden zonder fysiek contact met het slachtoffer. We kunnen het indelen in:
We verstaan onder fysieke agressie al die handelingen waarbij de ander wordt gekwetst door lichaam-op-lichaam contact. Ze kunnen zijn:
Onder bedreiging wordt verstaan de aankondiging van een kwaadaardige of negatieve actie tegen een persoon. Er zijn verschillende manieren om te bedreigen:
Deze situaties zijn meestal iets normaals binnen het pesten van slachtoffers. En zelfs aan andere mensen om hen heen met de bedoeling om te voorkomen dat ze informatie geven over wat er met een volwassene gebeurt. Een voorbeeld zou kunnen zijn: "als je iets tegen de leraar zegt, vermoord ik je".
Ze kunnen ook bedreigen door simpelweg angst bij hun slachtoffer te creëren om hen ertoe te brengen hen te gehoorzamen. Zoals bijvoorbeeld: "Als je langskomt, zal ik je slaan".
Dankzij dit systeem kunnen de agressors het slachtoffer te allen tijde laten doen wat ze willen, deze chantage kan van het type zijn: "als je me je boterham niet geeft, wacht ik op je als ik de school verlaat".
Onder seksuele intimidatie wordt verstaan die activiteiten die gericht zijn op het tegen hun toestemming vragen om seksuele gunsten van een ander..
Ze kunnen variëren van verbale geweldplegingen tot aanrakingen of fysieke aanvallen en verkrachtingen. Normaal gesproken komt dit soort intimidatie vaker voor bij meisjes dan bij jongens wanneer de agressor een man is.
Met de komst van nieuwe technologieën kunnen we ook gevallen van cyberpesten op scholen vinden. Dit type kan als een van de meest schadelijke op psychologisch niveau worden beschouwd vanwege de grote reikwijdte die het kan hebben.
Ze kunnen allerlei apparaten gebruiken zoals tablets, computers, webpagina's en blogs, online games ... De berichten die ze kunnen verzenden zijn gemaakt met het doel de persoon te vernederen, zodat ze gemanipuleerde foto's kunnen ophangen, slechte berichten kunnen posten. ..
Deze misstanden kunnen variëren naargelang het geslacht van het slachtoffer. Als het een jongen is, zal de meest voorkomende zijn dat de pesterijen bestaan uit beledigingen, bijnamen, uitsluiting van activiteiten en dat ze achter hun rug over het kwaad praten, hun spullen verbergen, ze slaan (dit gebeurt vaker in het eerste jaar van het secundair onderwijs). school) en in veel mindere mate zullen ze je bedreigen.
Als het slachtoffer een meisje is, is de kans groter dat ze achter haar rug slecht praten en haar negeren. In het ergste geval kunt u het slachtoffer worden van seksuele intimidatie.
Strikt genomen zou mobbing geen plaats in deze lijst hebben, aangezien het een soort misbruik is dat plaatsvindt op de werkplek en niet op school. De verbindingen tussen pesten en pesten kunnen echter heel fijn zijn..
Zo zijn er enkele opleidingscycli of specifieke vakken waarin de student stage moet lopen in een baan om zijn studie af te ronden. In deze gevallen kan het samenvallen met klasgenoten die ook misbruik maken tijdens deze werkpraktijken.
Een van de meest voorkomende vormen van pesterijen is op zijn beurt die van toenemende intimidatie. Dit betekent dat een persoon met een bepaalde hiërarchie wordt lastiggevallen door een of meer mensen met een lagere rang dan de zijne. Dit is van toepassing op de leraar-leerling-relatie.
Verschillende soorten mensen doen mee aan een pestzaak, zoals:
Ze worden gekenmerkt doordat ze een hoge mate van angst vertonen en over het algemeen onzeker, voorzichtig, gevoelig en kalm zijn. Ze hebben meestal een laag zelfbeeld en een negatief beeld van zichzelf.
Ze hebben de neiging zichzelf te zien als mislukkelingen en voelen zich minderwaardig, beschaamd en onaantrekkelijk. Ze zijn vaak kleiner en fysiek zwakker dan hun leeftijdsgenoten. Over het algemeen ontwikkelen ze een houding van angst voor school, aangezien het een onveilige plek is en waaruit ze zich ongelukkig voelen.
Ze hebben een meer toegeeflijke houding ten opzichte van geweld of het gebruik van gewelddadige middelen om anderen te domineren. Ze hebben een sterk verlangen naar macht en overheersing. Ze hebben weinig of geen empathie voor de slachtoffers.
Als het jongens zijn, is de kans groter dat ze sterker zijn dan andere kinderen in het algemeen of dan hun slachtoffers, niet alleen fysiek maar ook sociaal of in hun schoolprestaties.
Ze lijken het leuk te vinden om 'de touwtjes in handen' te hebben en anderen te onderwerpen. Ze willen sociale invloed en prestige hebben. Als ze daarin slagen, wordt hun intimiderende houding beloond, net als wanneer ze onder dwang materiële goederen van hun slachtoffers verkrijgen.
Schoolkinderen die pestkoppen worden, vertonen ook meer uitdagend en rebels gedrag jegens volwassenen en zijn geneigd de schoolregels tegen te spreken.
Ze kunnen worden onderverdeeld in:
In mijn ervaring lijkt het erop dat alle pestkoppen iets gemeen hebben waardoor ze hetzelfde gedragspatroon en gedrag volgen:
Deze vier factoren zijn wat ik heb kunnen zien en begrijpen als de oorzaak van de agressieve houding van deze kinderen. Het is duidelijk dat de houding van ouders ten opzichte van hun kind bepalend is voor het latere welzijn en de fysieke en mentale ontwikkeling van het kind, evenals voor het opgroeien in een omgeving die gekenmerkt wordt door regels en voorschriften..
Pesten kan negatieve gevolgen hebben voor alle deelnemers:
Naar mijn mening is het slachtoffer degene die het meest lijdt. Zowel hun persoonlijkheid als hun socialisatie en geestelijke gezondheid kunnen negatief worden beïnvloed door pesten. Aan de andere kant vallen sommige mensen zelfs in een depressie of ontwikkelen ze een schoolfobie. We hebben ook gevallen van zelfmoordpogingen en depressies gezien.
De agressors kunnen ook als slachtoffers worden beschouwd, aangezien hun manier van handelen een reactie is op de affectieve tekortkomingen die ze vertonen. Dit type reactie kan iets chronisch en mechanisch worden om doelen en doelstellingen te bereiken, en zelfs crimineel gedrag uitlokken, zoals huiselijk geweld.
Mensen die zien wat er gebeurt en niet oplet, en dus een passieve houding aannemen ten opzichte van dit soort misbruik, kunnen dit soort handelingen als iets normaals gaan zien..
Deze gevolgen hebben ook gevolgen voor ouders en familieleden, aangezien niemand neutraal kan blijven in het licht van de agressie van hun kind, jongere of adolescent. In de meeste gevallen voelen ouders zich aangevallen door angst.
Niemand heeft nog op dit artikel gereageerd.